<p class="ql-block"> 6月23日上午，博興縣學(xué)前教育白桂云名師工作室在第四小學(xué)附屬幼兒園開展《自主游戲中幼兒合作行為的觀察與解讀》專題教研活動(dòng)。教體局學(xué)前教育負(fù)責(zé)人馮愛梅主任、白桂云名師工作室所有成員及四幼骨干教師參加了活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 幼兒期是合作行為培養(yǎng)的關(guān)鍵期,幼兒的社會(huì)性行為具有極大的可塑性。良好的合作行為有助于人們?cè)谏鐣?huì)中實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展,體現(xiàn)自身價(jià)值,幼兒時(shí)期培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和合作行為將為其一生的發(fā)展打下基礎(chǔ)。幼兒的社會(huì)性發(fā)展離不開正常的同伴交往,從自然人變?yōu)樯鐣?huì)人,同伴的交往是幼兒學(xué)習(xí)的重要方式。不同年齡的幼兒在一起構(gòu)成了一個(gè)小群體,在這個(gè)群體中的合作往往會(huì)使幼兒獲得愉快的感情體驗(yàn),而這種合作行為的不斷強(qiáng)化,鞏固為社會(huì)性行為的內(nèi)化奠定了基礎(chǔ)。</p> 快樂(lè)體驗(yàn) <p class="ql-block"> 暢玩游戲環(huán)節(jié)讓參加活動(dòng)的教師深切感受到“合作”的快樂(lè)及重要性。</p> <p class="ql-block"> 合作意識(shí)是幼兒良好同伴關(guān)系體現(xiàn)，幼兒通過(guò)與同伴交往合作，發(fā)現(xiàn)其帶給自身快樂(lè)的情緒體驗(yàn)，從而激發(fā)幼兒進(jìn)一步與同伴一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，互相幫助，共同游戲的愿望。</p> 學(xué)思勵(lì)新 <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，主持人緊密圍繞幼兒的合作行為、合作意識(shí)引領(lǐng)大家展開深度學(xué)習(xí)。幼兒之間的合作，即是有意識(shí)的把兒童分成小組，使他們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成某一任務(wù)的行為模式及傾向。</p><p class="ql-block"> 合作是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)體為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而自愿地結(jié)合在一起，通過(guò)相互之間的配合和協(xié)調(diào)而實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，最終個(gè)人利益也獲得滿足的一種社會(huì)交往活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 幼兒解決問(wèn)題時(shí)的分工、交流與分享、互助與支持、甚至認(rèn)知沖突等都是合作行為。</p> 案例分享 <p class="ql-block"> 游戲案例《冰球小旋風(fēng)》、《趣玩安吉梯 挑戰(zhàn)無(wú)極限》讓我們感受到自主游戲中“合作”為幼兒帶來(lái)的挑戰(zhàn)與發(fā)展。通過(guò)觀摩游戲案例，大家針對(duì)游戲中幼兒的合作行為、幼兒獲得的發(fā)展及教師后續(xù)提供的支持進(jìn)行了思維碰撞。</p> <p class="ql-block"> 幼兒在游戲中需要和同伴密切合作，才能順利完成游戲。所以，在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作能力非常重要，而且合作能力作為一個(gè)重要的交往技能，對(duì)幼兒今后的發(fā)展也有深遠(yuǎn)意義，幼兒園必須重視并加以培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 作為教師，應(yīng)該在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)準(zhǔn)確地引導(dǎo)、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，進(jìn)而將這種合作意識(shí)遷移到幼兒的行動(dòng)中去，從而建立良好的人與人協(xié)作關(guān)系，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。</p> 動(dòng)力輸出 <p class="ql-block">1.從幼兒的興趣入手，培養(yǎng)合作意識(shí)；</p><p class="ql-block">2.在游戲活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)；</p><p class="ql-block">3.在互幫互助中，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)；</p><p class="ql-block">4.在主題活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)；</p><p class="ql-block">5.在與大自然接觸中，體驗(yàn)合作意識(shí)；</p> <p class="ql-block"> 齊魯名師白桂云對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)梳理，我們要做一個(gè)有意識(shí)且有研究意識(shí)的教師；做一個(gè)善于引導(dǎo)的教師；做一個(gè)有觀察能力的教師；做一個(gè)懂孩子的教師。做專題教研，我們要做足功課，要詳細(xì)、深入了解教研內(nèi)容的核心概念，并將其融合到自己的教育實(shí)踐中。</p> <p class="ql-block"> 最后幼教科馮主任對(duì)白桂云名師組的此次教研活動(dòng)進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)，并提出殷切希望，建議大家充分發(fā)揮名師組的專業(yè)引領(lǐng)作用，輻射帶動(dòng)全縣幼兒教師共同走向?qū)I(yè)，為孩子們一生的健康發(fā)展奠基，助力！</p> <p class="ql-block"> 教育的本質(zhì)是心靈的教育，是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。</p><p class="ql-block"> “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教研的目的旨在傳遞一種理念，引發(fā)一種思考，從而收獲一種方法并有所領(lǐng)悟，付諸實(shí)踐。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">照片：王婷</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">編輯：張倩倩</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">文稿：張翠芝 曹懷香</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p>