<p class="ql-block">觀察時間：7月6日</p><p class="ql-block">觀察幼兒：蜜雪冰城幼兒</p><p class="ql-block">游戲名稱：自制冰沙（五）</p> <p class="ql-block"> 在幼兒園找到冰箱的第二天，孩子們便開始了自制冰凍行動。正好那天的午點(diǎn)是櫻桃，淼淼突發(fā)奇想：“我們可以做櫻桃口味的冰沙呀！”說干就干，淼淼和葇葇兩人一人拿了一個模具，將它洗凈并接上了飲水機(jī)里的水，放在餐桌上，用手剝了幾顆櫻桃。</p><p class="ql-block">淼淼：“這個櫻桃核必須得撥出來，這個不能凍，要不會把小朋友的牙崩壞的”。</p><p class="ql-block">沒過一會兒，嘟嘟也來幫忙，三位小朋友一起把櫻桃剝到了模具里。</p> <p class="ql-block"> 做好模具后，淼淼又叫上了煊煊和多寶一起去醫(yī)務(wù)室，想通過保健醫(yī)阿姨的允許將兩個小盒子凍在醫(yī)務(wù)室的冰箱里。去了醫(yī)務(wù)室，發(fā)現(xiàn)醫(yī)務(wù)室沒人，這可怎么辦呢？萱萱第一個想到了我們可以去找廚師阿姨，凍在食堂的冰柜里也是可以的。正當(dāng)我們出門時，突然聽到了保健阿姨的聲音，我們聞聲而去，發(fā)現(xiàn)保健醫(yī)阿姨正在幫著廚師爺爺收拾餐車，于是三個小朋友趕緊詢問保健醫(yī)阿姨能否借用冰箱凍冰塊，得到允許后，三個人愿望成真啦！</p> <p class="ql-block">回班的路上，三個人高興極了！達(dá)成愿望的感覺真是好呀！</p> <p class="ql-block">到了第二天，把兩個模具盒拿回來后，孩子們打開一看，哇！果真是變成了櫻桃味道的冰塊了！</p> <p class="ql-block">蜜雪冰城的小朋友們早已等不及了，以最快的速度穿戴好，開始了他們的刨冰行動！</p> <p class="ql-block">模具和刨冰機(jī)真是原配，通過模具凍出來的冰塊很容易就可以刨出冰沙，在孩子們的努力下，櫻桃口味的冰沙新鮮出爐了！</p> <p class="ql-block">一瞬間，蜜雪冰城又“賓客如云”了，孩子們?nèi)繃诹朔庞信俦鶛C(jī)的桌子旁，都想爭先恐后的來品嘗到美味涼爽的冰沙。</p> <p class="ql-block">一把勺子，一碗冰沙，該怎么分呢？孩子們所幸一人一口，吃得冰冰涼涼，甜甜蜜蜜，看那幸福的小模樣！</p><p class="ql-block"> 但是問題來了，大家共用一把勺子和一碗冰沙，這樣合適嗎？</p> <p class="ql-block"> 由于區(qū)域點(diǎn)評環(huán)節(jié)我們有其他的事情，所以利用離園前的空隙時間，和孩子們一起想解決問題的辦法。最后得出的結(jié)論是，看看哪位小朋友家里有一次性的小勺和小紙杯，帶來可以讓大家使用。</p> <p class="ql-block">當(dāng)我在通知群發(fā)布消息后，田野媽媽第一個聯(lián)系了我，第二天就帶來了很多的一次性小勺和紙杯。我們的家長后援團(tuán)總是這么給力！</p> <p class="ql-block">有了更充分的材料，孩子們的干勁兒十足，覺得通過自己動手為大家做冰沙，服務(wù)于大家是非常開心的事。</p> <p class="ql-block">冰沙做好后，蜜雪冰城“門外”門庭若市，從一開始的擁作一團(tuán)，到煊煊工作人員出馬維持秩序，小顧客們排著隊(duì)，領(lǐng)著冰沙，秩序井然。</p> <p class="ql-block">終于吃到了冰沙，好滿足??！</p> 教師的思考 <p class="ql-block"> 原本計(jì)劃的一篇簡短的觀察美篇，結(jié)果洋洋灑灑都寫不完，俯下身來，仔細(xì)觀察，用心傾聽，發(fā)現(xiàn)孩子們之間的故事講也講不完，說也說不盡，這就是從孩子們身邊自然生發(fā)的課程故事。一碗冰沙，真是讓人思緒萬千呀！</p><p class="ql-block"> 蜜雪冰城里每天的小朋友都在換，也有的小朋友會一直熱衷于同一件事，說明它的受歡迎程度是非常高的。任何一個課程都要以孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)，興趣需求為基礎(chǔ)。刨冰行動鍛煉的不僅是孩子們動手能力，溝通能力和合作能力，連細(xì)致入微的順時針旋轉(zhuǎn)的空間邏輯思維也在潛移默化的形成。教育的目的就是要讓幼兒體驗(yàn)成功感，成就感，在自己不斷的努力下有所收獲，相信孩子們會更加樂觀、更加積極的面對每一件事。</p><p class="ql-block"> 每天一次甚至多次的反思交流，讓孩子們想說，敢說，有話說，圍繞主題說，100個孩子有100種想法，孩子們給了我無限的可能性，那作為教師，我要先通過隨機(jī)寫畫的方式幫助幼兒羅列出所有大想法，然后進(jìn)行自由思辨，鼓勵孩子去發(fā)表自己的觀點(diǎn)，最后按照自己的想法去實(shí)踐，這樣的一個過程是孩子們思維線狀發(fā)展的過程，是深度思考的過程，更是促進(jìn)他們思維能力和語言組織能力，表達(dá)能力的過程。</p>