教師有詩情，課堂有詩意。鵬達(dá)初中各科展示課活動，儼然一道道藝術(shù)佳肴，有形有色，有滋有味，讓同學(xué)們興趣盎然，如品珍饈。 王玲老師，語文教苑的宿將，其教學(xué)樸實沉穩(wěn)，富有效率。她注重問題設(shè)計的科學(xué)性和藝術(shù)性，提問能面向全體學(xué)生，因人設(shè)問，因材施教，讓不同層次的學(xué)生都能得到進(jìn)步。<br>她重視文言文的朗讀，通過多種形式的朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生的理解由少到多，由表及里，由淺入深。她在教學(xué)中以學(xué)生為主體，讓學(xué)生參與板書設(shè)計，既培養(yǎng)了學(xué)生的理解概括能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的書寫能力和自信心理。她的教學(xué)過程突出重點，抓住關(guān)鍵，循循善誘，讓學(xué)生的思維得到訓(xùn)練，智力得到開發(fā)，能力得到培養(yǎng)。課堂上的小組合作討論，教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生分享答案等方式，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)理念。 全昌飄老師，對工作富有熱情，關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生，同學(xué)們背后親切地稱呼她為“飄姐”。她的展示課教學(xué)內(nèi)容充實，課堂氣氛活躍。她以介紹寵物的視頻引入課題，密切聯(lián)系生活實際，激發(fā)了學(xué)生對寵物主題的興趣。她教態(tài)親切，讓學(xué)生感到輕松愉快；她充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重學(xué)法指導(dǎo)，授人以漁。她繪制思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生理清知識結(jié)構(gòu)，鼓勵學(xué)生以合作的方式去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，展現(xiàn)學(xué)習(xí)狀態(tài)。她用辯論賽激發(fā)學(xué)生的思維，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性；啟發(fā)式教學(xué)貫穿全節(jié)，激活了課堂的生成，增強(qiáng)了課時效率。 許淑華老師執(zhí)教《香港與澳門回歸祖國》一課，教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法靈活多樣。她利用歌曲、地圖、視頻等大量材料輔助教學(xué)，將重大歷史事件藝術(shù)地呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，不僅讓學(xué)生清晰地了解了歷史事件的時間節(jié)點、有關(guān)人物、事件過程等要素，而且尋根究底，認(rèn)識了歷史事件的本質(zhì)原因和重大意義。她采用小組激勵機(jī)制，鼓勵同學(xué)們發(fā)言交流，活躍了課堂學(xué)習(xí)氛圍；其板書設(shè)計圖像化、可視化，對知識的歸納起到了積極的作用。 王紅老師，教學(xué)體育15年了，長期擔(dān)任初三體育教學(xué)和中考體訓(xùn)工作。他堅持學(xué)生和教師雙主體思想，精心定制最適合學(xué)生的教學(xué)方案，注重營造平等民主的師生關(guān)系。他堅信全面建設(shè)小康社會不僅需要在校少年兒童具有豐富的知識，更需要他們有堅實而強(qiáng)壯的體魄。工作中，他兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，教學(xué)成績十分突出，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師和學(xué)科帶頭人，在街道和龍崗區(qū)比賽中多次獲獎，2021年3月，他榮獲龍崗區(qū)優(yōu)秀教師稱號。<br> 唐崇媛老師的數(shù)學(xué)課，形式活潑，氣氛活躍。她的教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，由易到難，滿足了各層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，選題具有代表性、典型性。授課過程中，她精講巧練，引導(dǎo)學(xué)生逐步分析和思考，適當(dāng)點撥讓學(xué)生舉一反三，最后歸納出同分母分式的加減法法則。解題結(jié)束后，她引導(dǎo)學(xué)生反思解題過程中的易錯點，讓學(xué)生自主思考與合作交流相結(jié)合，從而有利于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。她在教學(xué)中注重數(shù)形結(jié)合思想、整體思想、類比思想的滲透，對學(xué)生循循善誘，“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，促進(jìn)了學(xué)生思維能力的發(fā)展。 李載菊老師的生物課，總是具有特別的魅力。她特別注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，教學(xué)設(shè)計符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊而自然，做到了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，既調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又活躍了課堂氛圍。她充分利用生物模型和視頻幫助學(xué)生認(rèn)識神經(jīng)系統(tǒng)各個結(jié)構(gòu)，利用身邊素材幫助學(xué)生構(gòu)建生物模型，使抽象的知識形象化；聯(lián)系生活設(shè)計了“我是醫(yī)生”環(huán)節(jié)，練習(xí)扣緊考點，訓(xùn)練學(xué)生利用生物知識解決問題，增強(qiáng)了知識的實用性；充分利用板書構(gòu)建知識體系，讓學(xué)生清晰地掌握了本節(jié)課重要的知識點及其相互間的關(guān)聯(lián)。 扎扎實實開展教研活動，引領(lǐng)潛心教研之風(fēng)，李燦校長帶頭全程聽課評課，領(lǐng)導(dǎo)班子人人全程參加。老師們熱愛自己的職業(yè)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，不僅聽本學(xué)科的課，只要能擠出時間，都爭取跨學(xué)科聽課，從流光溢彩的展示課中汲取教學(xué)的營養(yǎng)。 增進(jìn)師德，精熟業(yè)務(wù)，鵬達(dá)初中鼓勵每位教師不僅是辛勤的園丁，更是教壇盛開的一株碧荷，一枝臘梅，盡情綻放，向陽而生，以美育美，以香染香。無論是培育學(xué)生的美德，還是開啟學(xué)生的智慧，教師都要敬業(yè)樂業(yè)，真誠熱愛每個學(xué)生，成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，在平凡而神圣的職業(yè)生涯中獲得快樂，與學(xué)生教學(xué)相長。<div> 實踐出真知，教研出人才。教師隊伍整體素質(zhì)不斷提高，優(yōu)秀教師引領(lǐng)著教風(fēng)校風(fēng)，學(xué)生受惠，學(xué)校有榮。<br><div> </div></div> 段穎芳老師，執(zhí)教化學(xué)課20年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。她在教學(xué)中緊密聯(lián)系生活實際，注重實驗教學(xué)，努力化抽象為形象，深入淺出詮釋化學(xué)變化之妙，課堂教學(xué)模式深得學(xué)生喜歡。一直執(zhí)鞭九年級的教學(xué)工作，面對每一位即將中考的學(xué)生，她總是盡自己最大的努力，讓孩子們青春不留遺憾。 <div> 因為多年來工作認(rèn)真，成績顯著，她獲得龍崗區(qū)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號。</div> 陳羽丹老師，鵬達(dá)初中團(tuán)委書記、政史地學(xué)科組長、教學(xué)工作室主持人。她立足平凡崗位，恪守立德樹人教育情懷，鉆研業(yè)務(wù)勤學(xué)不輟，多次承擔(dān)畢業(yè)班教學(xué)工作，積極參與各級各類比賽和教育教學(xué)活動，先后獲得“龍崗區(qū)優(yōu)秀教師”、“龍崗區(qū)民辦學(xué)校初中歷史學(xué)科骨干教師”、“龍崗區(qū)青年教師教學(xué)能力大賽（初中歷史）一等獎”、“龍崗區(qū)初中歷史青年教師基本功比賽一等獎”、“龍崗區(qū)‘我的一本歷史專業(yè)書’推薦活動一等獎”、“龍崗區(qū)初中歷史學(xué)科作業(yè)設(shè)計評選活動一等獎”等榮譽(yù)稱號和獎項，是青年教師的楷模。<br> 陳舜薇老師多年擔(dān)任班主任，她對學(xué)生愛而不溺，嚴(yán)而有格，善于用制度管理班級，用激勵點燃學(xué)生。她用誠摯而智慧的師愛溫暖每一個學(xué)生，所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校體育節(jié)開幕式比賽、朗誦比賽等活動中多次榮獲一、二等獎。<div> 對待教學(xué)工作，陳舜薇老師勤勉嚴(yán)謹(jǐn)，精細(xì)扎實。她刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真研究教材教法，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對不同學(xué)生因材施教，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。所以，她工作成績優(yōu)異，教學(xué)碩果盈枝，累獲廣東省青少年“毒品預(yù)防”課件設(shè)計初中組二等獎、龍崗街道第二屆班主任風(fēng)采大賽中學(xué)組一等獎、龍崗區(qū)公民辦物理可視化板書設(shè)計比賽一等獎、龍崗區(qū)初中生物教具設(shè)計比賽一等獎，是龍崗區(qū)優(yōu)秀班主任，龍崗區(qū)優(yōu)秀標(biāo)兵。<br></div> 彭柳平老師，具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，她不辭辛勞，勇于進(jìn)取，無論是班主任工作還是學(xué)科教學(xué)工作，成績都十分突出。她的教學(xué)縝密嚴(yán)謹(jǐn)，善于啟發(fā)學(xué)生思維，注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生積極參與大膽探索，自由發(fā)表自己的見解與觀點，充分展示自己的才華與能力。她是深圳市優(yōu)秀教師， 龍崗區(qū)名班主任工作室成員，多年來成果豐碩，深受家長愛戴。在龍崗區(qū)首屆民辦學(xué)校初中生英語美文朗誦比賽中，她捧得一等獎；2020年12月，她入選 龍崗區(qū)首屆民辦名班主任，并在龍崗區(qū)第二屆民辦學(xué)校初中生英語美文朗誦比賽中，再次摘取了一等獎，同時入選了 2021年龍崗區(qū)初中英語學(xué)科帶頭人。<br> 曹艷燕老師，長期擔(dān)任班主任，執(zhí)教英語學(xué)科。她始終堅持用智慧和創(chuàng)新引領(lǐng)學(xué)生，用溫柔和愛心溫暖學(xué)生，用真心和真情感動學(xué)生，成為學(xué)生成長之路的引導(dǎo)者和參與者，熱情鼓勵每一個學(xué)生陽光、自信、努力、優(yōu)秀。她所帶的班級多次被評為文明班級，參加學(xué)校各類比賽活動多次榮獲一等獎。她本人榮獲龍崗區(qū)優(yōu)秀班主任稱號，在深圳市課件、教學(xué)設(shè)計比賽中先后獲得一等獎和三等獎，在龍崗區(qū)教學(xué)設(shè)計、命題比賽及龍崗街道師德論文評比中，多次獲得各類獎項。 劉婷老師，藝術(shù)院校聲樂專業(yè)學(xué)士，高級中學(xué)教師資格，從教近十年，基本功扎實，音樂素質(zhì)全面，舞臺經(jīng)驗豐富，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)理念先進(jìn)。她用生動形象的音樂教學(xué)，幫助學(xué)生打開認(rèn)識世界的一扇窗，讓學(xué)生欣賞到音樂藝術(shù)的無限風(fēng)光，希望他們在未來人生更大的平臺上，獲得文化自信，具有文化交流能力，能夠在不同文化背景的場合談吐自若，氣韻生動。她多次指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)、街道、學(xué)校的各類文藝活動，連年獲得各級一等獎；她自己也多次參加各類教學(xué)大賽，摘取龍崗區(qū)和街道一等獎、二等獎多次。<br><br> 讓智慧在課堂上靈動，讓生命在崗位上閃光。鵬達(dá)初中教師隊伍牢記習(xí)近平主席的教導(dǎo)，爭做“有理想信念，有道德情操，有扎實知識，有仁愛之心”的“四有”好教師，堅守教育工作者的初心使命，在日復(fù)一日的平凡工作中，做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。<div> 盛開在鵬達(dá)校園，教師隊伍在接續(xù)成長，花開不敗。</div>