【家門口的好學(xué)?！壳宸覞?rùn)校園水韻自天成——王莽街道清水頭小學(xué)

汪萌

悠悠終南韻，濃濃思鄉(xiāng)情，遠(yuǎn)山默，碧荷翠，桃花灼，柳生煙…… 　　在徐徐打開這樣一幅美麗的山水畫卷之后，有這樣一所學(xué)校躍然于眼前——西安市長(zhǎng)安區(qū)王莽街道清水頭小學(xué)。學(xué)校始建于1949年，占地13320㎡，建筑面積3868㎡，綠化面積5000㎡。服務(wù)半徑兩公里，涵蓋清水頭及周邊11個(gè)自然村20000余人。 　　校園處處風(fēng)景如畫，人在校園，宛如畫中游。學(xué)校文化底蘊(yùn)濃厚，教學(xué)設(shè)施齊全，隨著學(xué)校進(jìn)一步改建的完成，一座古樸大氣的“L”型綜合樓為學(xué)校更添一份韻味，該樓擁有一次可容納200人就餐的食堂、一次可容納200人集會(huì)的多功廳、4個(gè)教師辦公室、一個(gè)特殊教育教室和10個(gè)功能部室。 　　優(yōu)美的就餐環(huán)境 　　花樣與營(yíng)養(yǎng)同樣豐富的午餐 　　為特殊兒童設(shè)置的特教教室 　　學(xué)校現(xiàn)開設(shè)一至六年級(jí)12個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生434人，教職工31人，其中，一級(jí)職稱12人，市級(jí)教學(xué)能手1人，市級(jí)骨干型教師1人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人2人，區(qū)級(jí)教學(xué)能手5人,教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理,學(xué)科專業(yè)齊備。 　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，清水頭小學(xué)以“水文化”為主線，全面構(gòu)建特色校園。 雅致如水清小是師生和諧共處的花園 　　青松翠竹四季常青，櫻花薔薇次第盛開，碧桃紅楓爭(zhēng)艷濃，亭臺(tái)長(zhǎng)廊繞林中。 　　置身校園，真有“林花經(jīng)雨香猶在，芳草留人意自閑”之感。 上善若水清小是師生共同的精神家園 學(xué)校以“弘揚(yáng)水韻文化，構(gòu)建如水校園”為主題，著力打造特色“如水”校園文化：如水的理念、如水的管理、如水的教師、如水的學(xué)生、如水的課堂、如水的環(huán)境。全方位、多層次、有特色的新型文化內(nèi)涵已然形成?！肮璨角Ю?，水滴石穿”的校訓(xùn)激勵(lì)師生潛心向?qū)W，持之以恒，從而形成了“慎思明辨，海納百川”的校風(fēng)、“源頭活水，潤(rùn)物無聲”的教風(fēng)以及“逆水行舟，自強(qiáng)不息”的學(xué)風(fēng)。而且學(xué)校以石刻文化為校園文化建設(shè)的主要載體，結(jié)合墻體、板報(bào)、宣傳欄等不同的方式，展現(xiàn)出濃郁的人文校園特色和“四季常綠有花草，八面粉墻傳古韻”的文化建設(shè)風(fēng)格。 　　這樣的校園文化不僅使清小的教育教學(xué)研究氛圍濃厚，骨干教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、輻射引領(lǐng)，青年教師積極學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)迅速，而且催生了清小師生群體獨(dú)特的文化氣質(zhì)，目前，學(xué)校已有三名教師前后加入長(zhǎng)安區(qū)書法協(xié)會(huì)和長(zhǎng)安區(qū)作家協(xié)會(huì)，詩詞、繪畫、朗誦、樂器愛好者為數(shù)不少，教師們以自己的愛心和情懷感染了無數(shù)孩子虛心向?qū)W，成為光芒四射的朵朵浪花。 潤(rùn)物無聲清小是學(xué)生立志成才的學(xué)園? 清小老師不斷改進(jìn)自己的教育理念，努力用學(xué)生喜歡的方式，在不知不覺中實(shí)現(xiàn)教育的使命。他們反對(duì)以教育的名義，用兒童不能接受的方式進(jìn)行精神侵略，他們堅(jiān)信“潤(rùn)物無聲”的力量。不僅如此，他們關(guān)愛和尊重每一個(gè)學(xué)生,把尊重與嚴(yán)格要求結(jié)合起來,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),努力構(gòu)建讓每個(gè)學(xué)生全面健康發(fā)展的和諧體系。學(xué)區(qū)內(nèi)有2名特殊學(xué)生無法到校就學(xué)，學(xué)校安排多名專業(yè)教師進(jìn)行定期上門送教，而特殊教育教室則使每一個(gè)需要特別關(guān)懷的孩子都能享受到學(xué)校的溫暖。相信有一天，清小會(huì)成為學(xué)生心中的“巴學(xué)園”。 清波漾漾清小是學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂園? 在“如水理念”的背景下，學(xué)校把培養(yǎng)如水學(xué)子的目標(biāo)形象地概括為： 晶瑩水滴：做一個(gè)心地純潔的人，完善自我，樂于奉獻(xiàn)，達(dá)到純凈如水的境界。　　 活力水滴：做一個(gè)充滿活力的人，思想活躍，勇于創(chuàng)新，擁有健康強(qiáng)壯的體魄。　 快樂水滴：做一個(gè)追求快樂的人，自信樂觀，親和友善，建立和諧的人際關(guān)系。 為了實(shí)現(xiàn)晶瑩水滴、活力水滴、快樂水滴的目標(biāo)要求，學(xué)校開展了諸多特色活動(dòng)課程： 　　雙減背景下的課后服務(wù) 　　豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)課 　　經(jīng)典誦讀戶外課堂 　　勞動(dòng)實(shí)踐課堂 　　強(qiáng)身健體的體育活動(dòng) 　　書香校園讀書活動(dòng) 　　畢業(yè)典禮 　　少先隊(duì)活動(dòng) 清流汩汩?清小是碩果累累的果園 水雖無形，但可一瀉千里，“仁者樂山，智者樂水”，清小如水，有柔軟的心、堅(jiān)強(qiáng)的骨、智慧的腦，所以終能在辛勤澆灌之后收獲累累的碩果。學(xué)校先后被長(zhǎng)安區(qū)委、區(qū)政府、教育局評(píng)為 “316督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ熬G色校園”、“文明校園”、“標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)”、“健康教育示范?！?、“常規(guī)管理優(yōu)秀學(xué)?！?、“大學(xué)區(qū)管理先進(jìn)成員學(xué)?！?、“班級(jí)文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。近三年，清小師生在區(qū)級(jí)以上的教育教學(xué)、文化、征文等活動(dòng)中共有近一百人次獲得獎(jiǎng)項(xiàng)或榮譽(yù)稱號(hào)。 　　察水之大善，習(xí)水之大能，悟水之大道，其路何其遠(yuǎn)兮？建設(shè)和諧溫馨之家，促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展，是學(xué)校始終為之努力和奮斗的方向，也是在義務(wù)教育中孜孜以求的美好愿景。愿“水滴石穿”的信念終促清小既開燦爛之花，又結(jié)豐碩之果。 編輯：汪萌審核：程永智