<p class="ql-block ql-indent-1">課堂是教學(xué)的生命線，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的改革，教學(xué)效果的體現(xiàn)，都要通過課堂中師生的共同活動(dòng)來彰顯。為了更好地加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，更深入的了解課堂，了解教師及其教學(xué)的“原生態(tài)”，韓略小學(xué)積極響應(yīng)曲亭中心校號(hào)召，組織老師們走進(jìn)課堂，<span style="font-size: 18px;">推動(dòng)教師鉆研教材，打造高效課堂</span>。</p><p class="ql-block"><br></p> 講課教師展風(fēng)采 <p class="ql-block ql-indent-1">各學(xué)科老師們充分合理的利用多媒體技術(shù)，以獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，扎實(shí)的教學(xué)基本功，精湛的課堂教學(xué)手段和方法，將自己精心準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計(jì)展現(xiàn)于課堂，彰顯個(gè)人教學(xué)課堂，精彩不斷！同學(xué)們都提前候課，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，坐姿端正的靜等老師上課。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">周芬霞老師《認(rèn)識(shí)梯形》這節(jié)課的教學(xué)中，給學(xué)生提供充分表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作、交流、實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)梯形，發(fā)現(xiàn)梯形的特征，并認(rèn)識(shí)了兩種特殊的梯形：直角梯形和等腰梯形。同時(shí)通過拼一拼、畫一畫、剪一剪等活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，也穩(wěn)固了梯形的知識(shí)，感受了平面圖形學(xué)習(xí)的價(jià)值。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">張燕霞老師講授的《數(shù)據(jù)的收集與整理（一）》，通過學(xué)生熟悉的圖形導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類整理，認(rèn)識(shí)分類的用處，了解分類標(biāo)準(zhǔn)不同，得出的結(jié)果不同，但總數(shù)相同。接下來通過對(duì)于一堆積木圖形的分類整理，鞏固本節(jié)課的所學(xué)。并強(qiáng)調(diào)利用總數(shù)相同這一結(jié)論進(jìn)行檢驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的檢驗(yàn)意識(shí)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">趙麗芳老師所講課文《自相矛盾》，通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何講故事。學(xué)生通過小組合作的方式講故事、分角色朗讀，十分精彩。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">上官麗丹老師講授的《棉花姑娘》一課。通過表演朗讀、分角色朗讀等多種形式讀出了課文中祈使句的語氣；通過比較和拓展體會(huì)ABAB式詞語的表達(dá)效果。最后通過續(xù)編故事的形式讓學(xué)生了解到不同的動(dòng)物能消滅不同的害蟲的科學(xué)知識(shí)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)它們。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李雯麗老師講授的《墨梅》一課，教師以讀為主，設(shè)計(jì)讀詩、解詩、品詩三個(gè)環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，讀出韻味，學(xué)習(xí)吟唱，幫助學(xué)生從詩句中感悟詩人的精神品格。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郝凰希老師講授的是四年級(jí)美術(shù)《花團(tuán)錦簇》一課。通過手繪到黑板上的瓶花，引出課題，再通過“花仙子”吸引學(xué)生觀看大量鮮花圖片，為接下來的紙花制作做鋪墊。制作中，教師通過示范講解、易錯(cuò)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生自己嘗試去制作紙花，這堂課不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作各種花形的紙花，也讓學(xué)生感受贈(zèng)送自制紙花的愉悅感和自豪感。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！?曲亭中心校組織的這次打造高效課堂活動(dòng)，猶如一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅促進(jìn)了老師的專業(yè)成長，也將更有效地提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。我們將借力此次活動(dòng)，鼓足干勁，砥礪前行，譜寫韓略小學(xué)更美的新篇章。</p>