<p class="ql-block"> 2022年5月10日，富順縣教育和體育局在富順三中開展了高一年級同課異構(gòu)文本教學(xué)暨教學(xué)反思撰寫活動。富順縣魏壽容高中語文名師工作室成員及富順三中語文教研組全體教師參加了此次活動。</p> <p class="ql-block"> 富順三中語文老師楊孝壢和工作室領(lǐng)銜名師魏壽容分別就《赤壁賦》進(jìn)行了同課異構(gòu)獻(xiàn)課。</p> <p class="ql-block"> 楊孝壢老師授課的主題為“月下漫步者蘇軾——黃州之行”。楊老師選取《赤壁賦》中“月”的意象，讓學(xué)生感悟其中蘊含的情和理。以蘇軾被貶黃州所作有關(guān)“月”的詩篇作為整個課程設(shè)計的基本內(nèi)容，讓學(xué)生通過對《赤壁賦》中“月”的賞析，總結(jié)出“月”的常見意象。進(jìn)而品味蘇軾在《記承天寺夜游》中“月”的意象，最終認(rèn)識一個歷經(jīng)世事艱辛，仍似拂面清風(fēng)的豁達(dá)詩人——蘇軾。</p> <p class="ql-block"> 魏壽容老師授課的主題為“因聲求氣觀水月，吟詠詩韻悟蘇子”。魏老師通過誦讀指導(dǎo)，讓學(xué)生把握聲音和情感的關(guān)系，步步深入，隨著情感的變化，讓學(xué)生調(diào)整誦讀的語調(diào)、語速，反復(fù)誦讀，從而使得學(xué)生能更好地把握作者情感。整個過程落實文本，思路清晰，精細(xì)講解，師生互動氛圍活躍。氣定神閑的姿態(tài)，始終帶著微笑的兩靨更是引人入勝，學(xué)生們通過學(xué)習(xí)，最終真正讀懂了課文。</p> <p class="ql-block"> 接著，縣教體局教研員何澤陽就《教學(xué)反思撰寫》開展了講座培訓(xùn)。何老師從教學(xué)環(huán)節(jié)、“教學(xué)反思”理解、教學(xué)反思類型、教學(xué)反思立足點等方面進(jìn)行講解，闡發(fā)了幽深而獨到的見解。培訓(xùn)理論與實際相結(jié)合，間插教學(xué)過程中的感悟和趣事，整個講座生動有趣，又富有深意，使老師們收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 最后，在工作室導(dǎo)師陳樹英的組織下，老師們對本次活動進(jìn)行評課分析。大家對兩位老師的課堂進(jìn)行了充分的肯定，也提出了很好的建議。通過探討交流，兩位獻(xiàn)課老師表示受益匪淺，其他老師也表示通過觀摩課堂看到了自己在教學(xué)上值得改進(jìn)的地方，從而樹立不斷在實踐中探索總結(jié)，努力提高教學(xué)水平的決心。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">（撰稿：劉艷梅）</p>