以愛育人，幸福一夏——斯菊梅名班主任工作室研修活動

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為了提升班主任工作的幸福感和價值感，提升班主任的德育水平，5月18日，諸暨市斯菊梅名班主任工作室赴楓橋鎮(zhèn)王冕小學開展送教下鄉(xiāng)活動。斯菊梅班主任工作室全體成員、王柏玲班主任工作室成員、孟葉萍班主任工作室以及王冕小學班主任們參加此次活動。 活動分為三個環(huán)節(jié)：專家講座，育人故事分享和集體研討。本次活動由王冕小學副校長屠琪鋒主持。 斯菊梅老師從繪本《點》引入，如果你是這位老師，遇到了不自信又有點小叛逆的孩子你會怎么做？斯老師邀請兩位老師進行了情景模擬，兩位老師的智慧應變既符合現(xiàn)實情境又帶著自己的小巧思，趣味滿滿的同時也引發(fā)了對班主任們對自己工作的思考。斯老師用專業(yè)的理論、生動的語言、精細的解析和豐富的表演解讀童年期的兒童行為，呈現(xiàn)了一場精彩的講座，班主任們受益匪淺。 在育人故事分享環(huán)節(jié)，5位參賽老師結合自身帶班經驗與育人方法，分享了自己的育人故事。 安華鎮(zhèn)小的邊菲老師講述了《我和那個女孩》的故事，特殊家庭的小女孩心思細膩且敏感，邊老師用愛心、責任心給予孩子信心，用暖心、暖語、暖行給予孩子幸福。 天馬小學的于美娜老師為我們講述她《春風帶雨潤萬物，家校共育莫愁新》的故事，用愛理解用心溝通，家校共育讓孩子學會管理自己的情緒，健康積極的成長。 天馬小學的章薇老師通過講述自己溫暖走心的家訪、設置兌換愿望的情緒墻、鼓勵同學互助的表揚墻，讓我們感受到教師的愛、父母的愛和同學的愛都能為孩子帶去《一米陽光，一簇繁花》。 天馬小學徐玉瑩老師的故事帶著真誠，帶著耐心，在不知不覺中見證了孩子的點滴轉變，漸漸打開了孩子的心門，真誠一定可以《守望一株花開》。 天馬小學的酈怡老師分享了自己的育人故事《不打擾是我的溫柔》，要給孩子的成長一點時間，要給孩子心理的轉變一個機會，要引導孩子去理解愛尊重愛學會愛。 一個個動人的故事，一段段精彩的講述，一幕幕感人的場景，體現(xiàn)了老師們的教育智慧及教育情懷，對學生的無限愛意與無私付出，令人感動。 隨后，王柏玲老師分享了自己撰寫育人故事的經驗，在講述育人故事時要注重文章的完整性、文字的生動性、故事的層次性和對班主任工作的啟示。故事的刻畫要注重細節(jié)，要理論與實際相結合，要能夠體現(xiàn)自己的教育理念。班主任工作室的研修員們在導師王柏玲和孟葉萍的帶領下，分組展開討論，大家暢所欲言、互通有無、取長補短，給幾位老師的育人故事提出修改建議。 良好的心態(tài)、善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，用真心與學生和家長交流，堅守內心的愛與信念，就能從內心深處感受到作為班主任的幸福。 我們在摸索中前行，在實踐中收獲，在溫暖而平凡的日復一日中，給孩子們時間，靜待花開。