傾心教研促提升砥礪前行共成長——洛陽市孟津區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教研組學(xué)科教科研工作總結(jié)

安好

<h1><div style="text-align: left;"> <b> 一年四季，躬身教育，耕耘課堂，不語一聲抱怨；春夏秋冬，往返家校，眷戀桃李，未曾半絲懈念。</b></div><div><b> ——獻(xiàn)給四實(shí)小語文組所有成員</b><br></div><div> </div></h1> <h1> 教研活動是教師成長進(jìn)步的“扶手”，是教學(xué)質(zhì)量提高的“助推器”,更是教學(xué)質(zhì)量和自身成長的源泉！洛陽市孟津區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)以提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，安排部署了豐富多彩的教研活動，為雙減政策強(qiáng)基固本，提質(zhì)增效。<div><br></div><div><br></div></h1> <h1> 本著全面貫徹“雙減”政策，充分發(fā)揮教師集體智慧，打造高效課堂的原則，我校語文組的教研活動開展如火如荼。</h1> <h1> 每周二和周三第一節(jié)課，全體語文組成員齊聚一堂，進(jìn)行聽課、評課活動。</h1> <h1> 臺上一分種，臺下十年功。為了備好一節(jié)課，老師們研讀教材、查閱資料、集體研討、試講試教等，忙得不亦樂乎?！白x書不覺春已深”，研課的過程充滿了艱辛，也充滿了挑戰(zhàn)。</h1> <h1> 課堂上，大家更是“八仙過海，各顯神通”。董閃老師巧妙地把生字詞的認(rèn)讀和書寫編排成了兒歌、舞蹈，讓每個孩子樂在其中。</h1> <h1> 王新新老師嫻熟地運(yùn)用多媒體，安排了隨機(jī)抽學(xué)生搶答的環(huán)節(jié)，學(xué)生們興致盎然。</h1> <h1> 王文亞老師注重習(xí)慣的培養(yǎng)，每一句過渡語、每一句評語，都滲透著教師的用心和智慧。</h1> <h1> 任亞新老師執(zhí)教的是《鐵杵成針》。她化繁為簡，放手讓學(xué)生思考、討論、表演，讓小古文的教學(xué)也變得生動有趣。</h1> <h1> 老師們的課堂，結(jié)構(gòu)清晰，流程順暢，環(huán)節(jié)緊湊，真正做到了以生為本。</h1> <h1> 她們立足學(xué)生的語文素養(yǎng)，從朗讀識字、理解文本等多方面、多角度進(jìn)行教學(xué)，孩子們在愉悅的環(huán)境中潛移默化地獲取了知識，提升了能力。</h1> <h1> 看，同學(xué)們認(rèn)真傾聽，坐姿端正，在輕松快樂的氣氛中學(xué)習(xí)語文，升華情感。</h1> <h1> 聽，同學(xué)們的講解思路清晰，表演落落大方，反駁有理有據(jù)，那是成長的聲音。</h1> <h1> “教而不研則淺，研而不教則空。”課后，教師們積極探討、大膽反思、主動學(xué)習(xí)、認(rèn)真總結(jié)，在交流中取長補(bǔ)短，達(dá)到了教研活動的良好效果。</h1> <h1> 真正的教研就是各抒己見，暢所欲言，探討教學(xué)中的種種困惑，抒發(fā)教學(xué)中的得意情懷。說亮點(diǎn)，提建議，為打造更高水平的課堂獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。</h1> <h1> 我校高度重視教研活動的有效開展。各位領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，和老師們共聽、共評，及時提出合理化建議，并進(jìn)行專業(yè)化指導(dǎo)，為教研組活動指明了方向，為老師們的專業(yè)成長搭建了平臺。</h1> <h1> 同時，語文組抓住每一次網(wǎng)絡(luò)研修的機(jī)會，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源發(fā)揮更大的作用，提升大家的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。老師們愛學(xué)習(xí)、愛鉆研，對這樣的培訓(xùn)方式贊不絕口。</h1> <h1></h1><h1 style="text-align: left;"> <b></b>歲月不動聲色地流轉(zhuǎn)，不經(jīng)意間，已是炎夏。我們好像還沒來得及擁抱春天，夏日炎熱的風(fēng)就撲面而來，眨眼間就觸到了六月的尾巴，昨日的忙碌與辛勞也在瞬間戛然而止。<br> </h1> <h1> 我們會始終堅(jiān)守教育責(zé)任，堅(jiān)持理想與初衷一色，師愛與教育齊飛，生命攜使命同行。重整行囊，轉(zhuǎn)身，我們與六月告別；扎根凈土，前方，期待與九月相遇!</h1>