<p class="ql-block"> 為了讓每一位教師與書為伴,養(yǎng)成愛讀書、讀好書、讀專業(yè)書的習(xí)慣,根據(jù)劉生翠學(xué)前教育名師工作室學(xué)期活動(dòng)安排,6月26日下午組織開展了讀學(xué)前教育專業(yè)書籍《學(xué)前教育基本理論》線上研討活動(dòng)。活動(dòng)中各位老師積極參與、各抒己見,真正把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái),營(yíng)造了積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。</p> <p class="ql-block"> 朱熹有言:“為學(xué)之道,莫先于窮理;窮理之要,必先于讀書”,學(xué)前教育工作室讀書分享活動(dòng)由導(dǎo)師程華主持。</p> <p class="ql-block"> 各位導(dǎo)師、學(xué)員按時(shí)簽到,充分體現(xiàn)了大家對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)本次活動(dòng)的期待和重視。</p> <p class="ql-block"> 第一個(gè)問題:閱讀《學(xué)前教育概述》汲取PPT中精華部分,思考學(xué)前教育的幾個(gè)基本原則,自己在教育教學(xué)中是否落實(shí)?什么是保教結(jié)合的原則,結(jié)合自己的感受談最重要的幾個(gè)原則?</p> <p class="ql-block"> 在第一個(gè)議題中大家對(duì)保教結(jié)合進(jìn)行了重點(diǎn)討論:</p><p class="ql-block"> 保教結(jié)合是一個(gè)整體概念。由于幼兒各器官系統(tǒng)還沒有發(fā)育完善,心理特征、個(gè)性特征、生活習(xí)慣還沒有形成,他們?cè)诒Wo(hù)生命安全、獨(dú)立生活等方面的能力較差。所以幼兒園教師對(duì)幼兒所實(shí)施的教育既需要在生活上精心照顧和安全保護(hù),還需要注重幼兒的知識(shí)啟蒙和能力培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 根據(jù)保教結(jié)合的原則,我們應(yīng)當(dāng)將保育和教育融為一體,做到保中有教、教中有保??茖W(xué)、合理地安排幼兒一日生活,為幼兒提供均衡的營(yíng)養(yǎng),保證充足的睡眠和適宜的鍛煉,傳授基本的文明禮儀,培養(yǎng)良好的生活、行為習(xí)慣和自我保護(hù)能力,促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 第二個(gè)議題:閱讀陜西師范大學(xué)教育學(xué)院李少梅教授的《學(xué)前教育原理》,思考學(xué)前教育原理的主要內(nèi)容有哪些?學(xué)前教育原理的專業(yè)態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)各是什么?學(xué)習(xí)后有什么啟發(fā)?</p> <p class="ql-block"> 第二個(gè)議題中大家對(duì)學(xué)前教育原理的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了深入交流:</p><p class="ql-block">(一)專業(yè)態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)</p><p class="ql-block">(二)知識(shí)目標(biāo)</p><p class="ql-block">(三)技能目標(biāo)</p><p class="ql-block"> 學(xué)員啟發(fā):學(xué)前教育就是要從幼兒智育發(fā)展向個(gè)性發(fā)展轉(zhuǎn)變,強(qiáng)化意識(shí),認(rèn)識(shí)聯(lián)系,把社會(huì)及情感問題看作智力發(fā)展的一部分,明確人際關(guān)系及環(huán)境表現(xiàn),而不是偏重于智育發(fā)展。讓幼兒在天真、活潑的氛圍中受到教育、得到發(fā)展,從而促進(jìn)其智力及社會(huì)接受能力、正確價(jià)值觀的形成。</p> <p class="ql-block"> 第三個(gè)議題:閱讀《學(xué)前教育理論流派》,了解學(xué)期教育在國(guó)外和國(guó)內(nèi)的發(fā)展,探索適合自己幼兒園發(fā)展的科學(xué)合理的理論,思考如何讓理論本土化,系統(tǒng)化?</p> <p class="ql-block"> 第三個(gè)議題中大家重點(diǎn)對(duì)本土文化進(jìn)行了討論:</p><p class="ql-block"> 1.利用本土化資源,創(chuàng)建有趣的區(qū)域游戲活動(dòng)。教師可以選用特色本土化資源作為創(chuàng)建有趣的區(qū)域性游戲活動(dòng)的保障。可以有效利用各種豐富的本土化資源,設(shè)計(jì)出妙趣橫生的特色區(qū)域游戲活動(dòng)內(nèi)容,比如:利用當(dāng)?shù)厣a(chǎn)的應(yīng)季蔬菜、水果等作為游戲活動(dòng)的素材。</p><p class="ql-block"> 2.將本土自然資源應(yīng)用到幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)當(dāng)中,這樣不僅能夠豐富學(xué)前教育的生活教育素材,還可以讓幼兒感受到本土的自然風(fēng)光、風(fēng)俗習(xí)慣等等,幫助其樹立熱愛自然、熱愛生活的良好意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后程華園長(zhǎng)總結(jié):讀一本好書就是與一顆偉大的心靈對(duì)話。通過對(duì)三本書的閱讀理解,能激發(fā)大家對(duì)理論的學(xué)習(xí)與思考,激發(fā)大家用理論指導(dǎo)實(shí)踐,更好地為保育教育服務(wù),為辦好人民滿意的學(xué)前教育添磚加瓦。</p> <p class="ql-block"> 本次線上研討活動(dòng),為教師搭建了交流研討的平臺(tái),從切實(shí)解決教育教學(xué)中的遇到的實(shí)際問題出發(fā),營(yíng)造了教師讀專業(yè)書籍的氛圍,為廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)、學(xué)習(xí)教育理論、更新教育觀念、豐富教育智慧、促進(jìn)教育創(chuàng)新奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!</p> <p class="ql-block">監(jiān)制:劉生翠</p><p class="ql-block">審核:程華</p><p class="ql-block">編輯:王興鳳</p>