<p class="ql-block"> “問渠那得清如許,為有源頭活水來?!甭犜u課就是我們的源頭活水,我們在聽評課中收獲,在收獲中成長!</p><p class="ql-block"> 5月25日, 濮陽縣第二實驗小學在“雙減”背景下小學數(shù)學《旋轉(zhuǎn)》觀課、議課活動正如火如荼地進行著,課堂的美麗就是在講課中靜靜綻放,教師也是在這一次次不倦的追求中得到成長。每次觀課議課都是一次蛻變!在五年級的老師精心籌備下,本次教研共分為二個環(huán)節(jié):①聽課,②議課、評課。</p> <p class="ql-block"> 魏老師從度量的角度研究旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象中的位置關(guān)系和變化規(guī)律,提現(xiàn)了旋轉(zhuǎn)中的變與不變。并以此為核心,對內(nèi)容和教學流程進行創(chuàng)造性設計,使旋轉(zhuǎn)的三要素:中心、方向、角度清晰明了地展現(xiàn)在學生面前,讓孩子們深入感受旋轉(zhuǎn)的顯性和隱性的本質(zhì)特征。</p><p class="ql-block"> 在整節(jié)課里,魏老師充分發(fā)揮了教師主導地位和學生主體地位,教態(tài)沉著穩(wěn)重,用親切激勵的語言營造了輕松活躍的課堂氣氛。</p> <p class="ql-block"> 魏老師充分結(jié)合最新修訂的預學單,以學促教、以教扶學。課前預學單的運用既有助于學生提高學習自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,又能幫助學生把握新課的內(nèi)容,了解重點,培養(yǎng)學生獨立思考的能力,養(yǎng)成良好的學習習慣,使學習效果事半功倍。</p> <p class="ql-block"> 課后在馬老師的帶領(lǐng)下,全體數(shù)學老師移步教師成長中心開展今天教研活動的第二環(huán)節(jié): 評課議課 。</p><p class="ql-block"> 首先,由魏老師進行說課。</p> <p class="ql-block"> 其次,各年級老師議課 、評課,老師對自己的啟發(fā)進行了交流討論。大家各抒己見,仁者見仁,智者見智,集思廣益,老師們收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 最后馬校長對我們使用的預學單給出了肯定與建議。</p><p class="ql-block"> “獨行快,眾行遠”,教師個人的專業(yè)發(fā)展,離不開整個集體的研討,分享。相信在此次教研活動中,每一位老師都有自己的收獲與思考,同時也為我們的教學工作積蓄前行的力量。教而不研則淺,研而不教則廢。教研是教學的雙翼,讓教研的翅膀奮力飛翔,讓我們的教學和諧而充滿生機。教育之路,任重而道遠,作為新時代教師,我們前進的腳步堅定而執(zhí)著,我們的追求永無止境,我們的奮斗永不止步!</p> <p class="ql-block">編輯:四年級數(shù)學組</p>