凝心聚力共成長(zhǎng) 蓄勢(shì)待發(fā)新征程 ——方城縣小學(xué)階段教師培訓(xùn)師培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)活動(dòng)

王玲瓏

室外烈日炎炎，室內(nèi)激情似火。6月11日，方城縣教師培訓(xùn)師對(duì)象培訓(xùn)拉開了帷幕，64位來自不同學(xué)校的老師聚集在教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一場(chǎng)盛夏里最美的遇見。 紙上得來終覺淺絕知此事要躬行 　　從書本上得來的知識(shí)，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要將“理論、研究、操作”融為一體，親自實(shí)踐才行。那么，今天迎來了我們最期待也是最緊張的——“專題備課演練”。 今天是培訓(xùn)的第二天，活動(dòng)開始前由我縣趙河三小王桂全校長(zhǎng)分享《提升內(nèi)涵有效工作》專題報(bào)告。 　　王校長(zhǎng)從四個(gè)方面講解如果做一名優(yōu)秀教師。一、四年堅(jiān)持，碩果累累二、提升內(nèi)涵，有效工作三、做合格優(yōu)秀老師四、堅(jiān)持我自己，影響身邊人 　　做一件事不難，難得是堅(jiān)持做好一件事！堅(jiān)持，使平凡變非凡。王校長(zhǎng)用他的認(rèn)真務(wù)實(shí)的態(tài)度讓我們看到了堅(jiān)持的魅力！ 單絲不成線獨(dú)木不成林 　　培訓(xùn)不僅可以學(xué)到更多的理念與經(jīng)驗(yàn)，更能結(jié)識(shí)教育路上的優(yōu)秀同伴。一個(gè)人的能力是有限，唯有團(tuán)隊(duì)合作取長(zhǎng)補(bǔ)短才能更加出色。主題分享后劉朝科長(zhǎng)帶領(lǐng)大家劃分小組，并講解活動(dòng)的內(nèi)容及要求。 　　研討活動(dòng)開始啦！各小組都在認(rèn)真梳理思路、討論主題結(jié)構(gòu)…… 　　專注的神情、激烈的討論無不彰顯著大家的認(rèn)真與努力！ 　　精神的饕餮大餐使我們興奮無比，為了下午的匯報(bào)展示，大家早已忘卻了午飯時(shí)間，中午放學(xué)后各小組仍在教室精心準(zhǔn)備。在幾位老師的再三催促下，依然有人不愿離去…… 　　學(xué)有所思，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。精彩紛呈的專題匯報(bào)展示。 　　博眾家之所長(zhǎng)，集群英之薈萃。小組成員集思廣益，設(shè)計(jì)出精彩紛呈的主題框架圖。 欲窮千里目更上一層樓 　　活動(dòng)的最后，田留才校長(zhǎng)、閆文玉主任針對(duì)今天的小組專題活動(dòng)分別做了點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。 閆主任從選題、框架結(jié)構(gòu)、內(nèi)容組織設(shè)計(jì)等做了梳理及點(diǎn)評(píng)。并指出選題盡可能標(biāo)題小，內(nèi)容細(xì)，這樣才能更好地完成目標(biāo)。專題的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要有針對(duì)性，深刻性，同時(shí)設(shè)計(jì)的內(nèi)容更要體現(xiàn)出知識(shí)的深度與厚度。 田校長(zhǎng)總結(jié)了各小組展示中的優(yōu)缺點(diǎn)，提出考驗(yàn)培訓(xùn)師的三大能力：1、主題內(nèi)容的研修能力。2、團(tuán)隊(duì)合作能力。3、展示能力。從而體現(xiàn)出設(shè)計(jì)者的用心，以及內(nèi)容設(shè)計(jì)的廣度。同時(shí)也指出展示過程中需要注意構(gòu)圖要豐富、內(nèi)容要清晰、介紹要流暢等。任何實(shí)踐教學(xué)都要有理論支撐，必須做到備熟備透課標(biāo)，這樣做出的專題的才有成效。 　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)的時(shí)光雖然短暫，但每一個(gè)專題、每一項(xiàng)活動(dòng)都像一汪清泉，為我們注入了活力和動(dòng)力。真正讓每個(gè)學(xué)員擁有:帶得走的收獲，看得見的成長(zhǎng)。我堅(jiān)信：在縣教體局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在進(jìn)修學(xué)校名師名家的指導(dǎo)幫助下，這群人定會(huì)在教育教學(xué)之路上砥礪前行！做有情懷、有格局、有胸懷、有研究、有思想的教師培訓(xùn)師！