桃李芬芳，教澤綿長(zhǎng)——記衙前片區(qū)班主任論壇wish. <p class="ql-block"> “群雁高飛頭雁帶”</p><p class="ql-block"> 班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，抓好班主任工作是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任工作的藝術(shù)水平和管理層次，2022年6月1日下午3:00，在新江中心小學(xué)舉辦了衙前片區(qū)班主任論壇比賽。</p> <p class="ql-block"> 本期班主任論壇的主題是“加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育”，會(huì)議由新小肖玉蓮主任主持，衙前片區(qū)14位班主任或妙語連珠，或情深意切，毫無保留地分享了他們的班級(jí)管理故事，這些故事真實(shí)、細(xì)膩、感人，濃縮了每個(gè)班主任的智慧與汗水，見證了每一位學(xué)生的進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ??《向陽而生“心成長(zhǎng)》——曾回良</p> <p class="ql-block"> 第一位向我們分享經(jīng)驗(yàn)的是來自遂川長(zhǎng)征英烈紅軍小學(xué)的曾回良老師，他由“什么是心理健康、小學(xué)生心理問題、如何解決”三個(gè)方面娓娓道來，曾老師用他的“向陽班”告訴大家：每個(gè)人的心就像一棵大樹一樣，需要陽光空氣才能茁壯成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ??《心會(huì)跟愛一起走》——王晨薇</p> <p class="ql-block"> 雙橋?qū)W校王晨薇老師從“了解自己、熱愛生活、擁有夢(mèng)想”等八個(gè)方面，用實(shí)際行動(dòng)一步步教會(huì)孩子們?nèi)绾伪３中睦斫】?，讓我們看到了一位用“心”守護(hù)孩子成長(zhǎng)的優(yōu)秀老師。正如王老師所說：“班主任工作艱辛而神圣，但既然選擇了遠(yuǎn)方，便風(fēng)雨兼程！”</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??《樹木在壤，樹人在心》——高慧姝</p> <p class="ql-block"> 每一粒種子要長(zhǎng)成參天大樹必將歷經(jīng)風(fēng)雨，而每一名學(xué)生就是我們手中的一粒粒種子。新江中心小學(xué)高慧姝老師，用她細(xì)膩的語言講述她是如何用行動(dòng)呵護(hù)著屬于她的種子，如春風(fēng)化雨般潤(rùn)物無聲。樹木在壤，壤能育木成材，樹人在心，心便能育人為棟梁。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ??《健康從“心”開始》——?jiǎng)㈢?lt;/p> <p class="ql-block"> 遂川長(zhǎng)征英烈紅軍小學(xué)劉琦老師強(qiáng)調(diào)要開展好心理健康教育，首先要正確認(rèn)識(shí)心理健康，并將班上的幾例心理健康問題進(jìn)行了分析，她的處事方式讓學(xué)生樂于接受，取得了良好效果。正所謂關(guān)關(guān)難過關(guān)關(guān)過，前路漫漫亦燦燦，作為班主任，對(duì)學(xué)生的守護(hù)之旅將永不停歇。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??《陽光心理，健康人生》——康小路</p> <p class="ql-block"> 新江中心小學(xué)康小路老師做學(xué)生的引路人，認(rèn)為班主任要重視自身修養(yǎng)，以健康的心理來影響學(xué)生，更要全面了解和研究學(xué)生，通過學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的心理輔導(dǎo)。星光不負(fù)趕路人，時(shí)間不負(fù)有心人，康老師相信只要用細(xì)心、恒心和耐心來因材施教，定能做好班主任工作！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ??《心懷暖陽，靜待花開》——蘭花</p> <p class="ql-block"> 衙前中心小學(xué)蘭花老師分析了心理健康教育的根本重要性，將心理教育扎根于活動(dòng)之中，深入于課堂之內(nèi)。“情緒垃圾箱”“美麗笑容展示”“家校合作”都讓她的班主任工作穩(wěn)步前進(jìn)。她做陽光，做雨露，做土壤，為學(xué)生傾心盡力，心懷一抹暖陽，靜待一池花開。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??《從“心”出發(fā)，用愛澆灌》——曾靜</p> <p class="ql-block"> 衙前中心小學(xué)曾靜老師從心出發(fā)，用愛澆灌，回憶往昔所帶班級(jí)的問題案例，用暖心的筆觸撫慰學(xué)生心靈，走進(jìn)學(xué)生家中建立溝通的橋梁，將陽光心理通過平時(shí)活動(dòng)灑滿校園。一朝沐杏雨，一生念師恩，相信曾老師給予學(xué)生的溫暖必能讓學(xué)生沐浴著愛的陽光，健康快樂的成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??《野百合也有春天—如何做好一名心靈擺渡人》——?jiǎng)㈡?lt;/p> <p class="ql-block"> 五江中學(xué)劉婷老師堅(jiān)持做好心靈擺渡人。她給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，樹立榜樣的力量，用愛心感染學(xué)生，用橋梁溝通家校，用方法鼓勵(lì)學(xué)生，她讓她的“野百合”歷經(jīng)磨難，從紛亂的野草叢中迎風(fēng)怒放，在春天也爛漫山野！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??《你們快樂成長(zhǎng)，我們護(hù)你周全》——?jiǎng)⑶?lt;/p> <p class="ql-block"> 新江中學(xué)劉琴老師概述了心理健康教育與現(xiàn)狀，在她細(xì)細(xì)描述中我們看到了新江中學(xué)在加強(qiáng)心理健康教育的道路上的辛苦付出。通過家訪，心理健康咨詢室，主題班會(huì)，豐富的活動(dòng)等等，護(hù)幼苗成長(zhǎng)，潤(rùn)學(xué)生心田，讓孩子們?cè)谀繕?biāo)和信仰的引領(lǐng)中迎難而上，學(xué)會(huì)感恩，心中有愛。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??《臉上有太陽，心中有信仰》——馮瓊</p> <p class="ql-block"> 衙前中學(xué)馮瓊老師解析了當(dāng)前中小學(xué)生存在的心理問題，從最明顯的躁動(dòng)癥、成長(zhǎng)的孤獨(dú)感與學(xué)習(xí)壓力這三個(gè)方面入手，分享她在班級(jí)中與孩子們的一些約定與采取的措施，讓孩子們臉上有太陽，心中有信仰，腳下有力量，這樣教育出來的孩子，定能千難萬阻亦無懼！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??《敞開心中一片天，放飛心理健康夢(mèng)》——李鳳</p> <p class="ql-block"> 五江中學(xué)李鳳老師用她的做法構(gòu)建了溫馨、和諧的班集體，她用心傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注每一位學(xué)生的心理健康狀態(tài)，讓學(xué)生對(duì)她敞開心扉，在點(diǎn)滴之中關(guān)注著學(xué)生的心理健康。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??《從“心”開始，做一名有溫度的班主任》——林芳</p> <p class="ql-block"> 雙橋?qū)W校林芳老師分析了初中生正處于樹立人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵階段，由于各種因素很容易出現(xiàn)心理問題，再以所帶的班級(jí)為例，講述了如何通過德育、勞育、美育、體育等加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的建設(shè)。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ??《我還能給他們什么》——邱天壽</p> <p class="ql-block"> 衙前中學(xué)邱天壽老師從不懼怕教育學(xué)生道路上所遇的艱難險(xiǎn)阻，難能可貴的是他還常常自問：我還能給他們什么？給舞臺(tái)、給包容、給尊重、給掌聲、給自信、給機(jī)會(huì)！邱老師用一次次的給予，換來了學(xué)生們一步步的成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ??《加強(qiáng)心理健康教育》——郭燕平</p> <p class="ql-block"> 新江中學(xué)郭燕平老師認(rèn)為作為一名班主任，要當(dāng)好學(xué)生心理保健醫(yī)生，促使他們身心健康的發(fā)展，心理健康是班級(jí)德育工作的組成部分，班主任做好心理健康教育，才能夠全面的提高學(xué)生的心理素質(zhì)，讓學(xué)生可以健康快樂的成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 一片丹心育桃李，三尺講臺(tái)寫春秋。十四位班主任，結(jié)合自己的工作實(shí)際，為我們呈現(xiàn)了一席盛宴，從不同維度講述了如何去做一名成功的、有智慧的班主任。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，教體局校建股劉斌副股長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做了精彩的點(diǎn)評(píng)，充分肯定了各位老師的管理工作和經(jīng)驗(yàn)，贊揚(yáng)了老師們做出的艱苦的努力和成績(jī)，同時(shí)對(duì)其他老師們提出了殷切的期望，要學(xué)習(xí)他們的精神，把班主任工作做得更好！</p> <p class="ql-block"> 班主任工作辛苦而瑣碎，一季春耕，一季夏耘，一季秋收，一季冬藏，讓我們向每一位辛勤耕耘的班主任致以由衷的敬意，請(qǐng)相信只要四季都走在耕耘的路上，定能一路生花，收獲繁花似錦??！</p> <p class="ql-block">編輯：張媛媛</p><p class="ql-block">視圖：張媛媛</p><p class="ql-block">審核：林亮</p><p class="ql-block">終審：張愛民</p> 班主任心理健康學(xué)生老師新江衙前教育班級(jí)心理中心小學(xué)