【家校共育】聽專家講座，建寧家長能量up!up!up!

Janie

建寧家長學(xué)校第五期｜肖澤運(yùn)老師：抑郁癥的真相與家庭的維護(hù) 　　你能看到孩子的優(yōu)點(diǎn)嗎？你能看到孩子的付出嗎？你能看到孩子的委屈嗎？你能看到孩子的變化嗎…… 　　在本期的“家校共育”家長培訓(xùn)中，肖澤運(yùn)老師為大家?guī)硪粓鲋黝}為“抑郁癥的真相與家庭的維護(hù)”的講座。他通過視頻和真實(shí)案例的分析，呼吁大家重視青少年的心理健康問題。 人物簡介 肖澤運(yùn)，國家二級心理咨詢師、教育部家庭教育高級指導(dǎo)師、株洲電視臺心理訪談專家。 　　大雨滂沱，卻絲毫沒有影響大家對學(xué)習(xí)的孜孜以求?，F(xiàn)場氣氛熱烈，掌聲此起彼伏、經(jīng)久不息，眾多老師也前來旁聽。 　　首先，肖老師向大家拋出幾個問題，希望家長朋友認(rèn)真思考思抑郁癥的根源，繼而引導(dǎo)大家通過“三低六無”識別抑郁癥?！叭汀敝盖榫w低落、思維遲緩和精力下降，“六無”指無趣、無望、無助、無能、無力、無用，且持續(xù)時間長達(dá)六個月以上。 　　談及此，肖老師娓娓道來工作、生活中有跡可循的抑郁癥實(shí)例，并指出：“要看到孩子內(nèi)心的需求?！?lt;/p> 　　接著，肖老師借霍金斯能量等級表介紹了科學(xué)中的抑郁癥。他表示：“愛是抑郁癥患者最大的需要?！辈⒐膭罴议L朋友們無條件的接納和肯定孩子。 　　在提問的環(huán)節(jié)中，諸多學(xué)而不厭的在場家長們援疑質(zhì)理。經(jīng)統(tǒng)計，有66.67%的家長對本次培訓(xùn)的時長表示恰到好處，并對本次培訓(xùn)的內(nèi)容表示受用，91.67%的家長對本次培訓(xùn)的整體效果表示頗為滿意，為講座畫上了一個完美的句號。 　　會后，學(xué)校還針對家長朋友的寶貴建議進(jìn)行了進(jìn)一步的了解。此次講座的開展，對持續(xù)加強(qiáng)家校溝通與合作起到了積極的推進(jìn)作用。家校共育在一次次的學(xué)習(xí)和反思中意識到問題所在，并努力朝著更和諧美麗的方向發(fā)展。我們有理由相信，建寧的明天會更好！ 文字：鐘婧妮審稿：侯順策審核：蘇志勇、賀申龍來源：政教處