?？谑形逶春訉W(xué)校2022年秋季校服選用代表會(huì)

?？谑形逶春訉W(xué)校小學(xué)體育組

校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會(huì)其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，如榮譽(yù)感、遵紀(jì)守法、文明禮貌。這些方面校服都可以對(duì)學(xué)生起到內(nèi)在約束的作用，種象征的作用，種潛移默化的培養(yǎng)作用。有利于杜絕學(xué)生的奇裝異服，也容易形成學(xué)生正確的審美觀。環(huán)境對(duì)學(xué)生，的成長(zhǎng)有極其重要的作用，而校服文化是校園文化中非常重要的個(gè)組成部分。我們常說(shuō)不成材要成人，做一個(gè)合格的學(xué)生，首先要正衣冠。 　　 校服是同學(xué)相互之間是平等的，容易形成一種合作、團(tuán)結(jié)、相互尊重的精神。 我校校服在眾多學(xué)校中首選了“灰黃”兩色同 “輝煌”寓意著優(yōu)良、出色的成就，散發(fā)著燦爛光芒。 　　 本次會(huì)議有家長(zhǎng)，學(xué)生，教師共50名作為代表的大會(huì)。 　　 通過(guò)對(duì)校服的選材、用料、安全性、實(shí)用性、舒適性、美觀等多方面的分析。 經(jīng)過(guò)分不同年級(jí)的家長(zhǎng)、學(xué)生、教師代表們的小組討論對(duì)日常校服存在的問(wèn)題進(jìn)行解剖分析及小組代表發(fā)言對(duì)校服見解。 　　 經(jīng)過(guò)代表們多次的討論校服存在的常見問(wèn)題，通過(guò)代表們舉手表決的方式選擇我校新定的校服及家長(zhǎng)代表選合作商的流程。 　　 最后，感謝到場(chǎng)支持的校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)學(xué)生和老師，有你們的支持，活動(dòng)才能順利完成，謝謝！ 美篇編制：卓友現(xiàn)場(chǎng)拍照老師：卓友、賴詰嬪審核：伍仁壇