弄潮揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí) 踔厲奮進(jìn)煉精兵

沈陽市小學(xué)語文學(xué)科工作站

——沈陽小語崗位“大練兵”培訓(xùn)活動(dòng)紀(jì)實(shí) 有思考的地方必有所獲，有鉆研的地方必有所得，有磨煉的地方必有成長，有目標(biāo)的地方必有希望。相約語文，遇見美好！——致敬每一位躬耕不輟的奉天小語人 　　綠意盈簾，荷香滿塘，盛夏是炎熱的考驗(yàn)，亦是成長的淬煉。7月21日、22日，沈陽小語700余名骨干教師相聚云端，參加沈陽市小學(xué)語文教師崗位“大練兵”暨《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 版）》培訓(xùn)活動(dòng)，共享思維盛宴，聆聽成長的聲響。 本次活動(dòng)采取線上直播和區(qū)域線下組織相結(jié)合的方式，從專家引領(lǐng)、課標(biāo)解讀、課例剖析、專題研討等多角度，對(duì)各區(qū)縣教研員、待評(píng)筑基學(xué)科帶頭人、待評(píng)青年骨干教師、崗位練兵優(yōu)秀教師等教師代表進(jìn)行了全方位、立體化的培訓(xùn)，為進(jìn)一步落實(shí)2022版新課標(biāo)理念，促進(jìn)沈城小語教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)沈城小語學(xué)科教研發(fā)展，打造沈城幸福教育助力。專家引領(lǐng) 明晰方向 　　會(huì)議由沈陽市教育研究院小學(xué)語文教研員任海寧主持，任老師以新課標(biāo)為切入點(diǎn)，從培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)意義兩個(gè)角度，寄語全體與會(huì)教師：在教學(xué)教研中做源頭活水，將新課標(biāo)理念與課堂實(shí)踐相結(jié)合，用好統(tǒng)編教材，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，展現(xiàn)沈陽小語人對(duì)于課本、課堂、課標(biāo)的深入思考。 　　遼寧教育學(xué)院基礎(chǔ)教研中心小教部副部長、小學(xué)語文教研員崔鳳琦做了“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，改進(jìn)課堂教學(xué)，教好統(tǒng)編小學(xué)語文教科書”的專題報(bào)告。崔老師指出新課標(biāo)的頒布是義務(wù)教育新課程釋放的改革信號(hào)，它著眼的是幾十年后強(qiáng)大的人才擘畫，寫意的是新時(shí)代新人培養(yǎng)藍(lán)圖的戰(zhàn)略考量。崔老師從“研究新課標(biāo)，清晰新方向”；“改進(jìn)課堂教學(xué)，研究新要求”；“提升教師素養(yǎng)，形成新突破”三個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致入微的剖析。與會(huì)教師們感受著崔老師的育人情懷，如沐春風(fēng)，更明確了自己應(yīng)該做什么樣的語文老師，教什么樣的語文知識(shí)。 專題研討助推實(shí)踐 　　沈河區(qū)教育研究中心小學(xué)語文教研員馬巖老師做了題為“形神兼?zhèn)洹M課堂的更高要求”的專題探討。馬老師提出教師和教學(xué)在無生授課的過程中都要力求做到形神兼?zhèn)?，使聽課者感到仿佛被帶進(jìn)了真實(shí)的課堂。眼中有生，口中有生，舉手投足中盡顯教師設(shè)計(jì)之妙，言談舉止中盡顯教學(xué)技能之高。馬老師結(jié)合課例《夏天里的成長》，從教育理念及流程設(shè)計(jì)、教師教態(tài)等方面進(jìn)行了生動(dòng)而具體的交流，展現(xiàn)了深厚的人文底蘊(yùn)，嫻熟的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。馬老師豐富幽默、實(shí)用高效的交流，掀起了培訓(xùn)的高潮。 為了指導(dǎo)教師更好地細(xì)讀文本，定準(zhǔn)目標(biāo)，有目標(biāo)、有層次地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，于洪區(qū)教育研究中心小學(xué)語文教研員夏艷臣老師做了題為“居‘案’思‘微’ 行深致遠(yuǎn)”的專題指導(dǎo)。夏老師通過低中高年段具體的三個(gè)課例教案的展示，細(xì)致地講解了從文本細(xì)讀，到目標(biāo)制定，到環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等教學(xué)過程，她還特別對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)存在的問題做了提示，倡導(dǎo)老師們作業(yè)設(shè)計(jì)的多元化、層次性和實(shí)踐性。夏老師循循善誘的話語、細(xì)致生動(dòng)的解讀讓老師們受益匪淺。 云端聆聽收獲滿滿 　　兩天的會(huì)議結(jié)束了，而老師們?nèi)砸猹q未盡，沉浸在這場(chǎng)語文的思維風(fēng)暴之中。有的老師說：“在這樣的培訓(xùn)中，提升的不僅僅是教學(xué)的能力，收獲的更是一種對(duì)于語文的情懷，這是小語人該有的人文底色?！币灿械睦蠋熎诖骸拔覀兌嘞Ｍ懈嗟臋C(jī)會(huì)與專家、骨干教師取經(jīng)，助力我們一線的教學(xué)，受益于孩子們。”老師們樸實(shí)的話語，充分體現(xiàn)了本次培訓(xùn)活動(dòng)的規(guī)格之高、實(shí)效之強(qiáng)。　　“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，練兵是一次淬煉，一次打磨，更是一次成長。在培訓(xùn)中，老師們?cè)隈雎犞惺斋@著，感動(dòng)著，也必將會(huì)將這收獲輻射各個(gè)區(qū)縣、各個(gè)學(xué)校。而這份對(duì)于語文的執(zhí)著與追求必然會(huì)如滿天繁星，終將繪就沈城小語璀璨星河。相約語文，遇見美好，沈陽小語人愿始終走在前行的路上。 　　語文教學(xué)靜靜流淌，舒緩中見激越，輕靈中含凝重。師生心靈的碰撞與交融，呈現(xiàn)出語文教學(xué)所特有的溫潤與包容、豐富與多元。數(shù)載堅(jiān)守，勠力同心，奉天小語人愿做追夢(mèng)者，不斷探索語文教學(xué)的要義，尋求語文教學(xué)的真諦。東風(fēng)無言，孕育萬千桃李；教者仁心，傳承責(zé)任擔(dān)當(dāng)。