心中有數(shù)巧解題學(xué)以致用展風(fēng)采——立新小學(xué)東校區(qū)開(kāi)展解決問(wèn)題能力競(jìng)賽活動(dòng)

莊珊珊

夏雨清風(fēng)起，學(xué)習(xí)意正濃。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維品質(zhì)，同時(shí)也為教師更好的了解學(xué)生對(duì)問(wèn)題解決的掌握情況，及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)策略。2022年6月2日，立新小學(xué)東校區(qū)（回民小學(xué)）開(kāi)展了一至六年級(jí)“解決問(wèn)題”競(jìng)賽活動(dòng)。 精心準(zhǔn)備，奪頭籌 　　解決問(wèn)題既是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的過(guò)程，又是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)的重要途徑。本次競(jìng)賽試題由各年級(jí)教研組長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)，既緊扣教材立足學(xué)情設(shè)計(jì)出了不同梯度和層次的題目，又注重考核學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)表達(dá)是否有一定的條理性（說(shuō)理能力）。 巧解巧算，賽起來(lái) 　　比賽中，孩子們沉著冷靜、認(rèn)真審題 , 細(xì)心解題，工整書(shū)寫(xiě)，自覺(jué)遵守比賽規(guī)則，充分展示了自己的解題才能和問(wèn)題解決技巧，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)當(dāng)解決問(wèn)題小能手。 　　比賽緊張有序地進(jìn)行，同學(xué)們專心致志，分析推理，尋找最佳的解題方法，他們的每一個(gè)妙思巧解，都體現(xiàn)著數(shù)學(xué)學(xué)科無(wú)盡的魅力。 分享喜悅，激興趣 　　數(shù)學(xué)，不僅僅是一系列抽象的知識(shí)，更多的則是一種方法，一種文化，一種思想，更是一種精神和態(tài)度，經(jīng)過(guò)緊張激烈的競(jìng)爭(zhēng)，一大批能力過(guò)硬的“解決問(wèn)題小能手”脫穎而出。 　　學(xué)然后能行，思然后有得。本次活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，有效地激發(fā)了學(xué)生對(duì)解決問(wèn)題的興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力。同時(shí)透過(guò)本次競(jìng)賽也大致了解我校在數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，為我校數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)一步加強(qiáng)解決問(wèn)題教學(xué)研究，提供了一些重要的參考依據(jù)。