<p class="ql-block"> 為更好地發(fā)揮名師的示范、輻射和引領(lǐng)作用,玉林市教育科學(xué)研究所黨支部副書記、副所長、特級教師、正高級教師、廣西特級教師工作坊坊主廖金海應(yīng)邀參加了5月25日在貴門堂小學(xué)舉行的林廣武特級教師工作坊、北流市林廣武名校長、龍潔名師工作室聯(lián)合啟動暨“5.25”心理健康教育系列活動之“新時期教師心理調(diào)適”培訓(xùn)活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">△ 邀請函</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">△ 廣西特級教師工作坊坊主廖金海參加了揭牌儀式</p> <p class="ql-block"> 廣西特級教師工作坊坊主廖金海在活動上進行了指導(dǎo)和交流。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">△ 廖金海坊主進行指導(dǎo)交流</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">△ 全體合影</p> <p class="ql-block">附廣西特級教師工作坊坊主廖金海發(fā)言稿:</p><p class="ql-block">尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、校長、老師們:</p><p class="ql-block"> 大家早上好!百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。</p><p class="ql-block"> 今天,我們在這里聯(lián)合舉行2022年自治區(qū)重點建設(shè)林廣武特級教師工作坊、北流市林廣武名校長、龍潔名師工作室暨“5.25”心理健康教育系列活動之“新時期教師心理調(diào)適”培訓(xùn)活動,我非常高興受邀參加今天的活動,親歷了解了貴門堂小學(xué)的美,感受了北流市教育局對教科研工作的重視和支持,再次領(lǐng)略了北流教育的蓬勃發(fā)展。剛才 主任宣讀了自治區(qū)教育廳、北流市教育局文件,在此,我代表玉林市教育科學(xué)研究所以及我自己對貴門堂小學(xué)林廣武校長、龍潔老師獲此殊榮表示熱烈祝賀。今天是5月25日是心理健康日,我覺得這個活動很有意義。</p><p class="ql-block"> 近年來,北流市扎實推進“培·評·用”一體化梯級名師培養(yǎng),基本形成了一個覆蓋面廣、層次鮮明、形式多樣、保障有力的促進教師專業(yè)發(fā)展,提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的系統(tǒng)工程,取得的效果是明顯的,北流市涌現(xiàn)出一批在玉林市乃至區(qū)內(nèi)外都有影響力的名優(yōu)教師群體。比如貴門堂小學(xué)林廣武校長,我很早就知道并認(rèn)識他,2001-2014年他和我愛人玉林高中的呂鏡珍老師是廣西第一屆廣西名師班的同學(xué),當(dāng)時就聽說了他的優(yōu)秀,2017-2019年我通過參加玉林市“十三五”培訓(xùn)者能力提升工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)也有幸成為他的同學(xué),更近距離的了解他的博學(xué)、他的篤行、他的優(yōu)秀。他是目前玉林市乃至廣西最年輕的特級教師之一,他早在2015年很年輕36歲時就獲評為了特級教師,而他一直都虛心好學(xué),踔厲奮發(fā),篤行不怠。2018年獲評為玉林市專業(yè)技術(shù)拔尖人才,2019年還獲評為廣西教學(xué)名師,是我市不可多得的教育人才。大家都知道,特別是他融合北流勾漏洞勾、曲、穿、漏特點創(chuàng)建的“勾漏”雙向四步教學(xué)法,課堂實踐效果明顯,是全國首個以風(fēng)景名勝命名的教學(xué)法并獲國家版權(quán)認(rèn)證。</p><p class="ql-block"> 因此,我覺得像林校長以及“勾漏”雙向四步教學(xué)法一樣的名師及優(yōu)秀教學(xué)成果涌現(xiàn)是我市強師計劃的成果,也是我市加強名師隊伍建設(shè)促進教師專業(yè)化成長的成果,更是我市重教必先重師,強教必先強師的成果。一直以來,玉林市教育局、玉林市教科所都是十分重視名師名校長工作室建設(shè),先后遴選了兩批名師名校長工作室建設(shè)。名師名校長工作室建設(shè)也是一項名師名校長培養(yǎng)工程,是提升教師隊伍整體素質(zhì)、推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量、完善教師梯級培養(yǎng)機制的有益探索,而林校長就是名師名校長中的先進代表。</p><p class="ql-block"> 對于林校長名師名校長工作室建設(shè),我想談自己的幾點認(rèn)識和建議。一是名師工作室建設(shè)的意義。名師工作室不同于過去意義上的培訓(xùn)或研修,而是搭建一個發(fā)展平臺,凝聚和吸引一批優(yōu)秀的中青年學(xué)科帶頭人共同發(fā)展,形成具有一定影響力的學(xué)習(xí)研究共同體和人才成長共同體。二是名師工作室的引領(lǐng)示范輻射作用。名師是優(yōu)秀教師的代表,是教育發(fā)展的核心力量,是教育教學(xué)改革的先行者和引領(lǐng)者。能夠成為名師工作室的成員,是一種榮譽,更是一種責(zé)任,是一種機遇,更是一種挑戰(zhàn)。工作室的使命就是利用名師資源優(yōu)勢,樹立師德表率、育人模范,加強教育教學(xué)研究,提高教師專業(yè)發(fā)展水平,并發(fā)揮引領(lǐng)、示范、輻射作用。各位成員要建設(shè)好、維護好、運行好名師工作室,充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)示范輻射作用。引領(lǐng)是基礎(chǔ),示范是關(guān)鍵。要充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)作用,引領(lǐng)一批青年教師和骨干教師健康快速成長。輻射是目的。要充分利用名師工作室這個平臺,通過送教幫扶、校際交流等形式,整體提升教育教學(xué)的水平。</p><p class="ql-block"> 三是幾點建議。</p><p class="ql-block">(1)林校長您要向老師們多介紹您的成長經(jīng)歷,特別是您要多和大家分享您融合北流勾漏洞勾、曲、穿、漏特點創(chuàng)建的“勾漏”雙向四步教學(xué)法的靈感、思路、做法,發(fā)揮榜樣的力量,讓大家心中有目標(biāo),工作有思路,行動有策略。(2)建議工作室成員要樹立堅定的教育教學(xué)信仰,在工作室主持人的引領(lǐng)下,不斷提升個人的專業(yè)素養(yǎng);(3)建議工作室成員要珍惜機會,制定目標(biāo)計劃,抓住機遇,提升自我,爭取早日成為真正的名師。(4)建議工作室成員要借助林廣武、龍潔名師工作室這個平臺,充分展示自己的教育智慧和能力,引領(lǐng)玉林教科研的發(fā)展,在更大的范圍內(nèi)、在更深的層次上發(fā)揮好示范、帶動作用,涌現(xiàn)出更多的名師、特級教師。(5)建議工作室主持人及成員做規(guī)范辦學(xué)行為、推進素質(zhì)教育的典范,做教育教學(xué)改革、教育教學(xué)創(chuàng)新的探索者和先行者,在學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展中發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用,努力成為廣西及至全國特級教師工作坊建設(shè)的一面旗幟。</p><p class="ql-block"> 最后,祝各位老師工作順利!身體健康!功成名就!</p><p class="ql-block"> 謝謝大家!</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">來源 | 廖金海廣西特級教師工作坊</p><p class="ql-block"><br></p>