<p class="ql-block ql-indent-1">大暑至，夏正濃。7月23日上午，在主持人親切的問好聲中，文家市鎮(zhèn)教育發(fā)展中心管理干部高級(jí)研修班第三天的學(xué)習(xí)之旅開始了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“雙減”背景下，如何實(shí)現(xiàn)家校共育，合肥一六八玫瑰園教師、國家級(jí)高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師胡付彪老師從“雙減”的本質(zhì)、家校共育的三個(gè)思維、家校共育的五個(gè)途徑等方面深入淺出的講解了家校共育的有效方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨著技術(shù)時(shí)代的到來，互聯(lián)網(wǎng)已悄無聲息的走進(jìn)了我們的生活，而信息技術(shù)應(yīng)用能力則是新時(shí)代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)。下午，教育部“國培計(jì)劃”中小學(xué)教育信息化培訓(xùn)專家陳子斌老師用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的實(shí)操，為學(xué)員們帶來了滿滿的干貨。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培訓(xùn)中，專家們還跟學(xué)員進(jìn)行了互動(dòng)交流。學(xué)員們或握筆詳細(xì)記錄、或拿起相機(jī)趕緊抓拍、或安靜地側(cè)耳聆聽。學(xué)習(xí)不再是硬性要求，而是自覺行動(dòng)！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，來自文家市鎮(zhèn)樓前小學(xué)的諶傲校長、成功小學(xué)的黃愛民校長分享了這節(jié)課的所思、所得。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">聆聽教育專家講座，學(xué)員們凝神靜氣，享受醍醐灌頂?shù)木裣炊Y。學(xué)員們用一頁頁工整的學(xué)習(xí)筆記，一篇篇學(xué)習(xí)心得詮釋了自己的所思、所悟。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。快樂的時(shí)光總是過得很快，為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，但學(xué)員們的學(xué)習(xí)之路依舊，懷揣著對(duì)教育的熱愛繼續(xù)前行！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">等風(fēng)來，不如追風(fēng)去！</p><p class="ql-block ql-indent-1">見遠(yuǎn)，行更遠(yuǎn)！</p><p class="ql-block ql-indent-1">因見遠(yuǎn)而得遠(yuǎn)見，以遠(yuǎn)見踐行，可行久遠(yuǎn)！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">編輯：曾丹</p><p class="ql-block">一審：黎亞鑫</p><p class="ql-block">二審：張 晴</p><p class="ql-block">三審：吳興玲</p>