專家把脈進課堂，精準(zhǔn)指導(dǎo)促“雙減”——市教科研中心蒞臨大同二十一中指導(dǎo)教學(xué)工作紀(jì)實

大同二十一中劉琪

為深化課堂教學(xué)改革，確保“雙減”政策更好地落地有成效，精準(zhǔn)把握中考方向，促進青年教師專業(yè)發(fā)展，2022年5月19日上午，教科研中心專家團隊走進我校八、九年級課堂指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 精進不休，魅力課堂 上午八點開始，各學(xué)科教研專家深入班級開展共計9節(jié)的現(xiàn)場聽課工作，我校9位授課教師良好的精神風(fēng)貌與過硬的專業(yè)能力給各位領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師留下了深刻的印象。 分組研討，思維碰撞 各專家深入課堂進行“問診把脈”，從學(xué)科“縱向”與年級“橫向”進行解剖、分析，結(jié)合課堂教學(xué)對每節(jié)課進行了精辟入理的點評與指導(dǎo)，同時教給各科老師課堂教學(xué)的基本要素，教學(xué)的實用技巧，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，令授課與聽課教師都受益匪淺。 麻文老師：1.教師隊伍年輕化，教學(xué)設(shè)計用心，規(guī)范。九年級語文趙慧英老師復(fù)習(xí)課針對性強；2.建議有梯度地呈現(xiàn)問題，激發(fā)學(xué)生深層次思維活動，極大發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性。 趙瑞芳老師：1.肯定數(shù)學(xué)吳瑾老師有很強的可塑性；2.希望借助區(qū)域活動提升自身素質(zhì)，勤反思，多總結(jié)方法，力爭做到理解教材、學(xué)生。 周立國老師：1.肯定我校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師團隊的精神風(fēng)貌和工作能力，英語折晶晶老師和劉琳老師的支架式教學(xué)效果好；2.希望在中考前倒計時內(nèi)有效進行查漏補缺，及早進入備考狀態(tài)。 尹春燕老師：希望多多關(guān)注時政熱點，開發(fā)原創(chuàng)題型，提升教師命題能力。 韓宏慶老師：1.肯定歷史郭金亮老師的授課完整，有效地完成教學(xué)任務(wù)；2.希望能夠利用細(xì)節(jié)、故事內(nèi)容在培養(yǎng)學(xué)生興趣上下功夫。 楊占河老師：1.肯定物理張穎超老師的實驗課設(shè)計完整，重難點突出；2.希望進行有效目標(biāo)分層：優(yōu)生查漏補缺，中等生“抓大放小”，學(xué)困生“以點帶面”。 張曉玲老師：1.肯定我校教學(xué)管理經(jīng)驗豐富以及學(xué)生管理成效顯著；2.“雙減”背景下，重視教材，注重基礎(chǔ)，提升能力，將每一節(jié)課備精備足。 專家引領(lǐng)，行有方向 非常感謝教科研中心的專家團隊傾囊相授，這次教學(xué)指導(dǎo)助力于我?！半p減”背景下的教學(xué)增效提質(zhì)，更新了老師們的教學(xué)理念，拓寬了老師們的教學(xué)思路，對于各位專家提出的課堂教學(xué)意見，我校教師將認(rèn)真進行梳理，認(rèn)真反思自身存在的問題，營造良好的教育教學(xué)氛圍，加強教學(xué)研究，時刻將教學(xué)質(zhì)量放在心上，做到“知行合一”。 編輯：劉琪圖片：李日蓮高彩嵐鄔紅梅 薛亞楠 薛雅嬌張竹青丁玉萍王粵 審核：王俊英李日蓮