<p class="ql-block"> 線上教學不停歇,教研更是必不可少。疫情之下,朝鳳路小學美術(shù)組再次齊聚云端,針對2022版新課程標準展開探討,掀起了一股學習熱潮。</p> <p class="ql-block"> 李艷艷老師發(fā)言說:“本次課程改革有一個最大的亮點是沒有美術(shù)與音樂學科課程標準,而是將音樂與美術(shù)學科綜合為藝術(shù)課程,重在培養(yǎng)學生的整合創(chuàng)新、開拓貫通和跨域轉(zhuǎn)換的多種能力,促進人的全面發(fā)展。”</p> <p class="ql-block"> 組長李爽認真領(lǐng)讀了新版標準,“之前我們美術(shù)學科的五大核心素養(yǎng)是圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐、審美判斷、文化理解。現(xiàn)在綜合為藝術(shù)學科四大核心素養(yǎng),審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐、文化理解,去掉了圖像識讀,將其包含在美術(shù)表現(xiàn)里面。美術(shù)表現(xiàn)改為藝術(shù)表現(xiàn),更寬的包含了音樂、美術(shù)、戲劇、舞蹈以及影視。創(chuàng)意實踐和文化理解保留未變,審美判斷改為了審美感知,更加突出了本次課改更注重感受和體驗的特點?!?lt;/p> <p class="ql-block"> 趙宣敏老師認為,“‘綜合’是這次藝術(shù)課程改革的精彩亮點。藝術(shù)課以人文主題式學習方式為主,綜合了音樂、美術(shù)、戲劇、舞蹈以及影視多種藝術(shù)綜合共生互生。通過聽覺+視覺+知覺,促進通感能力,體驗+情感+思維提高藝術(shù)修養(yǎng),完善人格?!?lt;/p> <p class="ql-block"> 王夢露老師也表示,“我們要通過提高孩子們感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,來抵制低俗的、不健康的文化殘害,增強愛黨、愛國、愛社會主義的情感,堅定文化自信,提升人文素養(yǎng)?!?lt;/p> <p class="ql-block"> 雖是隔著屏幕的云教研形式,但大家積極發(fā)言,詳實記錄,收獲頗豐!大家一致認為,要從一個美術(shù)教師的角色努力向著合作型教師、創(chuàng)新型教師轉(zhuǎn)變,提升自己的能力和素養(yǎng),才能適應(yīng)發(fā)展的要求,力爭做一名合格的藝術(shù)教師!</p>