<p class="ql-block"> 為繼續(xù)深入推進(jìn)小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，促進(jìn)小學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)的全面發(fā)展，云南省小語專委員會(huì)于2022年5月舉辦了“2022年云南省小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽”評(píng)選活動(dòng)。本次比賽分為：課堂教學(xué)展示、朗讀展示、才藝表演、書寫展示四個(gè)內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)云南省統(tǒng)編小學(xué)語文教材研究項(xiàng)目組玉溪團(tuán)隊(duì)推薦，我非常榮幸地作為參賽代表參加本次素養(yǎng)大賽。</p> <p class="ql-block"> 玉溪聶耳小學(xué)高度重視本次素養(yǎng)大賽，遴選全校市、區(qū)級(jí)骨干教師組成磨課組進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 【素養(yǎng)大賽教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)】</p><p class="ql-block"> 岳 媛、王曉蕊、黃湘瓊、李晶晶</p><p class="ql-block"> 高 芳、丁艷梅、鄭春瑞</p><p class="ql-block"> 【素養(yǎng)大賽才藝指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)】 </p><p class="ql-block"> 溥 耘、魏 超、岳 媛</p><p class="ql-block"> 王迎春、胡 靜、趙東蕓</p> 項(xiàng)目組集中研討 <p class="ql-block"> 2022年4月29日，云南省統(tǒng)編小學(xué)語文教材研究項(xiàng)目組玉溪團(tuán)隊(duì)、姚桂瓊“原點(diǎn)語文”工作坊聯(lián)合全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)在北城中心小學(xué)開展“大單元主題教學(xué)”活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 在項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人姚桂瓊師父的帶領(lǐng)下，發(fā)揮所有成員的集體智慧，對(duì)我所執(zhí)教的《我的戰(zhàn)友邱少云》一課進(jìn)行專題研討。</p> <p class="ql-block"> 玉溪聶耳小學(xué)教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)全程參與活動(dòng)，認(rèn)真聽取專家意見。</p> 聶小團(tuán)隊(duì)齊磨課 <p class="ql-block"> 結(jié)束集體研討活動(dòng)后，玉溪聶耳小學(xué)教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)?jiān)颇鲜〗y(tǒng)編小學(xué)語文教材研究項(xiàng)目組玉溪團(tuán)隊(duì)核心成員、北城中心小學(xué)校長(zhǎng)馬玉超老師和通?？h納古中心小學(xué)教務(wù)主任合躍金老師兩位專家一起進(jìn)行磨課，為我們團(tuán)隊(duì)答疑解惑，指點(diǎn)迷津。</p> <p class="ql-block"> 晚飯過后，教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)全體教師一刻都不敢耽擱，又投入到緊張的磨課環(huán)節(jié)中。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)展示是本次教師素養(yǎng)大賽的重頭戲，是檢驗(yàn)教師的教育教學(xué)智慧的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)反復(fù)研讀教參、大量搜集資料，抽絲剝繭初建框架。對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)或激烈討論每一環(huán)節(jié)，或精雕細(xì)琢一言一字，反復(fù)打磨，力求完美。</p> <p class="ql-block"> 老師們討論著，思考著，交流著，思維的火花讓五一節(jié)前的夜晚格外溫馨，磨課工作一直持續(xù)到近凌晨一點(diǎn)才結(jié)束。</p> 師生課前精準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 三天后，終于要錄課了！回想起幾天以來，教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的老師們幫著我一次次試教、一次次修改、不停試教、不停修改，臻于至善，求于最美，個(gè)中艱辛，難以言表。</p> <p class="ql-block"> 為了達(dá)到最佳的課堂效果，教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的老師在爭(zhēng)分奪秒地進(jìn)行課前輔導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 老師們很辛苦！我的孩子們很給力！</p> 課堂教學(xué)云展示 <p class="ql-block"> 《我的戰(zhàn)友邱少云》是統(tǒng)編版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第二單元的一篇略讀課文。本文作者李元興是邱少云同志的戰(zhàn)友，他以目擊者的身份回憶了抗美援朝英雄邱少云在執(zhí)行潛伏任務(wù)時(shí)，為了避免暴露目標(biāo)，任憑烈火燒身紋絲不動(dòng)，最后壯烈犧牲的故事，贊頌了邱少云同志為了戰(zhàn)斗的勝利，不惜犧牲自己的崇高革命精神。</p> <p class="ql-block"> 《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》2022年版指出：“立足核心素養(yǎng)，彰顯教學(xué)目標(biāo)以文化人的育人導(dǎo)向?！痹谛W(xué)語文教學(xué)中，“精讀”是學(xué)習(xí)方法,“略讀”是運(yùn)用方法。作為略讀課文，不求深入精研，只求概覽大意，要讓學(xué)生更好地踐行自主閱讀，提升閱讀能力。本課的教學(xué)以課文的“閱讀提示”為線索，以理解“偉大的戰(zhàn)士”為主線，“以人為本”，重視讓學(xué)生在自主的參與和學(xué)習(xí)中加深理解和體驗(yàn)，促使學(xué)生在不斷與文本對(duì)話中，循序漸進(jìn)地理解課文、感悟精神、陶冶情操；引導(dǎo)學(xué)生走近英雄，感受英雄壯舉，感悟英雄情懷并從中受到教育。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)設(shè)計(jì)前期，和教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的老師們一起研究教材內(nèi)容，分析課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀教學(xué)參考；備課過程中，指導(dǎo)老師們各抒己見，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)都提出了自己獨(dú)到的見解和修改建議；后期試講階段，七位指導(dǎo)老師利用五一節(jié)休假的寶貴時(shí)間不厭其煩地針對(duì)教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)進(jìn)行修改。從教學(xué)環(huán)節(jié)、語氣語調(diào)、舉止動(dòng)作、板書設(shè)計(jì)、過渡語都進(jìn)行了精心的指點(diǎn)，力求做到精益求精；最后針對(duì)五年級(jí)學(xué)生借班進(jìn)行六年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容聽取了指導(dǎo)老師們的建議，反復(fù)斟酌，集思廣益，調(diào)整教學(xué)思路，修改教學(xué)設(shè)計(jì)達(dá)七稿，力求讓教師的“教”更適合學(xué)生的“學(xué)”。一路走來，我有彷徨、有質(zhì)疑，但正是有了如此強(qiáng)大的智囊團(tuán)，才讓我信心十足地堅(jiān)持下來。</p> <p class="ql-block"> 云南省統(tǒng)編小學(xué)語文教材項(xiàng)目研究組玉溪團(tuán)隊(duì)玉溪團(tuán)隊(duì)核心成員、通?？h納古中心小學(xué)教務(wù)主任合躍金以《準(zhǔn)確把握革命題材 充分彰顯育人價(jià)值》為題對(duì)我的課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié)進(jìn)行了評(píng)課。</p><p class="ql-block"> 他指出，本堂課立足單元整體，把握課型特點(diǎn)，找到了語言文字和思想價(jià)值的融合點(diǎn)，多角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的認(rèn)知與情感體驗(yàn)，進(jìn)而落實(shí)教學(xué)要點(diǎn)，滲透了革命傳統(tǒng)文化，涵養(yǎng)了學(xué)生的家國情懷，充分訓(xùn)練了學(xué)生的語文能力，真正提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)。</p> 朗讀歌頌家鄉(xiāng)美 <p class="ql-block"> 為了凸顯“愛國心·故鄉(xiāng)情”，經(jīng)過指導(dǎo)教師胡靜老師多番努力，最后選用了云南省演講學(xué)會(huì)玉溪語言藝術(shù)實(shí)訓(xùn)基地副主任、玉溪三中正高級(jí)教師陳宇老師的原創(chuàng)作品《紅塔放歌》，作為本次我的朗讀展示素材。</p> 粉筆書寫愛國情 才藝最炫民族風(fēng) 小語學(xué)會(huì)捷報(bào)傳 <p class="ql-block"> 一個(gè)多月的等待，</p><p class="ql-block"> 終于等到了這一天！</p> <p class="ql-block"> 精彩課堂齊綻放，</p><p class="ql-block"> 同場(chǎng)競(jìng)技共成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 從定課題，到教學(xué)設(shè)計(jì)，再到磨課研討，最后賽場(chǎng)呈現(xiàn)……當(dāng)我手握這一張沉甸甸的一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀時(shí)，心中涌出萬千的感言。千言萬語，道不盡我心中的感謝！</p> <p class="ql-block"> 感謝玉溪聶耳小學(xué)張校長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持和培養(yǎng)！感謝玉溪聶耳小學(xué)全體親友團(tuán)給予我的力量與溫暖！</p><p class="ql-block"> 感謝云南省統(tǒng)編小學(xué)語文教材項(xiàng)目研究組玉溪團(tuán)隊(duì)給予我這一次彌足珍貴的成長(zhǎng)與歷練的平臺(tái)與機(jī)會(huì)；感謝姚桂瓊師父多年來在小語路上給予我的一路指引、栽培和教導(dǎo)！</p><p class="ql-block"> 感謝玉溪聶耳小學(xué)教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、才藝展示團(tuán)隊(duì)所有老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作和守望相助。感動(dòng)于老師們放棄了寶貴的五一節(jié)休假時(shí)間為我出謀劃策，辛勤付出和無私奉獻(xiàn)！</p><p class="ql-block"> 感恩一切……</p> <p class="ql-block"> 喜訊傳來，溢滿校園。</p><p class="ql-block"> 玉溪聶耳小學(xué)和統(tǒng)編教材項(xiàng)目組玉溪團(tuán)隊(duì)微信群都樂開了花，大家都為這來之不易的榮譽(yù)感到欣慰和振奮！</p> 珍貴的幕后花絮 <p class="ql-block"> 《紅塔放歌》——胡靜老師正在為我進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，一字一句都富有魅力，舉手投足間滿是真情流露！</p> <p class="ql-block"> 這是一個(gè)跟黑板有關(guān)的故事！為了讓我的粉筆字展示和我的教學(xué)主題緊密相連，才藝指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的王迎春老師在我忙著磨課試教的時(shí)候，悄悄地為我繪制了這面構(gòu)圖精美，設(shè)計(jì)巧妙的板書背景，讓我的粉筆字整體感更強(qiáng)，立意新穎，凸顯主題！</p> <p class="ql-block"> 2022年的五一勞動(dòng)節(jié)，我和我的指導(dǎo)老師們用不一樣的方式詮釋著勞動(dòng)的意義！</p> <p class="ql-block"> 感謝原玉溪電視臺(tái)編導(dǎo)、播音，非格映畫影音制作中心創(chuàng)始人，獨(dú)立制片人郭智榮老師提供的技術(shù)指導(dǎo)和高品質(zhì)攝像服務(wù)！用鏡頭記錄著我成長(zhǎng)的每一步足跡！一個(gè)個(gè)鏡頭，一幀幀畫面都充滿著力量！激勵(lì)著我努力奮進(jìn)！</p> <p class="ql-block"> 成長(zhǎng)是磨礪，磨去淺薄，洗盡鉛華，方能臻于完美；</p><p class="ql-block"> 成長(zhǎng)是蛻變，破繭成蝶，鳳凰涅槃，才可翱翔蒼穹；</p><p class="ql-block"> 成長(zhǎng)是跋涉，不畏風(fēng)雨，無畏嚴(yán)寒，終會(huì)足行千里；</p><p class="ql-block"> 短短15天的比賽歷程，4個(gè)板塊的素養(yǎng)展示，讓我身心沉浸在云南省統(tǒng)編小學(xué)語文教材項(xiàng)目組和玉溪聶耳小學(xué)教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)濃濃的教研氛圍中，學(xué)習(xí)著，吸收著，成長(zhǎng)著。讓我有了繼續(xù)前行的動(dòng)力與信心，我深深銘感于心……</p> <p class="ql-block"> 冬藏萬物，不御鉛華！ 每一次歷練，是跋涉，是穿行，或難或易，或近或遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"> 在磨練中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中滿載收獲，我將帶著這份榮譽(yù)，更好的投身于學(xué)校的教學(xué)之中，躬耕于教育事業(yè)，堅(jiān)定地駕馭著自己的人生航船，在“宜學(xué)紅塔，生態(tài)教育”的陽光下、在聶小的海洋里破浪遠(yuǎn)航，繼續(xù)追尋更美的詩和遠(yuǎn)方，沿著聶耳的足跡前進(jìn)！</p> <p class="ql-block"> 岸峻雙旌駐，</p><p class="ql-block"> 橋橫一水長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 凍舟真欲住，</p><p class="ql-block"> 低雁正成行。</p><p class="ql-block"> 讀罷北宋詩人宋祁的五言律詩《按務(wù)東橋駐望》，方知“低雁”亦能“高飛成行”，遂愿“低雁”終成“鴻雁”，翱翔于天際，一展鴻雁于飛之姿，成行也！</p><p class="ql-block"> 故借“低雁正成行”以為題，共勉之！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">圖文編輯：大雁老師</p>