聚焦“三個課堂”，助力“雙減”落地

Nina

“三個課堂”是落實國家基礎(chǔ)教育課堂改革總要求、推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、辦好人民滿意教育的創(chuàng)新實踐，也是學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)、堅持“五育”并舉促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的有效路徑。 　　基于學(xué)校發(fā)展實際，臨鎮(zhèn)中心小學(xué)發(fā)揮學(xué)校教育教學(xué)“主陣地”作用，不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)，積極落實國家“減負提質(zhì)”要求，實施課堂革命，打造精品課程和精品課堂，通過“第一課堂”為學(xué)生全面、健康發(fā)展奠定牢固基礎(chǔ)；整合校內(nèi)資源，充分利用學(xué)校功能部室、社團活動場地、室外運動場所等，提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)項目，通過“第二課堂”，為學(xué)生全面、健康發(fā)展提供有力保障；充分挖掘和利用社會資源，打造精品社會實踐活動，通過“第三課堂”為學(xué)生參加社會實踐、社會活動搭建橋梁，逐步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體、協(xié)同育人的教育體系。 構(gòu)建靈動的“第一課堂” 　　臨鎮(zhèn)中心小學(xué)立足實際，緊抓課堂，通過豐富多樣的教學(xué)教研活動，不斷探索“2+1+1”有效課堂教學(xué)模式，促使教師專業(yè)化水平不斷提高。 　　統(tǒng)籌作業(yè)管理，加強作業(yè)有效設(shè)計和評價的研討實施，讓“雙減”落地，讓學(xué)生真正享受高效快樂的學(xué)習(xí)生活。 開發(fā)多彩的“第二課堂” 　　我校堅持以落實立德樹人為根本任務(wù)，“五育并舉”，創(chuàng)新育人途徑。依托課后服務(wù)，開設(shè)跆拳道、繪畫、合唱、剪紙、計算機等豐富多元的課程，積極邀請青少年宮的專業(yè)教師參與第二課堂教育教學(xué)活動，在滿足學(xué)生個性發(fā)展的基礎(chǔ)上，促進學(xué)生全面發(fā)展。 探索有趣的“第三課堂” 　　黨的教育方針明確要求，堅持教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合。同時正如“三個課堂”倡導(dǎo)的多元教育主體，我校秉承著“知行合一”的教育理念，積極探索整合家、校、社資源，開展以“春華秋實，勞動最光榮”為主題的勞動實踐課程。通過讓學(xué)生親手種植果實、蔬菜，體驗農(nóng)耕文化，提升自身的勞動技能，實現(xiàn)綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。 　　學(xué)校教育擔負著為祖國培育接班人，為社會培養(yǎng)人才的重任，聚焦“三個課堂”，著力“課堂革命”，推進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展是一個艱巨而又意義重大的創(chuàng)舉，實施課堂深度革命，完善學(xué)校育人機制和落實素質(zhì)教育是刻不容緩的任務(wù)，臨鎮(zhèn)中心小學(xué)將在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，立足區(qū)域特色，通過進一步貫徹落實劉建林廳長提出的“三個課堂”，結(jié)合學(xué)校發(fā)展特點和育人目標，努力深化課程改革和課堂創(chuàng)新，逐步實現(xiàn)課堂革命，努力辦好人民滿意的教育，為國家培養(yǎng)適應(yīng)并服務(wù)于未來社會發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。  編輯：教務(wù)處張花攝影：各學(xué)科教師審核：校長阿鵬鳴