<p class="ql-block"> “問渠那得清如許，為有源頭活水來?！甭犜u課就是我們的源頭活水，我們在聽評課中收獲，在收獲中成長！</p><p class="ql-block"> 5月25日， 濮陽縣第二實驗小學在“雙減”背景下小學數(shù)學《旋轉(zhuǎn)》觀課、議課活動正如火如荼地進行著，課堂的美麗就是在講課中靜靜綻放，教師也是在這一次次不倦的追求中得到成長。每次觀課議課都是一次蛻變！在五年級的老師精心籌備下，本次教研共分為二個環(huán)節(jié)：①聽課，②議課、評課。</p> <p class="ql-block"> 魏老師從度量的角度研究旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象中的位置關(guān)系和變化規(guī)律，提現(xiàn)了旋轉(zhuǎn)中的變與不變。并以此為核心，對內(nèi)容和教學流程進行創(chuàng)造性設計，使旋轉(zhuǎn)的三要素：中心、方向、角度清晰明了地展現(xiàn)在學生面前，讓孩子們深入感受旋轉(zhuǎn)的顯性和隱性的本質(zhì)特征。</p><p class="ql-block"> 在整節(jié)課里，魏老師充分發(fā)揮了教師主導地位和學生主體地位，教態(tài)沉著穩(wěn)重，用親切激勵的語言營造了輕松活躍的課堂氣氛。</p> <p class="ql-block"> 魏老師充分結(jié)合最新修訂的預學單，以學促教、以教扶學。課前預學單的運用既有助于學生提高學習自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，又能幫助學生把握新課的內(nèi)容，了解重點，培養(yǎng)學生獨立思考的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，使學習效果事半功倍。</p> <p class="ql-block"> 課后在馬老師的帶領(lǐng)下，全體數(shù)學老師移步教師成長中心開展今天教研活動的第二環(huán)節(jié): 評課議課 。</p><p class="ql-block"> 首先，由魏老師進行說課。</p> <p class="ql-block"> 其次，各年級老師議課 、評課，老師對自己的啟發(fā)進行了交流討論。大家各抒己見，仁者見仁，智者見智，集思廣益，老師們收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 最后馬校長對我們使用的預學單給出了肯定與建議。</p><p class="ql-block"> “獨行快，眾行遠”，教師個人的專業(yè)發(fā)展，離不開整個集體的研討，分享。相信在此次教研活動中，每一位老師都有自己的收獲與思考，同時也為我們的教學工作積蓄前行的力量。教而不研則淺，研而不教則廢。教研是教學的雙翼，讓教研的翅膀奮力飛翔，讓我們的教學和諧而充滿生機。教育之路，任重而道遠，作為新時代教師，我們前進的腳步堅定而執(zhí)著，我們的追求永無止境，我們的奮斗永不止步！</p> <p class="ql-block">編輯：四年級數(shù)學組</p>