<p class="ql-block ql-indent-1">馬卡連柯說過：“學(xué)生可原諒老師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)?！蔽覀円v好課，做學(xué)生喜歡的老師，只有不斷提升自己。而這次來之不易的國培便如一股清泉，給我補(bǔ)充了元?dú)猓鎏砹遂`氣，讓我煥發(fā)出無限生機(jī)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這五天，我認(rèn)真聆聽了各位專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教育理論，既有觀念的洗禮，亦有教學(xué)理論的提升；既有知識(shí)的沉淀，亦有教學(xué)技藝的增長?，F(xiàn)淺談如下: </p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一、立德樹人，國家教育之根基</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。黨的十八大把立德樹人確定為教育的根本任務(wù)。澆花澆根，育人育心。我們是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國家，這就決定了我們的教育根本是堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)一代又一代的德、 智、 體、 美 、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">百年大計(jì)，教育為本；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">教育大計(jì)，教師為本；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">國運(yùn)興衰，系于教育；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">教育興衰，系于教師。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這就要求我們必須把師德師風(fēng)放在首位，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師，不斷提高人格修為、人格魅力，更好地?fù)?dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任，為建設(shè)教育強(qiáng)國，辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">二、關(guān)愛學(xué)生，良好關(guān)系之根本</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">“師生關(guān)系就是教育質(zhì)量”。原山西省教育學(xué)院院長陳茂林院長曾這樣說過。的確，關(guān)系大于一切，而建立良好關(guān)系便是所有教育的前提。我們可以通過建立良好的第一印象，重視各種細(xì)節(jié)，改變自己，給學(xué)生找事做，創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體等等，來融洽師生關(guān)系，但這一切的基礎(chǔ)便是“愛”，關(guān)愛每一位學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生，有時(shí)候僅僅需要我們一個(gè)欣賞的眼神、一句關(guān)心的話語、一個(gè)善意的提醒……</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">三、學(xué)科素養(yǎng)，學(xué)生發(fā)展之根本</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">2022版新課標(biāo)只有一個(gè)核心，那就是核心素養(yǎng)，學(xué)生只有具備了數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)才可以從數(shù)學(xué)的角度看待問題、用數(shù)學(xué)的思維思考問題、用數(shù)學(xué)的方法解決問題、進(jìn)而就會(huì)自覺地用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界。而學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，需要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)，以素養(yǎng)課程為目標(biāo)，將課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，進(jìn)行大單元設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)大情境，并設(shè)置合理的問題，進(jìn)行跨學(xué)科整合，作業(yè)與命題設(shè)計(jì)必須堅(jiān)持素養(yǎng)立意，凸顯育人導(dǎo)向，注重學(xué)生意識(shí)。運(yùn)用自己的高素養(yǎng)，帶來學(xué)生的高效學(xué)習(xí)，讓學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)地達(dá)到課程要求和培養(yǎng)的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育的本質(zhì)是促進(jìn)每個(gè)個(gè)體的自主發(fā)展，教師的使命讓每個(gè)學(xué)生對(duì)生活充滿希望，對(duì)自己充滿信心，激發(fā)學(xué)生把天賦的能力發(fā)揮出來。這需要我們教給學(xué)生學(xué)習(xí)的一些方法，如:感悟、反思、質(zhì)疑、進(jìn)而創(chuàng)新，讓學(xué)生通過內(nèi)醒認(rèn)識(shí)---問題生成---探究批判---解決問題，進(jìn)而培養(yǎng)出高階思維，為思維而教，形成智慧教育，應(yīng)該是我今后繼續(xù)努力的方向。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">四、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，基礎(chǔ)改革之必要</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">評(píng)價(jià)就像一根指揮棒，有導(dǎo)向與質(zhì)量監(jiān)控作用。學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)是課程鏈條上的終點(diǎn)，其科學(xué)性會(huì)反過來影響課程實(shí)施的過程，影響教師的教和學(xué)生的學(xué)，是學(xué)校教育評(píng)價(jià)的重點(diǎn)領(lǐng)域，是學(xué)生評(píng)價(jià)的重要組成部分。所以，創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式方法，提升考試評(píng)價(jià)質(zhì)量便顯得尤為重要。這就要求我們將“教-學(xué)-評(píng)"有機(jī)銜接、互相融合。是“為學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)"，而不只是"對(duì)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)"，并將評(píng)價(jià)的結(jié)果轉(zhuǎn)化為教學(xué)理念，將理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，真正做到形成正確的評(píng)價(jià)觀，產(chǎn)生正確的評(píng)價(jià)行為，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">愛因斯坦說過:“教育，就是忘記了在學(xué)校所學(xué)的一切后剩下的東西”。數(shù)學(xué)教育是過程性的教育，是"悟"的過程。愿借"國培"之力、悟教學(xué)之道、育思維之花、培祖國之苗、享教育之樂，做"四有"好老師。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">思想在腦中，工作在手中，坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為智慧而學(xué)，為思維而教，讓我們教出底氣、教出品格、教出尊嚴(yán)來！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為期六天的培訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束，非常感謝各部門為我們提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但更多的是反思與感悟，因?yàn)椋?lt;/p><p class="ql-block" style="text-align: center;">反思昨天，可以在反思中揚(yáng)長</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審視今天，可以在審視中甄別</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">前瞻明天，可以在前瞻中創(chuàng)新</p><p class="ql-block ql-indent-1">讓我們不忘初心，砥礪奮進(jìn)，自覺地思前（小學(xué)）想后（高中），充分發(fā)揮好承上啟下的作用，一起向未來！</p> <p class="ql-block">部分圖片來源：同班學(xué)員</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2022.7.26</p><p class="ql-block"><br></p>