以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促提升花苑小學期末教學常規(guī)檢查美篇

家的溫馨

行穩(wěn)方能致遠，千里源自跬步。為了進一步促進學校教學常規(guī)管理工作的規(guī)范化和常態(tài)化，切實提高學校的教育質量和辦學水平，6月22日，在學校教導處的精心組織安排下，花苑小學進行了本學期期末教學常規(guī)檢查。 　　為開展好此項工作，我校各學科年級組長共同參與檢查，對老師們的教案、聽課記錄、課程記錄以及作業(yè)批改進行了全方面細致的檢查。教案方面，主要檢查了備課書寫書否規(guī)范，教后是否有反思。備課是否體現了“先學后教再反思”；作業(yè)方面，主要從各學科作業(yè)的次數、作業(yè)的題型、難易程度以及作業(yè)批改情況等方面進行檢查。與以往的檢查不同的是，本次教學常規(guī)檢查加強了對術科的檢查力度，要求老師在平時的教學中不分主次，嚴格要求。 　　作業(yè)是課堂教學的延伸、是教師了解學生掌握基礎知識、基本技能和運用所學知識解決實際問題能力的有效途徑有效的布置和批改作業(yè)。有利于調節(jié)改進教學エ作。鞏固教學效果。本次檢查就學生作業(yè)保管情況是否完好、作業(yè)是否干凈、整潔、字體是否端正、美觀、有錯作業(yè)學生是否改正、教師布置作業(yè)是否有針對性、是否認真按時批改、是否有指導性、鼓勵性批語等情況進行查看。 　　經過檢查，發(fā)現學生的作業(yè)書寫認真。教師批語能結合本學科的特點給予鼓勵。表揚進步生，鞭策后進生，體現了教師的耐心輔導。 　　優(yōu)秀教案展示，優(yōu)化課堂設計，合理安排內容，有效布置練習和作業(yè)，尤其是教后反思，較往年相比，認真程度有所提高，反思內容形式多樣，老師們從反思中感悟，在實踐中求真，真正向成長為反思型、學者型教師邁了一大步。 　　檢查結束后，檢查組對此次期末教學常規(guī)檢查情況進行了反饋，并對老師們的教學常規(guī)給予了高度評價，同時也指出了存在的問題，要求老師們在今后的教學常規(guī)中百尺竿頭，更進一步。 　　教學常規(guī)檢查，是對教師的督促，也是對教師的激勵，讓教師能更好地完成教學任務，提高駕馭課堂的能力，從而保證教學質量！ 　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來！”一年又一年，我校收獲著驕人的成績，而這些成績離不開每一位教師踏踏實實地上好每一節(jié)課，兢兢業(yè)業(yè)地做好每一項工作。不忘初心，方得始終。每一位花苑教師都在用自己的行動詮釋著——做最好的自己，做合格的人民教師。