<p class="ql-block">為了切實(shí)提高小學(xué)英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，精準(zhǔn)把握新課標(biāo)要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課標(biāo)精神，將新課標(biāo)理念融入日常教學(xué)中，8月15日下午，德興市各校小學(xué)英語骨干教師共聚銀城二小，共同開展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">本次培訓(xùn)活動(dòng)由德興市教育體育發(fā)展中心小學(xué)英語教研員胡貞老師主持。她首先用樸實(shí)無華的語言對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了接地氣的簡(jiǎn)單解讀，引導(dǎo)老師們思考新課標(biāo)的幾個(gè)變化，引發(fā)了老師們對(duì)英語核心素養(yǎng)的思考，讓老師們對(duì)新課標(biāo)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">培訓(xùn)第一項(xiàng)內(nèi)容是由初蕊名師工作室成員李玉英老師給老師們帶來講座《大概念視角下單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)》</p> <p class="ql-block">首先李老師分析了當(dāng)前<span style="font-size: 18px;">英語教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中的</span>幾點(diǎn)問題：</p><p class="ql-block">1.教學(xué)內(nèi)容碎片化</p><p class="ql-block">2 .教學(xué)過程散片狀，缺少邏輯關(guān)聯(lián)</p><p class="ql-block">3.教學(xué)評(píng)價(jià)形式化、單一化</p> <p class="ql-block">接著李老師從：什么是大概念；什么是單元整體教學(xué)；如何基于大概念整體設(shè)計(jì)單元教學(xué)展開講座。</p><p class="ql-block">新課標(biāo)使用 “大概念” 一詞，強(qiáng)調(diào)以 “以大概念為核心，使課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，以主題為引領(lǐng)，使課程內(nèi)容情境化”，確保英語學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)落實(shí)課堂。 </p><p class="ql-block"> 從學(xué)科本質(zhì)來看，大概念是深層次的、有意義的、可遷移的核心觀念，指向?qū)W科具體知識(shí)背后更為本質(zhì)的內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)科的思維方式和核心觀點(diǎn)。大概念是學(xué)科核心知識(shí)思想和價(jià)值的體現(xiàn)，是引導(dǎo)學(xué)生實(shí)施深度學(xué)習(xí)的重要抓手。</p><p class="ql-block"> 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)是指教師在對(duì)新課標(biāo)、教材等進(jìn)行深入地解讀和剖析后，根據(jù)自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解以及結(jié)合學(xué)生的情況和特點(diǎn)對(duì)整個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析、整合、重組，形成相當(dāng)完整的教學(xué)主題作為一個(gè)單元的教學(xué)。</p> <p class="ql-block">李老師以人教版五年級(jí)上冊(cè)Unit 5 There is a big bed單元為例，闡述了如何基于大概念整體設(shè)計(jì)單元教學(xué)：</p><p class="ql-block">1.挖掘單元育人功能，提煉單元大概念</p><p class="ql-block"> 2.建立大、小概念關(guān)聯(lián)，設(shè)置單元框架</p><p class="ql-block"> 3.依托單元大小概念，規(guī)劃單元整體目標(biāo)</p><p class="ql-block"> 4.圍繞大小概念，設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)一體化活動(dòng)</p><p class="ql-block"> 李老師指出學(xué)生能否達(dá)成基于大概念的單元整體學(xué)習(xí)目標(biāo)，取決于每個(gè)課時(shí)目標(biāo)的完成，以及以此目標(biāo)為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)活動(dòng)的完成。</p> <p class="ql-block">培訓(xùn)第二項(xiàng)內(nèi)容是由初蕊名師工作室成員徐燕老師帶來講座《基于新課標(biāo)（2022版）下的</p><p class="ql-block">“教-學(xué)-評(píng)”一體化的英語課堂教學(xué)探索》。</p> <p class="ql-block">徐老師主要從以下4個(gè)方面展開精彩的講座：</p><p class="ql-block">1.重溫英語課程標(biāo)準(zhǔn)中的評(píng)價(jià)要求和建議</p><p class="ql-block">2.理解“教-學(xué)-評(píng)”一體化的具體內(nèi)涵</p><p class="ql-block">3.“教-學(xué)-評(píng)”一體化的教學(xué)案例探討</p><p class="ql-block">4.集體討論</p> <p class="ql-block">徐老師重點(diǎn)帶老師們一起研讀了教學(xué)評(píng)的內(nèi)涵，并建議老師們要好好理解和內(nèi)化吸收。</p><p class="ql-block">“一體化”則指這三個(gè)方面的融合統(tǒng)一?！敖獭币阅繕?biāo)為導(dǎo)向，“學(xué)”與“教”的內(nèi)容保持一致，“評(píng)”則是為了促教和促學(xué)。因此，教一學(xué)-評(píng)一致性強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)、評(píng)價(jià)任務(wù)、教學(xué)活動(dòng)三者內(nèi)在的一致性，是以目標(biāo)為導(dǎo)向，旨在促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">徐老師在“教-學(xué)-評(píng)”一體化的課堂教學(xué)案例分析中，讓老師們通過角色扮演，來展示文本內(nèi)容讓老師們深入思考案例是如果運(yùn)用教學(xué)評(píng)一體化的，老師們積極參與文本角色扮演和討論。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">最后徐老師總結(jié)這是一個(gè)將“教-學(xué)-評(píng)”融為一體的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生給出的不同解決方案反映了學(xué)生積極思考，大膽嘗試，使用英語進(jìn)行表達(dá)的學(xué)習(xí)態(tài)度，教師充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，一方面對(duì)內(nèi)容作出反饋，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，另一方面針對(duì)學(xué)生的語法錯(cuò)誤通過調(diào)整語調(diào)和重點(diǎn)，重復(fù)引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到都用錯(cuò)了并立刻做出自我糾正，教師隨即鼓勵(lì)學(xué)生把正確的表達(dá)再說一遍，以評(píng)價(jià)學(xué)生是否理解并學(xué)會(huì)使用，該表達(dá)當(dāng)學(xué)生說：If Peter cries，he will solve the problems.教師佯裝哭狀模擬說話的情景，體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行的關(guān)注和理解，當(dāng)學(xué)生If Peter leaves his home for two days or two months，he will solve the problems. 教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生想法中的負(fù)面因素，用追問和給予建議的方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己想法中的消極因素，并放棄原有想法。</p> <p class="ql-block">培訓(xùn)第三項(xiàng)內(nèi)容是一起聽北京師范大學(xué)王薔教授的講座《2022版義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)的主要變化及意義》。</p> <p class="ql-block">最后，胡貞老師對(duì)這次培訓(xùn)活動(dòng)做了總結(jié)，胡老師說本次的培訓(xùn)活動(dòng)只是一顆種子，希望老師們能熟讀新課標(biāo)，跟著方向走，用先進(jìn)的理論知識(shí)武裝頭腦，在課堂中不斷探索，在今后的教學(xué)實(shí)踐中生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block">本次培訓(xùn)為老師們提供了一次寶貴的深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的機(jī)會(huì)，幫助老師們緊跟課程新理念，把握教學(xué)設(shè)計(jì)新方向。作為教師，應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)，終生學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷進(jìn)步。今后教師們還將利用多種資源，深入學(xué)習(xí)，熟讀課標(biāo)，研究課標(biāo)，領(lǐng)悟課標(biāo)，踐行課標(biāo)，磨煉教學(xué)技能，<span style="font-size: 18px;">一路前行在研修路上。</span></p>