<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 為落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下美術(shù)的立德樹(shù)人功能，推進(jìn)小學(xué)美術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)改革，觀摩學(xué)習(xí)諸城市小學(xué)美術(shù)特色課程實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)做法，濰坊高新區(qū)美術(shù)老師們?cè)诶羁评蠋煹膸ьI(lǐng)下于2022年7月4日齊聚龍城與濰坊市各縣市區(qū)的美術(shù)同仁們一起開(kāi)始了為期兩日的觀摩學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)天上午諸城市明誠(chéng)學(xué)校徐儉堂校長(zhǎng)，紡織街小學(xué)車(chē)紅校長(zhǎng)，枳溝小學(xué)王彬校長(zhǎng)向老師們做了精彩的匯報(bào)展示，介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念，美育觀點(diǎn)，校園文化建設(shè)，學(xué)校特色課程，優(yōu)秀成果與先進(jìn)案例。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 諸城市美術(shù)教研員李炳亮老師向大家介紹了諸城教育發(fā)展戰(zhàn)略與他對(duì)當(dāng)下美育改革的理解。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議結(jié)束后徐儉堂校長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們參觀明誠(chéng)學(xué)校的美育工作。明誠(chéng)學(xué)校作為南宋學(xué)者趙明誠(chéng)的故里，校園中每一面墻壁都訴說(shuō)著中國(guó)悠久的文化與智慧。</p> <p class="ql-block"> 明誠(chéng)學(xué)校將美術(shù)與當(dāng)?shù)貧v史名人趙明誠(chéng)結(jié)合，設(shè)立了趙明誠(chéng)紀(jì)念館。通過(guò)泥塑的形式還原了明誠(chéng)故里，作品考究細(xì)節(jié)豐富，不但鍛煉了學(xué)生的美術(shù)技能更對(duì)自己的家鄉(xiāng)有了很深刻的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 手繪書(shū)和拓印是明誠(chéng)學(xué)校的特色課程。手繪書(shū)內(nèi)容生動(dòng)有趣，風(fēng)格各異深受老師和學(xué)生們的喜愛(ài)。最令參觀者驚奇的還是拓印課程，水拓畫(huà)、金石拓印、吹塑版畫(huà)、石膏拓印、絲網(wǎng)拓印、油拓、塑形拓等等。多種多樣的拓印方式，豐富的拓印作品讓老師們對(duì)特色課程的廣度有了新的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 離開(kāi)了充滿傳統(tǒng)文化氣息的明誠(chéng)學(xué)校，車(chē)校長(zhǎng)帶我們來(lái)到了紡織街小學(xué)。紡織街小學(xué)是專門(mén)為當(dāng)年紡織廠場(chǎng)職工設(shè)立的一所學(xué)校，那里的孩子從小就與布結(jié)下了深厚的淵源。立足于學(xué)情，紡織街小學(xué)將扎染確立為學(xué)校的特色課程。他們的扎染課程也如同紗布一樣溫柔細(xì)密。豐富的扎染技巧，變化多端的紋理圖案，不但帶給觀看者美的享受更增添了絲絲神秘氣息。</p> <p class="ql-block"> 青取之于藍(lán)而青于藍(lán)，紡織街小學(xué)的扎染課程追根溯源，板藍(lán)根、茜草、姜黃、梔子、紫草等植物從種到收再到制作成染料，學(xué)生們?nèi)虆⑴c見(jiàn)證，真正做到了知行合一。</p> <p class="ql-block"> 走出紡織街小學(xué)的大門(mén)，坐上大巴車(chē)欣賞著濰河的秀美風(fēng)光，老師們來(lái)到了樸實(shí)的枳溝小學(xué)。王彬校長(zhǎng)熱情的向我們介紹了學(xué)校的特色盆景課程和泥塑課程還有他們學(xué)校的靈魂人物劉正榮老師。</p> <p class="ql-block"> 盆景藝術(shù)始于唐代，是集園林栽培、文學(xué)、繪畫(huà)等的藝術(shù)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，掌握?qǐng)@林栽培本領(lǐng)領(lǐng)略盆景藝術(shù)之美</p> <p class="ql-block"> 劉正榮老師是諸城市泥塑非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承人，他的作品樸實(shí)生動(dòng)，充滿農(nóng)村的生活意趣?？春笞屓巳炭〔唤煮@嘆于他對(duì)生活敏銳的觀察能力。作品粗獷的造型，生動(dòng)的場(chǎng)景，夸張的表情與動(dòng)作，對(duì)細(xì)節(jié)的巧妙刻畫(huà)，征服了在場(chǎng)的所有老師。也因?yàn)閯⒗蠋煪?dú)特的藝術(shù)魅力，讓枳溝鎮(zhèn)的孩子們愛(ài)上了泥塑這門(mén)藝術(shù)。</p> <p class="ql-block"> 相約楓香，逐夢(mèng)遠(yuǎn)航。次日，老師們來(lái)到了楓香小學(xué)，參觀學(xué)校的美育“新六藝”課程。</p><p class="ql-block"> 新六藝是指：陶藝、紙藝、花藝、草藝、布藝、面藝，基本涵蓋了美術(shù)各個(gè)領(lǐng)域。根據(jù)學(xué)段劃分，在不同的學(xué)段進(jìn)行學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 每一門(mén)課程學(xué)生們都學(xué)的津津有味，樂(lè)在其中。</p> <p class="ql-block"> 這里的作品真的數(shù)不勝數(shù)，美不勝收，讓人久久不舍得離開(kāi)。</p> <p class="ql-block"> 欣賞完學(xué)生們的藝術(shù)品，老師們又走進(jìn)了課堂，領(lǐng)略了諸城市美術(shù)教師在課堂上的教育智慧?！讹L(fēng)來(lái)了》、《色彩取樣》、《恐龍世界》這些耳熟能詳?shù)恼n題在楓香學(xué)校的課堂上，上出了不一樣的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 上午的活動(dòng)結(jié)束時(shí)，山東省美術(shù)教研員肖鋼老師對(duì)上午的三節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)。幫助老師從新的角度認(rèn)識(shí)課堂，提醒各位新老教師注重課堂教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)、評(píng)價(jià)的一致性教學(xué)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block"> 下午山東省美術(shù)教研員肖鋼老師與濰坊市美術(shù)教研員陳麗輝老師進(jìn)行了精彩的報(bào)告分享。兩位老師立足新課標(biāo)結(jié)合先進(jìn)案例為特色課程的進(jìn)一步發(fā)展指明了方向。同時(shí)也為新時(shí)代背景下美育改革提出了寶貴意見(jiàn)和建議。</p> <p class="ql-block"> 兩天的觀摩時(shí)間雖然非常短暫但是我們的收獲是豐富的。一場(chǎng)場(chǎng)精彩的匯報(bào)，一件件精美的作品，一堂堂優(yōu)秀的課例給每一為參與學(xué)習(xí)的老師留下了深刻印象。諸城市在美育工作整體上的突出成績(jī)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)給了我們很大的啟發(fā)。</p><p class="ql-block"> 美育工作不是個(gè)別人的工作。以美育人需要每一位有先進(jìn)美術(shù)教育思想的老師的同力合作。每一個(gè)優(yōu)秀的課程誕生也都凝結(jié)著無(wú)數(shù)人的智慧。而團(tuán)結(jié)合作一向是我們高新人的優(yōu)秀品質(zhì)，相信通過(guò)此次學(xué)習(xí)將會(huì)把濰坊高新區(qū)的美育教學(xué)工作帶上一個(gè)新的臺(tái)階。讓美的種子浸潤(rùn)孩子的心田，引領(lǐng)他們向美前行。</p>