襄陽(yáng)文化班期末班會(huì)紀(jì)實(shí)

桂桂

夏日炎炎，襄陽(yáng)文化班迎來(lái)暑期到來(lái)的最后一次班會(huì)活動(dòng)，大家一直期盼的自?shī)首詷?lè)文藝活動(dòng)也如期而至，都早早的來(lái)到教室，布置場(chǎng)地，準(zhǔn)備服裝道具。年過(guò)七旬的范永孜不顧炎熱，從家里拉來(lái)音箱，并和隊(duì)友們利用業(yè)余時(shí)間多次排練。 活動(dòng)前范老還在和隊(duì)友對(duì)臺(tái)詞 為了給教室增加一點(diǎn)色彩，多才多藝的王老師用彩色粉筆三下二下就繪成了碩果滿園的圖案，果然出彩，自成背景，班會(huì)活動(dòng)在熱烈祥和的氣氛中拉開了帷幕。 主持人李都按照活動(dòng)順序安排，首先請(qǐng)王老師講話，王老師做了2021一一2022年教學(xué)回顧。 2021——2022學(xué)年，襄陽(yáng)文化班圍繞本專業(yè)教學(xué)大綱和年度教學(xué)計(jì)劃，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)主要內(nèi)容梳理如下：一、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能（一）、中共中央和習(xí)近平總書記關(guān)于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、家庭美德、孝親敬老、社會(huì)公德、以史化人、以文化人等一系列論述和指示。（二）、涉及傳統(tǒng)文化的文字學(xué)、古漢語(yǔ)、文學(xué)、史學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、詩(shī)詞欣賞與寫作、楹聯(lián)、古代禮儀制度、《周易》知識(shí)簡(jiǎn)介等相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和歷史典故。（三）、襄陽(yáng)行政區(qū)劃與歷史沿革。（四）、美篇制作有關(guān)手機(jī)拍攝的基本技能技巧，文章撰寫，美篇制作要點(diǎn)等知識(shí)與技能。二、參訪了16處襄陽(yáng)歷史文化遺址、景點(diǎn)（場(chǎng)館）長(zhǎng)門、襄陽(yáng)古城墻、襄陽(yáng)護(hù)城河、陽(yáng)春門、臨漢門、大北門、夫人城、荊州古治街、衛(wèi)場(chǎng)子巷、襄城北街、博物館、昭明臺(tái)、仲宣樓、習(xí)家池、峴山伏羲摩崖石刻、峴首山文化景區(qū)等。三、講述襄陽(yáng)歷史文化名人12位。習(xí)郁、劉表、王粲、諸葛亮、韓夫人、習(xí)鑿齒、釋道安、羊祜、杜預(yù)、伏羲氏、孟浩然、張柬之等。4、介紹了發(fā)生在襄陽(yáng)的部分重大歷史事件。羊祜鎮(zhèn)守襄陽(yáng)與杜預(yù)滅吳丶東晉前秦襄陽(yáng)之戰(zhàn)、關(guān)羽水淹七軍、劉表治理襄陽(yáng)與荊州官學(xué)興辦、宋金襄陽(yáng)之戰(zhàn)、宋元襄陽(yáng)之戰(zhàn)、張柬之襄陽(yáng)抗洪等。2022年6月9日 接下來(lái)李安武班長(zhǎng)從“五個(gè)增強(qiáng)”，“四個(gè)方面”基本做法，總結(jié)了襄陽(yáng)文化班一學(xué)年的收獲： 學(xué)期總結(jié)轉(zhuǎn)眼這學(xué)期學(xué)習(xí)已結(jié)束，襄陽(yáng)文化班在王定文老師的帶領(lǐng)下，圓滿完成了教學(xué)計(jì)劃，取得豐碩的學(xué)習(xí)成果。具體有以下五個(gè)方面成績(jī)。①增強(qiáng)了堅(jiān)定四個(gè)自信的意識(shí)。學(xué)員們通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐明白了什么是襄陽(yáng)文化，什么是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，及它的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。加深了堅(jiān)持四個(gè)自信，特別是文化自信的信念。通過(guò)參訪伏羲廣場(chǎng)摩巖石刻和太極圖簡(jiǎn)介，學(xué)習(xí)易經(jīng)，學(xué)員們驚奇地感知中華先祖高超智慧，經(jīng)天緯地的才能，八千年前畫出的太極八卦，到現(xiàn)在仍然是指導(dǎo)中國(guó)人認(rèn)識(shí)世界和改造世界的認(rèn)識(shí)論和方法論。仍然是世界上先進(jìn)的哲學(xué)思想，對(duì)我們學(xué)習(xí)馬列主義有很大幫助。王老師總能用正確的指導(dǎo)思想，從理論聯(lián)系實(shí)際的高度，從歷史與現(xiàn)實(shí)契合點(diǎn)出發(fā)，深入教學(xué)講課，得到全國(guó)老年大學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)，在王老師的引導(dǎo)下從而增強(qiáng)了學(xué)員獲得感和自豪感。②增強(qiáng)了不忘初心、牢記使命偉大意義的理解。通過(guò)學(xué)習(xí)，習(xí)總書記家書，家風(fēng)，聯(lián)系襄陽(yáng)歷史人物羊祜，杜預(yù)的故事，學(xué)員明白了，只有用仁愛(ài)之心愛(ài)戴人民，用無(wú)我無(wú)私的奉獻(xiàn)精神為人民謀幸福，用勤政廉政行為服務(wù)于人民，引導(dǎo)人民改造自然，改造歷史，改造社會(huì)，發(fā)展先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，讓人民不斷增強(qiáng)幸福感，安全感，獲得感。體現(xiàn)出共產(chǎn)黨不忘初心、牢記使命的先進(jìn)性和堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力量，體現(xiàn)出中國(guó)特色社會(huì)主義道路的優(yōu)越性。③增強(qiáng)了敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德。通過(guò)參訪王祥臥冰求鯉雕塑，結(jié)合班上敬老，孝老先進(jìn)事跡，提倡發(fā)揚(yáng)中華孝敬老人優(yōu)秀品德，我們向老年大學(xué)推薦了十佳學(xué)員標(biāo)兵游健群，表?yè)P(yáng)了李都，胡衛(wèi)平兩位學(xué)友孝老敬老事跡。榜樣的力量使全班學(xué)友增強(qiáng)了珍愛(ài)家庭幸福和諧的觀念，陶冶了愛(ài)黨，愛(ài)國(guó)、愛(ài)家的家國(guó)情懷。④增強(qiáng)了文化是國(guó)之根基的理解。通過(guò)學(xué)習(xí)提高了中華文化是世世代代中國(guó)人的血脈與靈魂的理解。是一個(gè)民族的精神支柱，立國(guó)之本，是社會(huì)進(jìn)步，延續(xù)和發(fā)展的動(dòng)力。中華優(yōu)秀文化有萬(wàn)年的文化史和五千年的文明史，是世界上唯一沒(méi)有中斷過(guò)的文明史。這是我們每一個(gè)中國(guó)人值得驕傲與自豪。所以我們更要有責(zé)任的去保護(hù)它，繼承，踐行，傳承它，努力去做到"天行鍵，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。"⑤增強(qiáng)了學(xué)習(xí)傳承襄陽(yáng)文化的主動(dòng)意識(shí)。每個(gè)學(xué)員的文化素質(zhì)和理論水平都有一定的提高。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的熱情高，興趣濃，干勁大，我們班被評(píng)為全校優(yōu)秀班級(jí)之一，游健群學(xué)員被評(píng)為全校十佳標(biāo)兵之一，艾建國(guó)，王東明兩位學(xué)員被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，李安武評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，特別是許多學(xué)員把參訪心得做成高質(zhì)量的美篇，有31篇之多，其文字圖片精美神妙，讓人癡迷。有些高質(zhì)量美篇在網(wǎng)上有高達(dá)6千的點(diǎn)擊量。還創(chuàng)作了不少詩(shī)文，許多學(xué)員把我們的學(xué)習(xí)過(guò)程及心得寫成廣播稿，被學(xué)校廣播站采用達(dá)15篇之多。以此去宣傳，傳承和影響身邊的人，促進(jìn)社會(huì)和諧，提高了對(duì)優(yōu)秀文化的認(rèn)知度。我們的基本作法是以下四個(gè)方面。<一>在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中指導(dǎo)思想明確。圍繞教學(xué)目標(biāo)和指導(dǎo)思想，開展教學(xué)活動(dòng)。貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，領(lǐng)悟中華文化的核心思想觀念及傳統(tǒng)美德和人文精神。把歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，穿越時(shí)空，古為今用，鑒古知今，繼往開來(lái)，提升學(xué)員政治素質(zhì)，文化素質(zhì)和理論素質(zhì)，加深理解中華傳統(tǒng)文化的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，提升文化自信的高度。<二>堅(jiān)持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，求真務(wù)實(shí)的教學(xué)方法，王老師對(duì)歷史記載，故事流傳，古跡的保留與復(fù)制，古建筑的風(fēng)格和文化背境景，歷史進(jìn)程中名留青史的歷史人物，在襄陽(yáng)發(fā)生的重大事件，用歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點(diǎn)進(jìn)行分析，事實(shí)求是，一分為二評(píng)述，使學(xué)員們不僅懂得了歷史人物事件的功過(guò)是非，而且學(xué)會(huì)了正確認(rèn)識(shí)事物的觀點(diǎn)和方法。<三>堅(jiān)持以文化人的觀念。把豐富多彩的景觀遺跡，古色古香的建筑淵源，襄陽(yáng)歷史中所發(fā)生的故事，歷史人物，優(yōu)秀作品，提煉成具有襄陽(yáng)標(biāo)志，襄陽(yáng)印記，襄陽(yáng)符號(hào)，襄陽(yáng)精神，襄陽(yáng)豪邁的地方特色文化。堅(jiān)持以史化人的原則，在學(xué)習(xí)中樹立各種類型的學(xué)習(xí)典型，有學(xué)歷史文化，有踐行孝道的典型，有學(xué)用結(jié)合的典型，有寫作詩(shī)詞美篇的典型，極大的激發(fā)了學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，積極主動(dòng)地使自己成為樂(lè)學(xué)有為的智慧老人。<四>塑造良好的班風(fēng)，以″學(xué)為人師，行為世范"為班訓(xùn)，以弘揚(yáng)正能量，打造積極向上的氛圍，發(fā)揚(yáng)黨員骨干作用，班委的代頭作用，全班學(xué)員凝心聚力，形成善教善學(xué)，互幫互學(xué)，學(xué)用結(jié)合，助人樂(lè)學(xué)，健康向上，生動(dòng)活潑的良好風(fēng)氣，樂(lè)學(xué)有為蔚然成風(fēng)，努力為新時(shí)代添光彩。襄陽(yáng)文化班2022年6月7號(hào) 范曉晴代表同學(xué)們談了學(xué)習(xí)襄陽(yáng)文化的感想。她說(shuō)：這一年以來(lái)，我們?cè)谕趵蠋煹哪托募?xì)到的教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)襄陽(yáng)文化的每位學(xué)員都有不同程度的進(jìn)步，如何通過(guò)班級(jí)總結(jié)把它展示出來(lái)呢？一、老師的教學(xué)安排，教案的編排，活動(dòng)計(jì)劃，以及老師的教學(xué)原則，通過(guò)教學(xué)過(guò)程實(shí)現(xiàn)，展示出老師“開放圓融，寓教于樂(lè)”教學(xué)理念，體現(xiàn)了“人與自然和諧，人與人內(nèi)心和諧，教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)研并重”師生共情的良好學(xué)習(xí)氛圍。二、學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，“循序漸進(jìn)，集腋成裘，知行合一，學(xué)以致用”，碩果累累。通過(guò)學(xué)員們的美篇、詩(shī)作展示學(xué)習(xí)成果，隨著他們的妙筆生花，將所學(xué)的知識(shí)重溫了一遍，更覺(jué)得收獲滿滿。通過(guò)學(xué)年總結(jié)，讓我們看到一年里不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是燃起了大家探求襄陽(yáng)人文歷史的欲望，以及對(duì)襄陽(yáng)山水的熱愛(ài)之情，更覺(jué)得傳承襄陽(yáng)文化意義重大。同時(shí)也堅(jiān)定了學(xué)好襄陽(yáng)文化的信念，對(duì)新的一學(xué)年充滿希望和信心。 班會(huì)還邀請(qǐng)了文史系田行芳主任到場(chǎng)指導(dǎo)并講話，田主任首先對(duì)襄陽(yáng)文化班一年以來(lái)取得的教學(xué)成果表示肯定和祝賀，并希望襄陽(yáng)文化班再接再厲，在下一學(xué)年取得更大的成績(jī)，最后祝老師、同學(xué)們暑期快樂(lè)！ 在熱烈的掌聲中文藝活動(dòng)正式開始，學(xué)員們八仙過(guò)海，各展才藝。首先是由范永孜創(chuàng)作三句半，并和胡衛(wèi)平、張艷、艾建國(guó)表演的《襄陽(yáng)文化》，一炮打響，博得同學(xué)們聲聲喝彩。 劉廣海的二胡獨(dú)奏巜我的祖國(guó)》，隨著熟悉的旋律響起，同學(xué)們腦海中浮現(xiàn)出當(dāng)年上甘嶺激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，不由自主的哼唱起來(lái)。 胡青翠和朱修蕙的葫蘆絲獨(dú)奏，各具特色。胡青翠演奏的《媽媽的吻》深情并茂；朱修蕙的演奏柔情綿長(zhǎng)，為大家?guī)?lái)美的享受。 合唱、獨(dú)唱表演讓活動(dòng)達(dá)到了高潮。首先是李都和周先華的合唱《今夜北方飄著雪花》，女聲激情飛揚(yáng)，男聲高亢嘹亮，好似漫天的雪花飛舞，又見(jiàn)祖國(guó)山河多嬌。 劉廣海的獨(dú)唱《老年大學(xué)之歌》唱出了“誰(shuí)言桑榆遲暮，還看彩霞滿天”的情懷，特別是“走進(jìn)校園就年輕”更是讓大家爭(zhēng)相傳唱。老年大學(xué)之歌黃耀暉詞武保建曲衣飄漢江風(fēng)，肩披峴山云。邁開大步上學(xué)去，紅日一路伴我行。人生征途重起步，走進(jìn)校園就年輕。歲月不留痕，白發(fā)也轉(zhuǎn)青。唱響漢江千層浪，舞動(dòng)峴山五彩云。人生追求無(wú)止境，畫筆描繪又一春。 楊維莉的獨(dú)唱《老師我想您》專業(yè)素養(yǎng)有目共睹，特別是她飽含深情唱到“老師我想您”時(shí)引起了同學(xué)們的共鳴，勾起了同學(xué)們對(duì)老師一年辛勤教學(xué)，精心育人的回憶。 “遠(yuǎn)方的朋友一路辛苦，請(qǐng)你喝一杯下馬酒……”，巜下馬灑之歌》隨著游健群沉穩(wěn)悠揚(yáng)歌聲，把我們一下帶入了內(nèi)蒙草原。 張德操古文巜滕王閣序》和季誠(chéng)然的《念奴嬌、昆侖》詩(shī)朗誦，仿佛帶大家穿越時(shí)空，游歷祖國(guó)山川如詩(shī)如畫的中華大地，千年歷史宏偉壯麗。 李都、周先華《我愛(ài)你金色的南漳》，那種鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情無(wú)不感染著每一位學(xué)員，隨著他們的抑揚(yáng)頓挫，大家仿佛看見(jiàn)了金色南漳，美麗襄陽(yáng)后花園的美景，并深深陶醉其中。 我愛(ài)你金色的南漳作者：周先華在襄陽(yáng)的西南，靜靜躺臥著一座碩大的后花園，這里青山纏繞，綠水潺湲，鳥語(yǔ)聲聲，四季花香，把這里裝扮成多姿多彩的畫卷。在這里有三國(guó)故事的源頭水鏡莊，司馬徽薦賢舉才，成就了千古風(fēng)流人物角逐的沙場(chǎng)，他激勵(lì)著后人不斷地奮發(fā)向前。這里有汴河抱璞獻(xiàn)玉，堅(jiān)守忠貞信念不動(dòng)搖，造就這里世代勞動(dòng)人民樸實(shí)善良，堅(jiān)韌不拔的意志鐵肩。這里是楚文化的發(fā)祥地，楚人先祖熊繹帶領(lǐng)楚民開疆拓土，走出荊山，奠定了春秋爭(zhēng)霸激情浩蕩的局面。這里有香水河龍王峽翡翠相伴，峽長(zhǎng)水緩，瀑布相疊，七彩漂懸，仿佛仙女的絲帶，簇?fù)碜o(hù)佑著人民平安夢(mèng)圓。魚泉河水鏡湖，金牛洞青龍寨天池山，有的是大自然的杰作，有的則因人類的智慧而耀眼，人文和自然構(gòu)成了一道道暢游的景觀。關(guān)羽秉燭夜讀，太極水繞山轉(zhuǎn)，烽臺(tái)炮臺(tái)掩體，鱗次櫛比石屋，一幀幀一幅幅，無(wú)不展現(xiàn)春秋寨它美麗動(dòng)人的瞬間。這里是三國(guó)徐庶的故里，這里還保留三四百年前的民居，漫云村一一這個(gè)并不起眼的小小村落，只因他的山寨民居，造紙作坊古老而翡聲內(nèi)外，成了人們探幽尋古亮麗的風(fēng)景線。山因水而俊秀，水因山而清幽，蠻河漳河，沮水濰水，四條水系滋潤(rùn)著三干八百多平方公里的山地丘陵平川。土分五類，泉有四十八大泉，還有人工鑿造的七十二河堰，八山半水分半田，養(yǎng)育著這里近五十萬(wàn)同胞的每日每餐。??！朝思暮想魂繞夢(mèng)牽，這是我兒時(shí)的記憶，還是不惑感悟后的今天。啊！情意綿綿亙古不變，生我養(yǎng)我，漳水荊山。這就是我那金色的南漳，襄陽(yáng)的后花園，我愿你永遠(yuǎn)根深葉茂，撐起家鄉(xiāng)的一片艷陽(yáng)天。 老學(xué)友曾鳳琴用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)吟誦了儒家經(jīng)典《大學(xué)之道》。 新學(xué)友楊啟明展示講解襄陽(yáng)特有的植物“虎刺”及其民間傳說(shuō)故事。 王老師和徐果萍聯(lián)袂朗誦了王老師原創(chuàng)的《募旗山紀(jì)行》，謳歌了襄陽(yáng)山之美，隨著他們時(shí)而激昂，時(shí)而委婉的吟誦，學(xué)員們仿佛看見(jiàn)了募旗山的一草一木，一石一溪，妙趣天成的美景，更燃起了想去一探究竟的欲望。 募旗山紀(jì)行作者：王定文好友同意趣，募旗久動(dòng)心。車駐路盡頭，人穿修竹林。落葉三尺厚，怪石也崢嶸。林幽發(fā)清香，花野不知名。人解猿猱意，攀援身猶懸。折木以為杖，抬頭不見(jiàn)天。荊棘刺我股，點(diǎn)點(diǎn)血殷殷。青藤撩我發(fā)，嗤嗤笑蒼顏。密林聞鳥語(yǔ)，躡足不敢驚。野獸糞堆堆，疑有虎豹行。忽見(jiàn)合抱木，菌生疊層層。昔時(shí)挺直松，竟化古冢綾。斑駁落疏影，書成鳥蟲文。文字豈可識(shí)，爛柯未留斤。物必先自腐，爾后蛀蟲生。十年難一樹，砰然一朝傾。隨處有物理，有物皆可師。前車后之鑒，其理總難移。天光明復(fù)暗，本草自欣欣。我欲采之去，良莠誰(shuí)可分？不覺(jué)日已午，犬吠幾聲聞。回望登臨處，一山盡煙云。2022年5月 季誠(chéng)然原創(chuàng)謎語(yǔ)，打襄陽(yáng)文化班師生姓名各一1、驢友之間有微信（游健群）2、唐朝皇城在長(zhǎng)安（李都）3、白起歸唐回頭看（李安武）卷簾格4、景升后人創(chuàng)辦北京廣播學(xué)院（劉國(guó)傳）5、朱榑受封藩青州（王東明）卷簾格6、展出廣西一香祖（陳桂蘭）7、明朝冊(cè)封朱祁鏞（王定文）卷簾格8、楷模經(jīng)久終不倦（范永孜）9、弘揚(yáng)社會(huì)倫理規(guī)范（張德操）把演出再次推向高潮。李都、游健群帶來(lái)的糖果花生、水果成了獎(jiǎng)品，大家爭(zhēng)著猜謎語(yǔ)，分享著這些美食，真是甜在心里，樂(lè)在臉上，說(shuō)說(shuō)笑笑，好不熱鬧。 當(dāng)活動(dòng)進(jìn)入尾聲，由范曉晴、艾建國(guó)表演的《襄陽(yáng)話說(shuō)襄陽(yáng)》，特別是艾建國(guó)用原汁原味地道的襄陽(yáng)方言把大家逗得前仰后合，伴著肢體動(dòng)作的表演，使得掌聲不斷，更有劉老師和蔣敏與演員的即興互動(dòng)，讓學(xué)員們跺腳叫好，并在捧腹大笑中了解到襄陽(yáng)的風(fēng)情民俗，美食習(xí)慣，文化歷史。 襄陽(yáng)話說(shuō)襄陽(yáng)（對(duì)口詞）作者：范曉晴表演：范曉晴、艾建國(guó)女：今天我和我的搭檔為大家說(shuō)段《襄陽(yáng)話說(shuō)襄陽(yáng)》，（朝臺(tái)下喊：艾建國(guó)）男：“莫邪霍”，來(lái)了，來(lái)了，你不就是叫我“麻點(diǎn)啥”，正大個(gè)人，你又不是“雞蒙眼”看不見(jiàn)。女：“雞蒙眼”就是近視眼，“莫邪霍”就是別嚷嚷。女：我的道具呢？男：（遞扇子）“貓食”。女：他說(shuō)的“貓食”，就是把東西給我。男：“莫慌到”李都還沒(méi)報(bào)節(jié)目。（臺(tái)下李都：你們都上臺(tái)演了，還報(bào)個(gè)啥節(jié)目啥。）男：咋能不報(bào)呢，“個(gè)就子”都沒(méi)得規(guī)矩了。女：快報(bào)吧，他說(shuō)那都沒(méi)有規(guī)矩了。（李都報(bào)節(jié)目）男：表演者還是我們自己報(bào)。倆娃：范曉晴，兒娃子：艾建國(guó)。女：我們今天是來(lái)表演節(jié)目的。男：我曉得，不是來(lái)“夸奢的”。女：平時(shí)你總說(shuō)除了襄陽(yáng)話，你不會(huì)說(shuō)別的話，那今天就好好給大家展示一下。男：你的意思是說(shuō)叫我好好“咆一嘿”，那就開始吧。女：在我們襄陽(yáng)辦喜事，那也是有很多講究的，比仿說(shuō)，我們叫新娘，男：“新姑娘”“新大大”女：新郎男：新郎官女：新郎的父親男：“燒火佬”女：你給大家解釋一下，為什么他胸前還要掛個(gè)火鉗，手里還要拿把條帚，撮箕？男：那是給老公公提個(gè)醒，莫看到新兒媳婦就像個(gè)“咁水包”樣的，更不能做出像《紅樓夢(mèng)》里說(shuō)的那些事兒來(lái)。女：你是說(shuō)老公公不要對(duì)新媳婦垂涎三尺，注意家里的安定團(tuán)結(jié)。那新郎的媽干啥呢？男：你說(shuō)的是“老婆子”，她要戴個(gè)眼鏡，一個(gè)鏡片涂上黑墨，叫她要睜只眼閉只眼，手里還拿把扇子，是說(shuō)小兩口“各業(yè)了”她要趕快熄滅火氣，調(diào)解好。女：小兩口吵架了，婆婆要?jiǎng)窦?。迎親會(huì)上有好多表演，熱鬧的很。男：迎親的時(shí)候，新郎官騎匹馬，新大大坐在轎子里，后頭跟個(gè)“吹喇叭兒的”，“歡彈地很”。女：那是吹嗩吶的，吹的迎親的曲子，還有《百鳥朝鳳》。男：有劃旱船地，一個(gè)“老麻麻”扮個(gè)“小倆娃”，兩手扶著紙糊的船，在那兒前前后后地晃，一個(gè)老頭，扮個(gè)小伙子，手拿紙糊的漿，在“般在”劃呀劃。女：還有蚌殼精舞。男：“胡殼精”是個(gè)漂亮的“小倆娃”扮的，還有個(gè)鯉魚精是個(gè)年輕的小伙子扮的，“胡殼精”把紙糊的“胡殼”一哈開一哈合到，鯉魚精跑前跑后地挑逗她，“一伙子”，鯉魚精的尾巴被夾住了，“蹬都蹬不脫”，好笑地很。女：親戚朋友們都來(lái)了。男：他們都在等到“吃場(chǎng)子”“小娃子”們都在那兒搶喜糖，熱鬧地很。女：除了這些，我們襄陽(yáng)還有好多享譽(yù)中外的名片，大頭菜，牛肉面。還有好多名小吃。男：火巷口的糊辣湯，油果子，湯圓米酒，清湯。女：還有好多糕點(diǎn)。男：磁器街口的金鋼酥，麻葉，京果條，酥餃。你們都“麻點(diǎn)”去嘗一下。女：我們襄陽(yáng)最值得驕傲的是一江碧水穿城過(guò)，簡(jiǎn)直就是個(gè)天然大泳池。男：你“正在”去看，那兒人多得很，劉廣海經(jīng)常在那兒“抹澡”他小伙子“茁實(shí)地很”。那“往兒”沒(méi)修橋的時(shí)候，河邊盡是拉板車的，挑“挑的”，等“汽劃子”過(guò)河。女：那時(shí)候過(guò)河要靠輪渡?，F(xiàn)在已經(jīng)有五座大橋橫垮襄江兩岸，“南船北馬”的歷史已經(jīng)一去不復(fù)返了。男：襄陽(yáng)人的生活一天比一天“郎色”，都跟到芝麻開花樣，一節(jié)瓣一節(jié)瓣地往上竄。女：不就是芝麻開花節(jié)節(jié)高嗎？我們今天就說(shuō)到這兒。我請(qǐng)你男：“下館子去”，走，我們都去！2022.6月7號(hào) 文藝活動(dòng)在歡快的《微笑吧》集體舞中結(jié)束。 《詩(shī)與襄陽(yáng)》班課任教師劉國(guó)傳先生，在演出結(jié)束后發(fā)表了即興感言： 我跟班《襄陽(yáng)文化》一年，收獲滿滿，體會(huì)良多。在我看來(lái)，今天的《襄陽(yáng)文化》班是“繩”。襄陽(yáng)歷史文化這根繩將原本生活在不同單位、不同行業(yè)、不同區(qū)域，互不相識(shí)的各位學(xué)友穿聯(lián)在一起，由路人變熟人，由熟人變成志同道合的朋友。今天的《襄陽(yáng)文化》班是“鑰?！贝蠹以谡n任老師王定文先生的帶領(lǐng)下，打開了那道歷史文化的厚重大鎖，步入襄陽(yáng)歷史文化的殿堂，一道學(xué)習(xí)探討，使自己的歷史文化知識(shí)從浮淺到深入，從零零星星到相對(duì)系統(tǒng)。今天的《襄陽(yáng)文化》更是一個(gè)“家?！薄断尻?yáng)文化》班最勁的風(fēng)是和煦春風(fēng)。來(lái)自不同社區(qū)的大家，在這里共享家的安寧，家的和諧，家的溫暖。一年的潛移默化，《襄陽(yáng)文化》班漸漸演變成了一首雋永的“詩(shī)”。全班30多位學(xué)友浸潤(rùn)著文化之詩(shī)，創(chuàng)造著如詩(shī)的環(huán)境，放飛著如詩(shī)的心情，頭上飄著白發(fā)，臉上蕩漾光彩，品味著如詩(shī)的文化，書寫著詩(shī)一樣的美篇，煥發(fā)出了詩(shī)一樣的青春！ 大家意猶未盡，在王老師的建議下全體學(xué)員拍照合影留念，為本學(xué)年畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，更充滿了對(duì)新學(xué)年、新學(xué)業(yè)的憧憬，期待著金秋九月的重聚，再見(jiàn)九月！ 2022年6月30日