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清華父親，教育好自己的孩子，就是投資自己的后半生

龍飛

<p class="ql-block">父母是孩子永不退休的班主任，為人父母的我們?nèi)绾稳ソ逃⒆樱瑫绊懞⒆拥囊簧?lt;/p> <p class="ql-block">一、培養(yǎng)孩子貴在堅(jiān)持</p> <p class="ql-block">孩子的情商比智商更重要，品德比能力更重要。</p><p class="ql-block">如果真的探討起來，家長培養(yǎng)孩子主要是兩個字：堅(jiān)持。</p><p class="ql-block">堅(jiān)持在平常中，堅(jiān)持在每個環(huán)節(jié)，時時刻刻在堅(jiān)持。</p><p class="ql-block">家庭教育的大道理大家都懂，關(guān)鍵是哪位家長能堅(jiān)持。</p><p class="ql-block">當(dāng)了兩個娃娃24年和15年的爸爸，我以自己的切身感受，以家長與清華父親的雙重視角來與大家交流一下。</p> <p class="ql-block">二、作為家長必須面對與回復(fù)的三個問題</p> <p class="ql-block">如果說家長是個職務(wù)，那么這個職務(wù)是伴隨著孩子出生自動擁有的，不需要別人任命。</p><p class="ql-block">1、第一個問題</p><p class="ql-block">如果做家長是我們的事業(yè)，我們的這個事業(yè)現(xiàn)在走到哪個層次？</p><p class="ql-block">人民日報《教育改革要從家庭教育開始》這篇文章提出家長有五個層次。</p><p class="ql-block">第一層次：舍得給孩子花錢。</p><p class="ql-block">第二層次：舍得為孩子花時間。</p><p class="ql-block">第三層次：家長開始思考教育的目標(biāo)問題。</p><p class="ql-block">第四層次：家長為了教育孩子而提升和完善自己。</p><p class="ql-block">第五層次：父母盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。</p><p class="ql-block">我想我們必須提問與回復(fù)自己，除了愿意為孩子花錢，你還會為孩子花時間嗎？你會花時間嗎？你還會有更高層面的思考教育、思考孩子的人生規(guī)劃、思考與孩子同步學(xué)習(xí)，伴隨孩子成長嗎？能夠始終與孩子成長對話嗎？你的思想與孩子成長的步伐合拍嗎？</p><p class="ql-block">我想大部分的家長可能花在物質(zhì)上多一些，精神層面的要少一些。</p><p class="ql-block">我們做家長的是否滿懷熱情和夢想，是否科學(xué)做家長、理性做家長，而不是以“父愛母愛的名義”，在有意無意中傷害我們的孩子，影響了孩子的成長呢？</p> <p class="ql-block">2、第二個問題</p><p class="ql-block">現(xiàn)代家庭教育的十把刀，我們無意中使用了哪幾把？</p><p class="ql-block">第1把刀：太多關(guān)愛，使得孩子不知珍惜；</p><p class="ql-block">第2把刀：太多嘮叨，使得孩子逆反對抗；</p><p class="ql-block">第3把刀：太多干預(yù)，使得孩子缺乏自主；</p><p class="ql-block">第4把刀：太多期望，使得孩子難以承受；</p><p class="ql-block">第5把刀：太多責(zé)備，使得孩子失去動力；</p><p class="ql-block">第6把刀：太多遷就，使得孩子不知約束；</p><p class="ql-block">第7把刀：太多在意，使得孩子要挾家長；</p><p class="ql-block">第8把刀：太多享受，使得孩子不知節(jié)儉；</p><p class="ql-block">第9把刀：太多滿足，使得孩子缺乏快樂；</p><p class="ql-block">第10把刀：太多溺愛，使得孩子不能成長。</p><p class="ql-block">我們是不是經(jīng)常天真地以為父母無償?shù)馗冻鼍蜁欣硐氲幕貓?？雖然我們付出不圖回報。</p> <p class="ql-block">我們要愛孩子，更要讓孩子感知我們的愛，不要讓愛泛濫，也不要什么都以愛的名義。</p><p class="ql-block">隨著孩子越來越大，我們面臨的挑戰(zhàn)也會越來越多：</p><p class="ql-block">(1) 孩子在成長過程中，越到高年級，身心的發(fā)展對家教水平提出更高要求；</p><p class="ql-block">(2) 家長不能與孩子一起成長，水平有限、權(quán)威下降；</p><p class="ql-block">(3) 相處時間很少，機(jī)會減少，缺乏深度的交流；</p><p class="ql-block">(4) 新時代孩子的獨(dú)立意識增強(qiáng)。</p> <p class="ql-block">但是，不管挑戰(zhàn)有多大，對孩子的管教永遠(yuǎn)是我們的事業(yè)。</p><p class="ql-block">因?yàn)槲覀兪呛⒆拥募议L，終身不能辭職不能退休的職務(wù)，18歲以前我們不管，18歲以后還是來找我們麻煩。</p><p class="ql-block">我們后半生的幸福指數(shù)就是孩子的發(fā)展?fàn)顩r。</p><p class="ql-block">所以我們家長朋友不要只管現(xiàn)在快活，不管孩子，將來煩惱不斷，只要孩子過不好，我們一輩子就會牽腸掛肚，這就是父母。</p> <p class="ql-block">3、第三個問題</p><p class="ql-block">開家長會我們提前備課了嗎？</p><p class="ql-block">一般來參加家長會的家長中，有爺爺奶奶參加，也有親戚代表，媽媽家長多，因?yàn)槲医?jīng)常參加娃娃的家長會，要特別對當(dāng)爸爸的能參加家長會點(diǎn)個贊，對夫妻都參加的點(diǎn)個贊。</p><p class="ql-block">家長會就是教育者的大聚會，我們家長是學(xué)校與老師對孩子教育的合伙人。</p><p class="ql-block">合伙人不來如何合伙教育你的孩子，對你自己的孩子你就不上心，還能指望別人上心？</p><p class="ql-block">老師可以上心，但是效果就差遠(yuǎn)了。</p><p class="ql-block">教師教學(xué)負(fù)擔(dān)重，精力有限，因此，我們作為家長要主動與學(xué)校取得聯(lián)系，及時向老師反映和了解孩子的表現(xiàn)情況，以便學(xué)校家庭共同配合，把孩子教育好。</p> <p class="ql-block">三、給我們作為家長的四條建議</p><p class="ql-block">我們做家長的要注意哪些呢？</p><p class="ql-block">1. 相信和配合學(xué)校老師很重要</p><p class="ql-block">教師、家長、孩子三者之間的關(guān)系就好比一個等腰三角形，三角形下邊兩角是老師和家長，老師和家長的長度可以決定孩子的人生的高度。</p><p class="ql-block">孩子是頂點(diǎn)，我們所做的一切活動都要圍繞孩子，這是我們共同的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">家長不要當(dāng)著孩子的面，非議老師，非議學(xué)校的規(guī)定要求，這不利于孩子建立規(guī)則意識，會讓孩子增加抵觸情緒、投機(jī)心理。</p><p class="ql-block">如果家長不尊重教師，你的孩子對老師的尊重也好不到哪里，學(xué)習(xí)效果也不會好。</p><p class="ql-block">我記得我二毛的啟蒙班主任，第一屆當(dāng)班主任，第一次帶1年級，當(dāng)時二十多歲，我一直對兒子的班主任很客氣也很尊重，因?yàn)槲蚁嘈潘?lt;/p><p class="ql-block">我們有的家長朋友瞧不起年輕老師，也不尊重年輕班主任。</p><p class="ql-block">其實(shí)，我們都是從年輕過來的，優(yōu)秀與年齡不成正比。</p><p class="ql-block">我知道尊重孩子的老師也是在尊重我自己，同時我在贏得未來。</p> <p class="ql-block">前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：</p><p class="ql-block">“如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管教師付出多大的努力，都收不到完美的效果。</p><p class="ql-block">學(xué)校里的一切問題，都會在家庭里折射反映出來，而學(xué)校復(fù)雜的教學(xué)過程中產(chǎn)生的一切困難的根源都可以追溯到家庭?！?lt;/p><p class="ql-block">不過，家長可參與教育但不能干預(yù)，我特別反對家長隨意指手畫腳。</p><p class="ql-block">學(xué)校和家長是教育合伙人關(guān)系，合伙時間就是孩子在校期間。</p><p class="ql-block">讓懂教育的來從事教育，誰都不應(yīng)該成為弱勢群體，但是誰也不能凌駕為強(qiáng)勢群體。</p><p class="ql-block">當(dāng)然，家長如果覺得有什么問題，可以與學(xué)校交流，但在孩子面前一定要維護(hù)學(xué)校的規(guī)定和老師的權(quán)威。</p> <p class="ql-block">我與媳婦從有孩子就定了規(guī)矩：</p><p class="ql-block">(1) 夫妻雙方管孩子，只要一個在管，另外一個就不能插手，其他人也不準(zhǔn)插手，不管對錯，目的是維護(hù)權(quán)威；</p><p class="ql-block">(2) 夫妻雙方不能在孩子面前出現(xiàn)激烈爭吵，有問題私下解決，目的是孩子有安全感；</p><p class="ql-block">(3) 夫妻雙方不能在孩子面前非議對方的老人，有想法私下交流，目的是孩子尊老孝順。既然我們是教育的合伙人，我們就要同向同心，信任配合。</p> <p class="ql-block">2. 對孩子的教育要講究策略</p><p class="ql-block">你知道孩子在成長變化嗎？你知道孩子現(xiàn)在在想什么嗎？你會與孩子交流嗎？</p><p class="ql-block">許多家長在社會在單位能言善辯，但由于不知道親子溝通技巧，和孩子說不到一起去，坐不到一起去。</p><p class="ql-block">多年來我在孩子面前，既有嚴(yán)父的一面，也有摯友的一面。</p><p class="ql-block">記得2016年8月我大毛上大學(xué)后，我送她去美國的航班上，我們父女倆平躺在公務(wù)艙，兩個人胡侃神聊幾小時，我們談了四個問題：</p><p class="ql-block">如何把握大學(xué)的學(xué)業(yè)與創(chuàng)業(yè)，成績與活動，戀愛與成家，工作與考研。</p> <p class="ql-block">孩子在成長，我們要知道該管與不該管的尺度，理解與尊重的重要。</p><p class="ql-block">如何與孩子談話？這里我有幾個建議：</p> <p class="ql-block">1）抓住把柄談</p><p class="ql-block">俗話說“牽牛要牽牛鼻子，打蛇要打七寸”。</p><p class="ql-block">如果家長談話抓不到點(diǎn)子，整天泛泛地要求他應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣，一見面就反復(fù)叮囑“要好好學(xué)習(xí)”，成天將陳詞濫調(diào)掛在嘴邊，孩子不煩才怪！</p><p class="ql-block">如果家長平時多觀察，積極與老師溝通，多到學(xué)校走一走，了解一些真實(shí)的具體情況。</p><p class="ql-block">那么一旦談話，“某月某日某時某地某事”內(nèi)容確鑿具體，學(xué)生一下子被點(diǎn)中穴位，知道你在真正關(guān)住他，也不會狡辯托詞了，再繼續(xù)談下去效果會截然不同。</p> <p class="ql-block">2）集中時間談</p><p class="ql-block">娃娃平時忙于學(xué)習(xí)，外面任務(wù)重，人累，回家你啰嗦，心累，沒有喘息的空間，他怎么可能會與你心平氣和的坐在一起呢。</p><p class="ql-block">因此平時應(yīng)看在眼里，記在心里，注意場合，一周或一段時間，找一個不受干擾的固定時間和地點(diǎn)將問題集中起來。</p><p class="ql-block">我們提前備課，很莊重地與孩子坐在一起，要么不說，要說則集中起來一次說到位，有力度有深度。</p> <p class="ql-block">3）針對問題談</p><p class="ql-block">成長中的孩子不可能沒有不足，而且不足表現(xiàn)在多方面。</p><p class="ql-block">與孩子談話不要奢望面面俱到，全面開花，集中地針對一兩個問題突破就足夠，其他問題時機(jī)不成熟則不談。</p><p class="ql-block">談的多，面拉得寬反而效果不好，要就事論事，孩子最忌提陳年老帳，與其他孩子攀比，胡亂聯(lián)系，主觀臆斷。</p> <p class="ql-block">總之，站在孩子角度理解他，以平等的身份尊重他，以理談事說服他，既指出問題又給足面子，既找到不足又善于肯定。</p><p class="ql-block">相信孩子，給孩子以成長發(fā)展的機(jī)會，孩子才會慢慢理解家長的苦衷，才會慢慢敞開心扉。</p> <p class="ql-block">3. 需要懂的三種基本教育理論</p><p class="ql-block">做不斷學(xué)習(xí)的家長</p><p class="ql-block">家長要研究孩子特點(diǎn)、了解孩子學(xué)習(xí)階段的情況，密切專注孩子的變化和需求，為孩子的成長保駕護(hù)航，真正扮演好合格的監(jiān)護(hù)人角色。</p><p class="ql-block">我們許多家長朋友，出發(fā)點(diǎn)是好的，用心是良苦的，但是培養(yǎng)目標(biāo)是盲目的、教育觀念是滯后的、教育方法是隨意的、教育知識是貧乏的。</p><p class="ql-block">想要當(dāng)一名合格的家長，我建議家長朋友可以了解一下以下教育理論。</p> <p class="ql-block">1）最近發(fā)展區(qū)理論：別老是拿自己孩子和別人孩子比較</p><p class="ql-block">學(xué)生的發(fā)展有兩種水平。</p><p class="ql-block">一種是學(xué)生的現(xiàn)有水平，指獨(dú)立活動時所能達(dá)到的解決問題的水平；</p><p class="ql-block">另一種是學(xué)生可能的發(fā)展水平，也就是通過培養(yǎng)所獲得的潛力。</p><p class="ql-block">兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)，說的通俗一點(diǎn)，就是我們常說的“看起點(diǎn)，比進(jìn)步”。</p><p class="ql-block">每個孩子知識能力、情商智商有差別，每個孩子只要做最好的自己就行了。</p><p class="ql-block">我們多縱向比，孩子自己多與自己比，今天與過去比，只要現(xiàn)在的自己超過過去的自己，就應(yīng)該肯定自己，鼓勵孩子。</p> <p class="ql-block">總成績不夠理想，單科在進(jìn)步也要肯定，這塊知識不行另外一塊知識相對過去解決了也應(yīng)該肯定，奮斗目標(biāo)讓孩子目前看得見，夠得著，才有希望去努力，跳一跳摘桃子。</p><p class="ql-block">不要老是關(guān)注分?jǐn)?shù)，而是多關(guān)注名次的變化，只要年級的名次在進(jìn)步就行，沒有進(jìn)步也要冷靜分析而不是武斷全盤否定。</p><p class="ql-block">每個孩子只要盯著下一個目標(biāo)，每次小步快走就行。</p><p class="ql-block">每個孩子的起點(diǎn)是不一樣的，每個孩子的發(fā)展也是不一樣的，不能拉得一般長，提一樣的要求。</p><p class="ql-block">不要橫著比，人比人，氣死人。</p> <p class="ql-block">2）壓力與績效理論：不要給孩子施加過大壓力</p><p class="ql-block">壓力與工作績效成一個倒U型的關(guān)系。</p><p class="ql-block">壓力太小不利于激發(fā)人的動力，壓力過大又使人被壓抑，導(dǎo)致不能得到高的績效，所以要有適當(dāng)?shù)膲毫Σ拍苡幸粋€好的工作績效。</p><p class="ql-block">藤校北大清華誰不愿意上？但并非藤校北大清華人人都能上。</p><p class="ql-block">在努力中實(shí)現(xiàn)，在實(shí)現(xiàn)中找到成功的感覺，不斷的增強(qiáng)自信，才會不斷進(jìn)步。</p> <p class="ql-block">適度的壓力是動力，不當(dāng)?shù)膲毫κ欠磩恿?，并非壓力越大動力越大。學(xué)會因人而異，適當(dāng)加壓或減壓。</p><p class="ql-block">我們許多孩子之所以成績不穩(wěn)定，要么是家長加壓過度，要么是自我加壓過度，都會造成蕩秋千。</p><p class="ql-block">過山車的成績也不是家長需要的，這種狀態(tài)看電影很刺激，看孩子就要命，每次給孩子提奮斗目標(biāo)要切合實(shí)際。</p> <p class="ql-block">3）教育的先天論和后天論：雞窩是飛不出金鳳凰的；丑小鴨原本就不是鴨蛋孵出的</p><p class="ql-block">對人素質(zhì)的影響有遺傳因素，環(huán)境因素，人的主觀能動等等。</p><p class="ql-block">先天論強(qiáng)調(diào)遺傳，強(qiáng)調(diào)先天的遺傳因素在人認(rèn)知發(fā)展中的作用,后天論強(qiáng)調(diào)環(huán)境、教育、后天主觀努力對人認(rèn)知發(fā)展的重要作用。</p><p class="ql-block">之所以提醒先天論不是強(qiáng)調(diào)絕對性，而是告誡某些家長：雞窩是飛不出金鳳凰的；丑小鴨原本就不是鴨蛋孵出的，是誤落在鴨窩的天鵝蛋。</p> <p class="ql-block">孩子走多遠(yuǎn)，家長先審視自己，當(dāng)年的讀書狀況，現(xiàn)在對生活的努力狀況，爹媽都不一樣，何況孩子。</p><p class="ql-block">不要再把超越的希望一股腦兒壓在孩子身上，要學(xué)會加壓，適當(dāng)減壓，不能沒壓，科學(xué)用壓，不要把三代的壓力交給孩子。</p><p class="ql-block">我們家長年齡都差不多，目前發(fā)展的都不一樣，為何要求自己的孩子與別人的孩子一定要一樣呢，甚至必須超過別的孩子呢。</p><p class="ql-block">但是我們對孩子的努力可以縮短差距，一代比一代強(qiáng)是可以做到的。</p><p class="ql-block">當(dāng)然先天不足可以靠后天努力也能成功，先天過人的，經(jīng)過后天的影響也有可能墮落。</p><p class="ql-block">所以當(dāng)前學(xué)生有個別差異性，大多智商都一樣，但是聰明反被聰明誤的不少，小聰明一時走運(yùn)，大智慧一生走運(yùn)，大智慧是什么，就是后天不懈的努力。</p> <p class="ql-block">當(dāng)今世界很多穩(wěn)穩(wěn)成功的都是看起來比較笨比較賣力比較吃虧的那些人。</p><p class="ql-block">做人如此，讀書也是如此。</p><p class="ql-block">有時我們作為家長的，總有攀比心，讓自己的孩子與別家的孩子比，結(jié)果鬧得兩代關(guān)系緊張。</p><p class="ql-block">我奉勸家長，您怎么不自己也與別的家長比呢？自己做不到的事情，將希望寄托在下一輩子上，指望孩子給自己翻本？有點(diǎn)太自私吧。</p><p class="ql-block">所以現(xiàn)在，為了孩子的成長，家長要約束自己，自己也要成長。</p><p class="ql-block">比如生活態(tài)度積極、熱愛工作、喜歡學(xué)習(xí)新知識等等，自己成天牢騷滿腹、東溜西逛，指望孩子努力拼搏積極進(jìn)取，這種教導(dǎo)沒有說服力。</p><p class="ql-block">如果孩子的暫時發(fā)展?fàn)顩r沒有我們期待的好，我們沉住氣，多正面鼓勵，不要在孩子面前表現(xiàn)對他的失望，不然他泄氣、破罐破摔的速度比你還快！</p><p class="ql-block">期待可以隨孩子進(jìn)步緩步增長，但是不能無限期待，有時將這種期待藏在心中比掛在嘴上更有效。</p><p class="ql-block">我們首先是要保證有一個身心健康快樂成長的孩子。</p> <p class="ql-block">4. 孩子是看著家長的背影長大的，和諧的家庭比什么都重要</p><p class="ql-block">家長重視家庭教育就是對學(xué)生的健康發(fā)展終生負(fù)責(zé)，他來自家庭，他成長于家庭，將來他也營造更高水平的家庭。</p><p class="ql-block">所以我的體會是：夫妻關(guān)系很重要，父母是孩子的大樹，是孩子的靠山，沒有父母就沒有家，更談不上良好的成長環(huán)境。</p><p class="ql-block">現(xiàn)在隔代監(jiān)護(hù)多，老人照顧孩子，只能照顧生活；自己生的孩子自己養(yǎng)自己教自己管。</p><p class="ql-block">家長要成為學(xué)習(xí)型家長，家長的學(xué)習(xí)行為會對孩子起到潛移默化的作用。</p><p class="ql-block">有中小學(xué)生的家庭，最好不要經(jīng)常在家里打牌玩麻將,也最好不要整日里高朋滿座喝酒閑聊的，要給孩子一個相對安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">父母生活正能量，不愁孩子不正能量。</p><p class="ql-block">人到中年，事業(yè)要，家庭也要。</p><p class="ql-block">孩子是我們生命的延續(xù)，不管我們在外面如何轟轟烈烈，最終我們還要回歸家庭。</p><p class="ql-block">培養(yǎng)好自己的孩子，關(guān)注他的成長，同樣可以作為一項(xiàng)事業(yè)。</p><p class="ql-block">多一個成功的孩子，多一個成功的家庭，成就和諧的社會，不也是在為社會匯集正能量嗎？</p> <p class="ql-block">四、談幾句家庭教育的感悟</p><p class="ql-block">1. 你可以不優(yōu)秀，但是你可以表現(xiàn)很積極。</p><p class="ql-block">2. 你可以生活委屈，但是你可以表現(xiàn)得很熱愛生活。</p><p class="ql-block">3. 你可以很平凡，但是你不能表現(xiàn)太平庸。</p><p class="ql-block">4. 你常常牢騷滿腹怨天尤人，你指望孩子積極樂觀發(fā)奮自強(qiáng)？</p><p class="ql-block">5. 你成天渾渾噩噩無所事事，你指望孩子努力做事學(xué)有成就？</p><p class="ql-block">6. 你不愛學(xué)習(xí)瞧不起老師，你指望孩子渴望知識尊重老師？</p><p class="ql-block">7. 孩子是看著家長的背影長大的。</p><p class="ql-block">8. 每一位成功的孩子都在父母身上找到優(yōu)秀的因子。</p><p class="ql-block">9. 每一位失敗的孩子都在父母身上找到潛在的根源。</p><p class="ql-block">10. 管教孩子必須父母思想統(tǒng)一立場一致。</p><p class="ql-block">11. 關(guān)愛孩子必須理性科學(xué)讓他感知。</p><p class="ql-block">12. 教育孩子是一項(xiàng)永不退休的事業(yè)。</p> <p class="ql-block">孩子的學(xué)習(xí)成績是父母、老師關(guān)注的焦點(diǎn)，但在孩子的成長歷程中，父母更應(yīng)該關(guān)心的是孩子的健康狀況。</p><p class="ql-block">因?yàn)樯眢w是革命的本錢，只有具備健康的體魄，才能更加用心學(xué)習(xí)，也才能獲得更好的成績。</p><p class="ql-block">而且在孩子的成長道路上，困難與坎坷常伴，沒有健康的身體，是無法戰(zhàn)勝困難，獲得成功的。</p><p class="ql-block">教育孩子應(yīng)講究方法，家長更應(yīng)該助孩子尋得最高效的學(xué)習(xí)方式，家長制與完全外包教學(xué)已不適用于當(dāng)今的培養(yǎng)模式，過重的學(xué)業(yè)壓力還會導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理，更會影響孩子的身心健康。</p> <p class="ql-block">只有堅(jiān)持因材施教，為孩子制定專業(yè)的培養(yǎng)方案，才能幫助孩子在高效學(xué)習(xí)的過程中，感受到學(xué)習(xí)樂趣，從而讓孩子的身心都能得到健康發(fā)展。</p><p class="ql-block">家長朋友，期望孩子成才不是說在嘴上想在心上，更要體現(xiàn)在長期行動上。</p> <p class="ql-block">家長朋友們，孩子學(xué)業(yè)成長的過程，有風(fēng)有雨還有陽光，我們要坦然面對，沒有不變的社會，只有我們對孩子不變的心。</p><p class="ql-block">家長朋友們，我們首先需要的是健康的、快樂的、幸福的孩子，然后才是成人的、成才的、揚(yáng)名的孩子。</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)成績不是唯一的評價，多元看待孩子的成長和未來。</p><p class="ql-block">上天為每個努力的人都準(zhǔn)備了一扇窗戶，一定要選擇最適合自己的。</p><p class="ql-block">與孩子一起努力，共同點(diǎn)亮未來，與所有家長父母共勉。</p>