<p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">有一種學(xué)習(xí)，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">沒(méi)有參與，您不會(huì)知道精彩紛呈；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">有一種團(tuán)隊(duì)，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">我們投入，感受溫馨如家；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">有一種交流，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">沒(méi)有融入，您不會(huì)知道頭腦風(fēng)暴；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">有一種研修，?</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">我們深入，思維豁然開(kāi)朗。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 工欲善其事，必先利其器。為貫徹落實(shí)省市縣關(guān)于實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的精神，資陽(yáng)區(qū)教育局在全區(qū)開(kāi)展了“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目培訓(xùn)”活動(dòng)。 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 5月28日，資陽(yáng)區(qū)（E112-2）培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息技術(shù)應(yīng)用指導(dǎo)力能力提升線下第二次集中研修，正如火如荼地在資陽(yáng)區(qū)三益小學(xué)進(jìn)行著。</span></p> 學(xué)員簽到 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 團(tuán)隊(duì)管理員徐艷平部長(zhǎng)和坊主夏瓊老師一大早便來(lái)到會(huì)場(chǎng)，組織簽到工作。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 此次活動(dòng)分上午下午兩場(chǎng)，分別由工作坊輔導(dǎo)員石愛(ài)香和曹?chē)?guó)強(qiáng)老師主持。</span></p> 學(xué)員分享 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">1.王擁斌《信息技術(shù)2.0的應(yīng)用》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 行動(dòng)派王老師現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，將這幾天線下培訓(xùn)所學(xué)運(yùn)用起來(lái)，向老師們展示了他親自錄制的防溺水微課。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">2.朱煜《痛，和快樂(lè)著 --回望自己英語(yǔ)教學(xué)和信息技術(shù)融合之路》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 實(shí)力派朱老師，講述了她的英語(yǔ)教學(xué)與信息技術(shù)融合的心路歷程和本次培訓(xùn)的所得所感。有“術(shù)”加持，難怪朱老師如此優(yōu)秀。</span></p> 專(zhuān)家講座 *能力點(diǎn)4? 跨領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì) <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">主講：蔣征宇</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0省級(jí)考核專(zhuān)家高研班成員、益陽(yáng)市骨干教師蔣征宇老師，就能力點(diǎn)4“跨學(xué)科教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”為老師做了詳細(xì)解讀，先介紹為什么要開(kāi)展跨學(xué)科，怎么區(qū)分多學(xué)科與跨學(xué)科。接著詳細(xì)解讀了能力點(diǎn)四的要點(diǎn)、考核標(biāo)準(zhǔn)、考核方式。然后通過(guò)優(yōu)秀案例展示，讓老師們?cè)囍每己藰?biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)案例。“學(xué)是為了用”，蔣老師還準(zhǔn)備了另一個(gè)案例，用班優(yōu)隨機(jī)抽取了三位老師來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。在一學(xué)一評(píng)一議中，所有老師又加深對(duì)此能力點(diǎn)的了解。</span></p> *能力點(diǎn)11? 探究型學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">主講：廖靚</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 三益小學(xué)廖靚主任，以能力點(diǎn)11為例，利用思維導(dǎo)圖詳細(xì)介紹了“探究型學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)”的概念、類(lèi)型、信息技術(shù)應(yīng)用和考核要點(diǎn)，有針對(duì)性講分享了一些操作便捷的小技巧，完成和提交文檔、視頻的具體方法。最后廖老師還現(xiàn)場(chǎng)使用UMU互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)讓老師分析案例，老師們?cè)趨⑴c現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的過(guò)程中，不知不覺(jué)就學(xué)到新技術(shù)的使用，一瞬間也增加了老師們完成考核的信心。</span></p> 能力點(diǎn)3 微課設(shè)計(jì)與制作 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">主講：吳飛</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 發(fā)展中心吳飛主任現(xiàn)場(chǎng)展示了幾個(gè)有趣的視頻吸引到臺(tái)下老師們，然后手把手一步一步帶著老師們使用“剪映”制作這些有趣的視頻，吳主任還請(qǐng)老師上臺(tái)同屏操作，全員共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提煉技巧，完成制作。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> “你要對(duì)誰(shuí)操作，你要進(jìn)行什么操作，我確認(rèn)開(kāi)始做?！眳抢蠋熢诮汤蠋煵僮鲿r(shí)都是用這樣的提示。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 這樣的實(shí)操練習(xí)，這樣“授人以漁”的方式，不但解決了能力點(diǎn)3“微課設(shè)計(jì)與制作”的實(shí)操難點(diǎn)，更給老師們做了“如何教”的示范。</span></p> 能力點(diǎn)14? ?數(shù)據(jù)可視化與解讀 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">主講：肖開(kāi)元</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 最后一堂講座由肖老師解讀能力點(diǎn)14“數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)與解讀”。肖老師從能力點(diǎn)解讀、研修注意點(diǎn)、考核系統(tǒng)登錄操作、圖標(biāo)在線制作幾個(gè)方面，充分解讀了此能力點(diǎn)。肖老師對(duì)照考核標(biāo)準(zhǔn)，選擇優(yōu)秀案例解析，指導(dǎo)老師如何做到提交材料的規(guī)范。</span></p> 學(xué)員學(xué)習(xí)掠影 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 在線研修過(guò)程中，老師們嚴(yán)格按照文件要求按時(shí)培訓(xùn)，認(rèn)真聆聽(tīng)，認(rèn)真筆記！每一位學(xué)員們本著對(duì)各自的學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)各自學(xué)校未來(lái)發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真聆聽(tīng)，積極互動(dòng)交流，在聆聽(tīng)中感悟，在學(xué)習(xí)中提升。</span></p> 互動(dòng)交流答疑 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 在互動(dòng)交流和答疑環(huán)節(jié)，老師們都積極參與，表達(dá)自己的看法，提出疑問(wèn)。</span></p> 全家福 結(jié)束語(yǔ) <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”線下培訓(xùn)活動(dòng)，僅僅是學(xué)員們終身學(xué)習(xí)漫漫長(zhǎng)路中的小小一步。 “不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！?一步步地走下去，再小的步伐也可以到達(dá)千里之遠(yuǎn)的地方。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 偉大事業(yè)需要承前啟后，接續(xù)奮斗；美好藍(lán)圖需要傳棒接力，久久為功。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教師的信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)，進(jìn)一步提高了老師們運(yùn)用現(xiàn)代化信息教育技術(shù)的思想認(rèn)識(shí)。促使廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中花力氣，在增強(qiáng)能力上下功夫，進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,促進(jìn)現(xiàn)代化信息教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合。</span></p>