綠樹陰濃，風(fēng)吹麥浪。2022年5月31日下午，鄭州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科義務(wù)教育質(zhì)量提升項(xiàng)目第二年度第二學(xué)期五月份專家指導(dǎo)活動(dòng)在云端會(huì)議室順利舉行。北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心小數(shù)室主任張丹教授，北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、北京市特級(jí)教師呂志新老師，提升項(xiàng)目小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科助理林丹妮老師，金水區(qū)教育發(fā)展研究中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員虞文輝老師、侯新慧老師、王玨老師和金水區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量提升項(xiàng)目核心團(tuán)隊(duì)全體教師共同參加了本次云端教研活動(dòng)。 <h5 align="center"><font color="#FF8A00">鄭州市義務(wù)教育質(zhì)量改進(jìn)提升項(xiàng)目<br>第二年度第二學(xué)期五月份專家指導(dǎo)活動(dòng)拉開帷幕</font></h5> <h5 style="text-align: center"><font color="#FF8A00">各學(xué)校組織教師參加觀摩</font></h5> 本次教研活動(dòng)由教研員王玨老師主持，王老師首先總結(jié)了質(zhì)量提升項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)五月份在金水區(qū)的推進(jìn)情況概況。 <h5 style="text-align: center;"><font color="#FF8A00">教研員王玨老師總結(jié)五月份金水區(qū)推進(jìn)情況</font></h5> 成果分享的內(nèi)容主要集中于三個(gè)板塊，分別是學(xué)生自主使用元認(rèn)知支持的實(shí)踐課例展示、凸顯“反思與拓展”環(huán)節(jié)的實(shí)踐課例分析和聚焦“元認(rèn)知支持”的案例交流。 與會(huì)專家和項(xiàng)目組教師首先觀看了豐慶路小學(xué)陳佳霖老師執(zhí)教的《圍圖形》和金沙小學(xué)劉航寧老師執(zhí)教的《修草坪》課例視頻，兩節(jié)課例都指向培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生自主使用元認(rèn)知支持解決問題的能力。 <h5 style="text-align: center"><font color="#FF8A00">金水區(qū)豐慶路小學(xué)陳佳霖老師執(zhí)教《圍圖形》一課</font></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#FF8A00">金水區(qū)金沙小學(xué)劉航寧老師執(zhí)教《修草坪》一課</font></h5> 在凸顯“反思與拓展”實(shí)踐課例分析部分，來自豐慶路小學(xué)的王皎璇老師和金沙小學(xué)的曹鴻巖老師分別以五年級(jí)《包裝的學(xué)問》和三年級(jí)《租車》進(jìn)行線上教學(xué)與線下教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享。 <h5 style="text-align: center;"><font color="#FF8A00">金水區(qū)豐慶路小學(xué)王皎璇老師進(jìn)行分享</font></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#FF8A00">金水區(qū)金沙小學(xué)曹鴻巖老師進(jìn)行分享</font></h5> 在聚焦“元認(rèn)知支持”的案例分享部分，金沙小學(xué)的李偉華老師、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的馬文華老師、豐慶路小學(xué)的蘭玲玲老師和文化路第一小學(xué)的楊依寧老師分別以《聚焦元認(rèn)知，師生共成長(zhǎng)》、《提供支持，助力成長(zhǎng)》、《淺嘗初試“作業(yè)單”，和“元認(rèn)知”相交成朋友》、《聚焦元認(rèn)知的作業(yè)案例分析》進(jìn)行主題分享匯報(bào)。 <h5 style="text-align: center"><font color="#FF8A00">金水區(qū)金沙小學(xué)李偉華老師進(jìn)行分享</font></h5> <h5 style="text-align: center"><font color="#FF8A00">金水區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)馬文華老師進(jìn)行分享</font></h5> <h5 style="text-align: center"><font color="#FF8A00">金水區(qū)豐慶路小學(xué)蘭玲玲老師進(jìn)行分享</font></h5> <h5 style="text-align: center"><font color="#FF8A00">金水區(qū)文化路第一小學(xué)楊依寧老師進(jìn)行分享</font></h5> 在課例觀摩和經(jīng)驗(yàn)分享過后，張丹教授和呂志新老師分別進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。 呂志新老師指出現(xiàn)階段老師們已經(jīng)積累了較為豐富的引導(dǎo)學(xué)生元認(rèn)知支持的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生面對(duì)難題時(shí)的畏難情緒明顯減弱，體現(xiàn)了質(zhì)量提升項(xiàng)目的改進(jìn)成效，隨后呂老師也提出了進(jìn)一步優(yōu)化的建議。 <h5 style="text-align: center"><font color="#FF8A00">呂志新老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)</font></h5> 張丹教授對(duì)各校從逐漸“量變”到當(dāng)下“質(zhì)變”所取得的成就給予了充分肯定，明確了學(xué)生自主使用元認(rèn)知支持的教學(xué)策略方法，也指出了下階段提升項(xiàng)目的研究推進(jìn)重點(diǎn)，既對(duì)項(xiàng)目今后的發(fā)展提出期許，也為后續(xù)的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐研究指明了方向。 <h5 style="text-align: center">張丹教授進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)</h5> 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。一次次的專家引領(lǐng)，就像一場(chǎng)場(chǎng)詩意的修行。在專家團(tuán)隊(duì)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教研員的引領(lǐng)下，金水區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)義務(wù)教育質(zhì)量提升項(xiàng)目組的老師們將繼續(xù)凝心聚力，不斷探索，持續(xù)夯實(shí)提升項(xiàng)目成果的實(shí)踐推進(jìn)，奮力開創(chuàng)金水小數(shù)教學(xué)的新篇章。