<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">領(lǐng)了結(jié)婚照，從此心心相印，不離不棄！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">鉆石婚抒懷，手書一絕以記。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">能瞧出這副對聯(lián)的深意么？</p><p class="ql-block">這是有心人肖世華主任于2000年春節(jié)前夕撰聯(lián)以賀，黃老師手書。喜迎春節(jié)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">說起南平一中原總支書記黃良義先生，我就想起孟子說的一句話：“君子以仁存心，以禮存心。仁者愛人，有禮者敬人。愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之?！保ā睹献印るx婁下》）從年輕人到耄耋老人，黃老先生都被人“愛之”“敬之”。源于心中有愛，源于保持一顆赤子之心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">作為一名教師，三尺講臺，一只粉筆，就是他施展才華之地，才華的受眾，是整個延平區(qū)包括來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的貧困學(xué)子。黃老先生如父親一樣關(guān)照。有一位學(xué)生父親要陪伴患病的母親去外地就醫(yī)，黃老師就把這個學(xué)生帶回家照顧，一住就是十來天。在當(dāng)時，外語書籍供不應(yīng)求，為了在一開學(xué)就能學(xué)習(xí)，黃老師自己刻蠟紙編寫外語課本知識，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。甘當(dāng)橋梁，甘當(dāng)擺渡人。送出一屆屆優(yōu)秀學(xué)子，走上他們心怡的學(xué)府；迎來一批批青澀少年，用心扶持，精心培育。與學(xué)生相處的模式，讓人想起孔老夫子的《子路、曾皙、冉有，公西華侍坐》中的畫面，是那樣的和諧溫馨，這是多么幸福的師生情?。?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在改革大潮中，有的人追求金錢，以金錢至上，但黃老卻反其道而行。他對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生歷來關(guān)愛，利用休息時間，補缺補漏直至迎頭趕上。有人不理解為何這樣無償補課。他說同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽?，就是對我最好的回報。他兢兢業(yè)業(yè)地傳道授業(yè)解惑，更是站在學(xué)生的角度關(guān)愛學(xué)生，體諒他們各方面的難處，幫助他們盡最大可能解決問題。用一句很時髦的話“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容，也不為過。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 黃老先生一步一個腳印，從普普通通的教師走上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位。默默地支持校長王超凡工作。以幽默風(fēng)趣的語言，隨和親切的態(tài)度，化解同事們工作上的矛盾。以嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，開展黨的工作，并要求全體黨員當(dāng)好表率作用。即使身為校領(lǐng)導(dǎo)，而且年事已高，仍舊堅持在第一線。初心不改，信念不移。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">令公桃李滿天下，何須堂前多種花??！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這是什么樣的友情？這是滿滿的師生情！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">多高興?。∵@是“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">儒雅隨和，永遠(yuǎn)的老師。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">生活上，他與夫人葉老師相濡以沫。他稱呼自己的愛人葉老師為女朋友。這別具一格的稱呼，讓人覺得他們永遠(yuǎn)處在戀愛之時，永遠(yuǎn)充滿詩情畫意幸福如蜜。這就是幽默風(fēng)趣的力量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他對夫人如此，對他人也是這樣，即使對一些調(diào)皮的，習(xí)慣惡作劇的學(xué)生，也以幽默風(fēng)趣的語言與他們拉近距離，化解矛盾。有人可能會問何以能這樣多智，其實不難回答，那就是多學(xué)。常言道，“腹有詩書氣自華”，詩書來自于勤奮好學(xué)。孟子有云：“君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，則居之安；居之安，則資之深；資之深，則取之左右逢其原。故君子往其自得之也。”黃老先生深的孟子這段話的精髓：加深造詣，就有所收獲。牢固掌握，深厚積累，而后博發(fā)。故而自得，從容。正如有人評價黃老先生：幽默是人生最寶貴的財富與品質(zhì)，無論是捧腹大笑，還是含淚的微笑，他都能以幽默感之化之。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">人生之路并非一方風(fēng)順。有人遇到挫折，磨難就一蹶不振，有人將這些當(dāng)做一種磨練，有人是笑對風(fēng)雨。黃老先生坦然直面風(fēng)風(fēng)雨雨。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在軍干校任文化教員多次立功授獎，在學(xué)校多次獲優(yōu)秀教師稱號，或是面對眾所周知的磨難，他都榮辱不驚，看堂前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。（明.陳繼儒的《幽窗小記》）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">他看淡得失，不以物喜，不以己悲。這恰如東坡居士所言：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生?！惫识畹脼t灑自在從容，持有“也無風(fēng)雨也無晴”的平常心態(tài)。不管風(fēng)吹浪打，都認(rèn)真地踐行“仁義禮智信”，做到“溫良恭儉讓”。讓人情不自禁地親之，愛之和敬之！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">心有愛，快樂似神仙！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">風(fēng)趣幽默！窺一斑而知全豹。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">響應(yīng)黨的號召，參加第一期軍干校佩戴的胸前綬帶。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">勛章向我們敘述黃老的光輝事跡……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之。女兒們攜二老踏青：細(xì)細(xì)風(fēng)清撼竹，遲遲日暖開花。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">祝愿黃老與他的女朋友永遠(yuǎn)年輕，幸福綿長！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 春風(fēng)化雨，溫暖如春</p><p class="ql-block"> 說起南平一中原總支書記黃良義先生，我就想起孟子說的一句話：“君子以仁存心，以禮存心。仁者愛人，有禮者敬人。愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之?！保ā睹献印るx婁下》）從年輕人到耄耋老人，黃老先生都被人“愛之”“敬之”。源于心中有愛，源于保持一顆赤子之心。</p><p class="ql-block"> 作為一名教師，三尺講臺，一只粉筆，就是他施展才華之地，才華的受眾，是整個延平區(qū)包括來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的貧困學(xué)子。黃老先生如父親一樣關(guān)照。有一位學(xué)生父親要陪伴患病的母親去外地就醫(yī)，黃老師就把這個學(xué)生帶回家照顧，一住就是十來天。在當(dāng)時，外語書籍供不應(yīng)求，為了在一開學(xué)就能學(xué)習(xí)，黃老師自己刻蠟紙編寫外語課本知識，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。甘當(dāng)橋梁，甘當(dāng)擺渡人。送出一屆屆優(yōu)秀學(xué)子，走上他們心怡的學(xué)府；迎來一批批青澀少年，用心扶持，精心培育。與學(xué)生相處的模式，讓人想起孔老夫子的《子路、曾皙、冉有，公西華侍坐》中的畫面，是那樣的和諧溫馨，這是多么幸福的師生情?。≡诟母锎蟪敝?，有的人追求金錢，以金錢至上，但黃老卻反其道而行。他對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生歷來關(guān)愛，利用休息時間，補缺補漏直至迎頭趕上。有人不理解為何這樣無償補課。他說同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽?，就是對我最好的回報。他兢兢業(yè)業(yè)地傳道授業(yè)解惑，更是站在學(xué)生的角度關(guān)愛學(xué)生，體諒他們各方面的難處，幫助他們盡最大可能解決問題。用一句很時髦的話“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容，也不為過。</p><p class="ql-block"> 黃老先生一步一個腳印，從普普通通的教師走上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位。默默地支持校長王超凡工作。以幽默風(fēng)趣的語言，隨和親切的態(tài)度，化解同事們工作上的矛盾。以嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，開展黨的工作，并要求全體黨員當(dāng)好表率作用。即使身為校領(lǐng)導(dǎo)，而且年事已高，仍舊堅持在第一線。初心不改，信念不移。</p><p class="ql-block"> 生活上，他與夫人葉老師相濡以沫。他稱呼自己的愛人葉老師為女朋友。這別具一格的稱呼，讓人覺得他們永遠(yuǎn)處在戀愛之時，永遠(yuǎn)充滿詩情畫意幸福如蜜。這就是幽默風(fēng)趣的力量。他對夫人如此，對他人也是這樣，即使對一些調(diào)皮的，習(xí)慣惡作劇的學(xué)生，也以幽默風(fēng)趣的語言與他們拉近距離，化解矛盾。有人可能會問何以能這樣多智，其實不難回答，那就是多學(xué)。常言道，“腹有詩書氣自華”，詩書來自于勤奮好學(xué)。孟子有云：“君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，則居之安；居之安，則資之深；資之深，則取之左右逢其原。故君子往其自得之也。”黃老先生深的孟子這段話的精髓：加深造詣，就有所收獲。牢固掌握，深厚積累，而后博發(fā)。故而自得，從容。正如有人評價黃老先生：幽默是人生最寶貴的財富與品質(zhì)，無論是捧腹大笑，還是含淚的微笑，他都能以幽默感之化之。</p><p class="ql-block"> 人生之路并非一方風(fēng)順。有人遇到挫折，磨難就一蹶不振，有人將這些當(dāng)做一種磨練，有人是笑對風(fēng)雨。黃老先生坦然直面風(fēng)風(fēng)雨雨。在軍干校任文化教員多次立功授獎，在學(xué)校多次獲優(yōu)秀教師稱號，或是面對眾所周知的磨難，他都榮辱不驚，看堂前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。（明.陳繼儒的《幽窗小記》）他看淡得失，不以物喜，不以己悲。這恰如東坡居士所言：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生?！惫识畹脼t灑自在從容，持有“也無風(fēng)雨也無晴”的平常心態(tài)。不管風(fēng)吹浪打，都認(rèn)真地踐行“仁義禮智信”，做到“溫良恭儉讓”。讓人情不自禁地親之，愛之和敬之！祝愿黃老與他的女朋友永遠(yuǎn)年輕，幸福綿長！</p><p class="ql-block"> </p>