<h5> 清風(fēng)脈脈，吹開(kāi)一池蓮荷；盛夏茵茵，萌動(dòng)一樹(shù)蔥綠。<br> 六月，如約而至，承載滿滿的語(yǔ)文科組之船，在勤勤懇懇語(yǔ)文人的劃槳中平穩(wěn)到岸。一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)文科組每一位教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，在教學(xué)的道路上辛勤耕耘，收獲了成長(zhǎng)，更收獲了希望。</h5><h5> 櫛風(fēng)沐雨，春華秋實(shí)，碩果累累。</h5> <h3 style="text-align: center"><br></h3><div><br></div><h3 style="text-align: center"><b>云端課堂現(xiàn)新教</b></h3> <h5></h5><h5 style="text-align: center;"><span style="color: inherit;"><b>【云端課堂，別樣精彩】</b></span></h5><h5 style="text-align: left;"> “春風(fēng)先發(fā)苑中梅，櫻杏桃梨次第開(kāi)?！?lt;/h5><h5> 一場(chǎng)突來(lái)的疫情，讓本該鳥(niǎo)語(yǔ)花香、歡聲笑語(yǔ)的校園在春日中沉睡起來(lái)。然而，“停課不停學(xué)”。面對(duì)線上特殊的教學(xué)環(huán)境，教師們及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，精心開(kāi)展線上教學(xué)，帶領(lǐng)孩子們經(jīng)歷了一場(chǎng)精彩紛呈的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅！ </h5> <h5 style="text-align: center;">線上課堂教學(xué)準(zhǔn)備</h5> <h5 style="text-align: center;">龍華云校在線課堂</h5><h5 style="text-align: center;">《匆匆》李麗平</h5> <h5 style="text-align: center;">語(yǔ)文科組線上評(píng)課議課</h5> <h5 style="text-align: center;"><br></h5><div><br></div><h5 style="text-align: center;"><b>【讀寫(xiě)繪講，線上樂(lè)學(xué)】</b></h5><h5> 學(xué)習(xí)在課堂之內(nèi)，也在課堂之外。</h5><h5> 圍繞“五育并舉”，語(yǔ)文科組舉辦以“攜手抗疫，樂(lè)學(xué)不停”為主題的語(yǔ)文學(xué)習(xí)展示活動(dòng)。以“讀、寫(xiě)、繪、講”為主要形式，幫助學(xué)生緩解連續(xù)居家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)帶來(lái)的疲累和煩悶，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)學(xué)上進(jìn)，健康生活。</h5> <h5> 面對(duì)這一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)“疫”，師生們?nèi)栽谠贫搜永m(xù)學(xué)習(xí)的熱情。艱難困苦，玉汝于成，云端生長(zhǎng)，不負(fù)春光。</h5> <h3 style="text-align: center"><b><br></b></h3><div><b><br></b></div><h3 style="text-align: center"><b>深耕課堂探教學(xué)</b></h3> <h5><p></p></h5><h5 style="text-align: center;"><b><span style="color: inherit;">【立足常規(guī)，穩(wěn)抓</span><span style="color: inherit;">課堂】</span></b></h5><h5> 為落實(shí)“雙減”政策，踐行新課標(biāo)理念，推動(dòng)教學(xué)水平的提高，科組認(rèn)真積極地開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。</h5> <h5> 課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教師教研工作的重中之重。扎實(shí)而有效的課堂教學(xué)，不僅是教師們才能施展的自由舞臺(tái)，更是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。</h5> <h5 style="text-align: center;"><br></h5><div><br></div><h5 style="text-align: center;"><b>【名師引領(lǐng)，逐光前行】</b></h5><h5> 名師綻芳華，青葉競(jìng)葳蕤。</h5><h5> 本學(xué)期，劉潔名師工作室和黃芳名師工作室繼續(xù)致力于開(kāi)展教育教學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動(dòng)，以學(xué)習(xí)促內(nèi)涵、以研修促提升、以活動(dòng)促成長(zhǎng)，為教育教學(xué)研究提供平臺(tái)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供階梯。</h5> <h5 style="text-align: center;">黃芳工作室到錦明學(xué)校教研交流</h5> <h5 style="text-align: center;">劉潔工作室逆向教學(xué)設(shè)計(jì)課題研究</h5> <h5 style="text-align: center;">劉潔工作室線上教學(xué)模式新探</h5> <h5> 有所思，有所行。通過(guò)名師引領(lǐng)、積極反思，老師們逐漸成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)型教師。在新課標(biāo)和“雙減”背景下，從“以終為始”逆向解讀教材開(kāi)始，從立足學(xué)科屬性培養(yǎng)語(yǔ)文能力開(kāi)始，向課堂要質(zhì)量，在“增效減負(fù)”這條路上滿懷熱情，懷揣著教育最初的夢(mèng)想勇往直前。</h5> <h5 style="text-align: center;"><span style="color: inherit;"><b><br></b></span></h5><div><span style="color: inherit;"><b><br></b></span></div><h5 style="text-align: center;"><span style="color: inherit;"><b>【校際交流，互學(xué)同進(jìn)】</b></span><br></h5><h5> 為加強(qiáng)民辦學(xué)校黨的建設(shè)工作，精準(zhǔn)扶持民辦學(xué)校提質(zhì)增效，實(shí)現(xiàn)黨建與業(yè)務(wù)雙融雙促，我校邀請(qǐng)柏朗思觀瀾湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師來(lái)校交流，開(kāi)展語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)。</h5> <h5> 提質(zhì)增效同進(jìn)步，兩校攜手共成長(zhǎng)。萬(wàn)新苗、黃銀丹、毛昀三位老師精心備課，分別執(zhí)教了三節(jié)不同類型的語(yǔ)文課。交流課結(jié)束后，兩校語(yǔ)文教師就教材的處理、課堂的提問(wèn)、師生的互動(dòng)、新課標(biāo)的滲透等環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致深入的研討。</h5> <h5> 本次活動(dòng)增進(jìn)了校際之間的教研交流，勉勵(lì)全體語(yǔ)文教師以研促教、以研促學(xué)、以研促改，重視培養(yǎng)學(xué)生的思維遷移能力，把課堂還給學(xué)生，引導(dǎo)教師對(duì)高效課堂進(jìn)行積極研討與實(shí)踐。</h5> <h3 style="text-align: center"><br></h3><div><br></div><h3 style="text-align: center"><b>潛心研學(xué)促提升</b></h3> <h5 style="text-align: center;"><b>【共研新課標(biāo)，聚焦新理論】</b></h5><h5> 教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)。</h5><h5> 為深入貫徹學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版），讓新課標(biāo)有效引領(lǐng)日常教學(xué)和評(píng)價(jià)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的科學(xué)性、有效性和針對(duì)性，語(yǔ)文科組組織全體教師有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展了研讀新課標(biāo)為主題的系列教研活動(dòng)。</h5> <h5 style="text-align: center;">語(yǔ)文新課標(biāo)學(xué)習(xí)講座</h5> <h5 style="text-align: center;">語(yǔ)文科組集體研學(xué)</h5> <h5> “教”是實(shí)踐，“研”是思考，二者相輔相成，才能提高教學(xué)質(zhì)量。此次教研活動(dòng)對(duì)老師們理解把握教材以及教學(xué)理念、有效實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)意義重大，教師們將靜心研讀新課標(biāo)，研究新形勢(shì)下的教學(xué)策略，深化課程改革和強(qiáng)化課程育人功能。</h5> <div><br></div><div><br></div><h5 style="text-align: center;"><b>【作業(yè)設(shè)計(jì)，落實(shí)雙減】</b></h5><h5> 為有效落實(shí)“雙減”政策，推動(dòng)教師加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究，充分發(fā)揮作業(yè)育人的功能，6月2日上午我校語(yǔ)文科組開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽。</h5> <h5> 教師們緊緊圍繞教學(xué)重難點(diǎn)而展開(kāi)作業(yè)設(shè)計(jì)，分層分類、夯基延展、融合發(fā)散，設(shè)計(jì)思路都極富針對(duì)性，且圖文并茂，充分考慮到學(xué)生的興趣和能力，滿足了學(xué)生差異化的學(xué)習(xí)需求。</h5> <h5> 賽后總結(jié)，區(qū)教研員路成書(shū)老師強(qiáng)調(diào)：作業(yè)設(shè)計(jì)不能“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”，要充分考慮到統(tǒng)編教材的特點(diǎn)，要以素養(yǎng)為導(dǎo)向，注重知識(shí)的情境化、訓(xùn)練的梯度化、拓展的指向性以及設(shè)計(jì)的分層性。教師應(yīng)具有單元視野和課程意識(shí)，要善于整合學(xué)生手中的可用資源，構(gòu)建作業(yè)任務(wù)群。</h5> <h3 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;"><br></b></h3><div><b style="color: inherit;"><br></b></div><h3 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">芳華初綻顯風(fēng)采</b></h3> <h5 style="text-align: center;"><b>【理想為盼，青春作伴】</b></h5><h5> 為落實(shí)廣東省基礎(chǔ)教育教研基地（龍華）項(xiàng)目實(shí)施，推動(dòng)以職業(yè)生涯規(guī)劃為引領(lǐng)的教師自主專業(yè)發(fā)展研究，觀瀾中心學(xué)校組織開(kāi)展了“我的教育理想”青年教師演講比賽。</h5> <h5> 語(yǔ)文科組施舒婷、毛昀兩位青年教師在舞臺(tái)上芳華盡顯、風(fēng)采卓然。兩位教師們結(jié)合工作中的感想體會(huì)，用真摯的語(yǔ)言講述著自己的教育故事，訴說(shuō)著教育心路歷程，詮釋著對(duì)教育夢(mèng)想的堅(jiān)持。但愿在理想之光的指引下，我們會(huì)更加努力，繼續(xù)演繹著幸福的教育生活。</h5> <h5 style="text-align: center;"><br></h5><div><br></div><h5 style="text-align: center;"><b>【致知力行，雛燕新飛】</b><br></h5><h5> “合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土?！?lt;/h5><h5> 新教師的成長(zhǎng)關(guān)乎學(xué)校未來(lái)的發(fā)展，是教師隊(duì)伍提升和壯大的重要因素。為促進(jìn)新進(jìn)教師的成長(zhǎng)，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，2022年6月8日彭麗麗老師在語(yǔ)文科組開(kāi)始為期兩周的跟崗實(shí)習(xí)。</h5> <h5> <b>個(gè)人資料：</b><br> 彭麗麗，本、碩就讀于南京大學(xué)文學(xué)院。在校期間多次獲得國(guó)家級(jí)及校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，曾獲南京大學(xué)“優(yōu)秀志愿者”榮譽(yù)稱號(hào)。<br> <b>實(shí)習(xí)感受：</b><br> 我于6月8日到達(dá)觀瀾中心學(xué)校，跟隨劉潔老師進(jìn)行了為期兩周的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間參與了聽(tīng)課、備課、上課、評(píng)課、作業(yè)批改、延時(shí)輔導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng)，聆聽(tīng)了作業(yè)設(shè)計(jì)講座及“我的教育理想”演講比賽，受到語(yǔ)文組前輩教師們的悉心關(guān)照和傾囊相授，獲得了非常多的難忘體驗(yàn)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。<br> 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我體會(huì)到為人師的快樂(lè)，也意識(shí)到與這份快樂(lè)相系連的巨大責(zé)任。新教師既需要潛心學(xué)習(xí)前輩教師的教學(xué)技巧，也需要觀照自身，探索適合自己的教學(xué)模式。不僅需要磨練技巧，還需要滋養(yǎng)內(nèi)心，以博愛(ài)之心時(shí)刻關(guān)注、關(guān)愛(ài)學(xué)生。 </h5> <h5> “鯤鵬展翅凌萬(wàn)里，策馬揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。”</h5><h5> 此次實(shí)習(xí)活動(dòng)，充分體現(xiàn)出我校對(duì)新教師的培養(yǎng)和重視，新教師也得到了一個(gè)展示自身才華的平臺(tái)。相信在未來(lái)歲月中，新教師將更加苦練內(nèi)功、潛心教學(xué)，充分發(fā)揮青年教師的活力與熱情，迅速成長(zhǎng)為馳騁在講臺(tái)上的教學(xué)新秀，在觀瀾中心學(xué)校這片沃土的滋養(yǎng)下長(zhǎng)成根深葉茂的參天大樹(shù)！</h5> <h3 style="text-align: center"><b><br></b></h3><div><b><br></b></div><h3 style="text-align: center"><b>攜手共進(jìn)創(chuàng)輝煌</b></h3> <h5 style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 歲月不居，時(shí)節(jié)如流；弦歌不輟，砥礪前行。本學(xué)期，語(yǔ)文科組全體教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，辛勤耕耘，收獲了成長(zhǎng)，收獲了希望，在各級(jí)各類的教研教學(xué)活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。</span><br></h5> <h5> 一朝聞名成如易，厚積薄發(fā)幾多辛。每一次成績(jī)的背后都源于日常教學(xué)的點(diǎn)滴積累，源于對(duì)語(yǔ)文教學(xué)不懈的探索和追求！</h5><div><br></div><div><br></div> <h5> </h5><h5> 春生夏長(zhǎng)，時(shí)光飛逝。時(shí)間的腳步從不因季節(jié)的轉(zhuǎn)換而停留，不經(jīng)意間又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。</h5><h5> “勤學(xué)不輟，精教不止?！闭Z(yǔ)文教學(xué)之路漫漫，愿每一位語(yǔ)文教師星夜趲行，術(shù)道兼修，馳向遠(yuǎn)方！</h5> <h5> 觀山聽(tīng)瀾，悅動(dòng)成長(zhǎng)，我們?cè)诼飞稀?lt;/h5> <h5 style="text-align: center;"><br></h5><h5 style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">文案：毛昀</span></h5><h5 style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">編輯：毛昀</span></h5><h5 style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">供圖：語(yǔ)文科組 宣傳辦</span></h5><h5 style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">審核：陳木榮 劉潔</span></h5><p class="ql-block"><br></p>