<h3> 那天，當我穿過寬敞的柏油馬路去母親家時，途經(jīng)兒時就讀的鼓樓區(qū)一中心小學(xué)門口，那首小時候和哥哥搖頭晃腦歪唱過“小呀小兒郎，背起了書包上學(xué)堂；不怕那太陽曬，不怕了風雨狂；就怕先生到我家呀，爸爸生氣，我呀么我挨打”的歌，就這么不經(jīng)意間，浮現(xiàn)于腦海之中。<br> 人常說，懷舊是變老的開始。而我知道，我正是在這變老的旅途中，慢慢品嘗著曾經(jīng)的百味人生。在這所學(xué)校里，承載著我太多的回憶。當年我的同桌，就是歌詞中那般的小兒郎。<br> 記得在小學(xué)一年級，我因個頭在班中偏高，老師特意安排了一位從一年級留級下來的男生與我同桌。大概老師認為，我這個不算柔弱的女孩子，多少能夠鎮(zhèn)得住這位淘氣的小兒郎吧。同桌長得虎頭圓腦，生就一副結(jié)結(jié)實實的小身板。拜這位男生所賜，從此注定了我小學(xué)同桌的他，都是清一色的小兒郎。<br> 我和小兒郎坐在教室最后一排座位。每天上課，小兒郎都在旁邊動個不歇。不是嘴里嘟嘟叨叨像小和尚誦經(jīng)般念念有詞，就是手上用紙疊個小飛機小盒子什么的，一會塞進我的書包里，一會塞進我的鉛筆盒中。老師莊嚴地站在講臺上，凌厲的眼光像雷達一樣掃射過來時，我忙用胳膊肘搗搗他，以示警告，這才使這哥們停住了忙碌。那時小兒郎成了我頻繁的噩夢，他那無時無刻不在的惡作劇，讓我無師自通地學(xué)會了“孫子兵法”，與他展開持久進攻與防守的拉鋸戰(zhàn)。<br> 有一天早晨，我來到教室課桌前，剛要坐下，他馬上把長板凳一角翹起。好在我早有防備，且又力氣大，站在這頭用身子把板凳使勁往下一壓，反而讓他猝不及防地從板凳上掉了下來，摔了個四腳朝天。有時他會把我的書包藏起來，一臉壞笑地看著我滿世界地找書包。<br> 更有甚者，有次他趁我不注意，拿起我的鉛筆盒，藏在他屁股底下。我急著要寫課堂作業(yè)，只有伸手去抽鉛筆盒。哪知，他放肆地大聲喊起來，說我非禮他。那一刻，整個課堂上的腦袋“唰”的一下，全部望向我。我氣惱得滿臉通紅，牙根咬得嘎吱嘎吱響，恨不得上去給他一拳。<br> 下課后，我馬上去找老師，堅決要求調(diào)換座位。老師聽了，沉思良久說：“如果給他換個男同學(xué)，我怕他會和男生打架；換成其他女同學(xué)，又怕他會欺負女生；他在原來班級，經(jīng)常惹事；也就是和你同桌后,他雖然淘，但至今還沒有給班里惹過麻煩”。聽了老師這番話，我縱是有千般委屈萬般不愿，也只能是心字頭上一把刀——“忍”了。<br> 嗣后，每天到學(xué)校，一走進教室門口，看見小兒郎回頭笑瞇瞇地望著我時，我的心情就格外差……<br> 現(xiàn)在回想起來，這位男生大概屬于多動癥吧。對于病態(tài)的孩子，確實不能苛求太多。一年級結(jié)束后，小兒郎又留級了。他那含辛茹苦的母親，苦苦哀求學(xué)校網(wǎng)開一面留下調(diào)皮的小兒郎，但最終還是未能如愿，只好轉(zhuǎn)學(xué)了。<br> 上了二年級后，老師又給我分配了新的同桌。他是從二年級留級下來的男孩子，有著一張憨厚而胖墩墩的臉，鑲嵌在臉上的那雙瞇眼，小得睜著和閉著時沒啥區(qū)別。我真懷疑上帝在雕刻他臉模子時，思想開了小差，以至于這么不負責任地用美工刀隨意鑿出了兩道縫，就權(quán)當是眼睛了。<br> 有次，他在聽老師講課，我從側(cè)面看他眼睛是閉著的，以為他在打盹，連忙用手在他面前劃拉著。他睜著那雙連眼珠子都看不見的小眼睛，對著我憨憨一笑說：“我沒打瞌睡。”<br> 不過，這個同桌小兒郎既勤快又愛勞動，對我也特別關(guān)照。但凡輪到我們這組值日打掃衛(wèi)生，只要我一拿起掃帚，他就殷勤地搶過掃帚說：“我來吧?！碑斎唬覀z是優(yōu)勢互補，對他的數(shù)學(xué)語文，我也是耐心地幫助輔導(dǎo)。在很短的時間里，他便跟上了年級的學(xué)習進度。<br> 冬天，正是病毒性腦膜炎流行的季節(jié)。學(xué)校要求每個學(xué)生進教室前，都要用抗病毒的噴霧劑噴咽喉和用藥劑滴管點鼻子。我是班長，這種任務(wù)責無旁貸地落在了我身上。<br> 清晨，我早早地來到學(xué)校，像門神似地站在教室門口，挨個兒給同學(xué)們點鼻子。同桌也跟著我到校很早。男孩子比較邋遢，身上衣服臟得油光泛亮，幾乎分不清衣服原來的顏色。他雙手布滿凍瘡，鼻子上拖著兩條長長的鼻涕，一個勁兒地吸溜著。我說，“你到的早，先給你點鼻子吧?！蓖酪宦牐瑵M心歡喜地仰著頭，我剛用吸管吸上藥水往他鼻孔里點，就見那鼻孔瞬間冒出了一個大鼻涕泡泡，害得我手一松，鼻涕被反吸進管子里。我惡心地把吸管放在洗抹布的水桶中涮了許多遍，才繼續(xù)給其他同學(xué)點鼻子。他卻站在旁邊，不好意思地摸著腦袋，一個勁兒“嘿、嘿”傻笑著。<br> 那時，我每天下午放學(xué)后，都要去五臺山體育場參加南京業(yè)余體校游泳隊體能訓(xùn)練。我的同桌時常會和其他同學(xué)背著書包，站在體育場大門口等著。一旦看見教練帶著我們游泳隊的學(xué)員跑步經(jīng)過時，便大聲呼喊著我的名字。那個情景，至今都難以忘卻……<br> </h3> <h3>說來，你可能不信，我沒有上過小學(xué)四年級。文革前，我的小學(xué)是五年制，屬于南京市重點學(xué)校。上完三年級，學(xué)校放暑假，我們?nèi)腋S父親搬遷到安徽某市的南營房。學(xué)校在我的轉(zhuǎn)學(xué)證明上這樣寫著：“我校五年制三年級即六年制四年級學(xué)生某某某，現(xiàn)轉(zhuǎn)學(xué)至你校”。于是我到南營房部隊繼紅小學(xué)報到時，被毫無懸念地安排進五年級。<br> 在部隊子弟小學(xué)上學(xué)的第一天，班主任張守珍老師安排與我同桌的依然是個小兒郎。同桌名叫李蘇洋，當時他的個頭在男生中不顯山不露水，但他的調(diào)皮在全校卻是出了名的響。他機敏的眼神時不時帶著狡黠的笑意。教室外有個風吹草動，他便呈現(xiàn)出吃瓜群眾看熱鬧不嫌事大的亢奮，不管不顧老師還在黑板前講課，站起來大聲嚷嚷著：“怎么了，怎么了？”我坐在旁邊，用手使勁地拽他衣袖，都不能壓下他的極度興奮。<br> 有一次，他竟然把班上比其高大半個頭的男生，打趴在教室地上。惹得這個男生，幾十年后從國外回來參加同學(xué)聚會，還對當年往事耿耿于懷。<br> 那時高年級的同學(xué)開始分男女界限，一張課桌上畫個三八線，男女同學(xué)各罷一方，誰都不準越線一步。否則，戰(zhàn)爭爆發(fā)，桌上桌下悶雷滾滾，拳腳相加。李蘇洋倒也善良隨和，我倆是和平共處，南北無戰(zhàn)事。<br> 我們六年級即將畢業(yè)時，正趕上文化大革命中的“復(fù)課鬧革命”。南京等地學(xué)校已經(jīng)開始復(fù)課，而安徽的地方兩派卻為奪權(quán)斗得正酣，中學(xué)還處在停課狀態(tài)。眼瞅著我們要小學(xué)畢業(yè)了，卻無中學(xué)可上。此時高炮部隊和工兵部隊孩子們的父親，正在炮火連天的越南抗美援越。為了讓這些在前線作戰(zhàn)的軍人無后顧之憂，部隊決定把所有的孩子們都管起來，部隊小學(xué)創(chuàng)設(shè)了史無前例的七年級。<br>七年級教初中地理課的是武校長。校長有著一副明星臉，像極了飾演電影《平原游擊隊》“松井”隊長的演員方化。我們背地里悄悄喊他“松井”校長。那天校長講世界地理中的七大洲、四大洋。我旁邊的同桌仿佛身下的凳子跟他有仇，身子扭來扭去，眼睛直勾勾地盯著窗外操場上低年級的同學(xué)上體育課。校長一掃往日的儒雅淡定，眉頭緊鎖，雙目深邃如劍，那犀利的眼光足以片刻將人凌遲?！澳憬o我站起來！”校長對著李蘇洋大聲吼著。同桌一哆嗦，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地從課桌后面慢慢站起身來?！袄钐K洋，李蘇洋，你真是臭名遠揚（洋）”，校長發(fā)火了，而火藥中都帶著滿滿的文化硝煙和地理常識。那一刻，我對“松井”校長佩服得五體投地。<br> 那個年代，部隊小學(xué)的設(shè)施比較簡陋，土疙瘩敲碎后鋪就的操場，晴天風塵滿天，雨天泥漿滿地。佇立在操場旁的一排營房式教室，緊挨著迎河岸邊。<br> 印象中有個酷暑高溫的下午，屋外驕陽似火，屋內(nèi)蒸熱難耐。沒有電風扇的教室，空氣中汗餿味彌漫撲鼻，令人窒息。<br> 學(xué)校堤岸邊如練的河水，緩緩地向遠方靜靜流淌。堤岸透過陽光疏影的柳樹上，被太陽曬得沒脾氣的知了，躲在枝繁葉茂中，發(fā)出高一聲低一聲地聒噪。<br> 我坐在課桌前，困意陣陣襲來，上眼皮不聽招呼的重重搭在下眼皮上。此刻，真想找個枯草棒子把眼皮支起來。前方，老師講課的聲音忽近忽遠變得飄渺，就像催眠曲，催眠著我的頭如小雞啄米般向課桌上點去，一個期盼的聲音在心中苦苦掙扎著：“快下課吧”。<br> 突然，下課鈴聲大響，還未聽到老師喊下課，就見一個書包從我身邊打著旋飛向教室的天花板。“哦，下課啰！”我的同桌聲音落下的同時，一個鷂子翻身，接過空中垂直落體的書包，“哧溜”一下竄出了教室。<br>張老師站在門口，伸手沒能抓住比兔子溜得還快的同桌，氣得大聲叫著：“李蘇洋，你給我站住！”此時，李蘇洋已經(jīng)跑到了操場上，對著張老師直做鬼臉。張老師那個氣啊，嘴巴重重地往上吐著粗氣，額前的那縷劉海被氣息吹向腦門頂。遠遠看去，老師頭上的劉海直挺挺地立在腦門上，如同山雨欲來，烏云密布。這是老師生氣時，最經(jīng)典的習慣動作。老師生氣了，問題很嚴重。<br> 李蘇洋一見大事不妙，撒丫子往男廁所跑。張老師那時才二十多歲，剛生完孩子上班不久，也是個血氣方剛的年輕人。張老師跟在后面健步如飛地欲往廁所沖，李蘇洋扯著嗓子大喊：“張老師進男廁所啦”。張老師臉漲得通紅,手指著這個熊孩子,氣得直跺腳。結(jié)局就是，李蘇洋的媽媽被請到了學(xué)校，挨了老師好一頓尅。<br> 1970年12月，李蘇洋當兵去了北京軍區(qū)工程兵部隊。在新兵連訓(xùn)練期間，李蘇洋因表現(xiàn)突出，首批加入了共青團。這個在小學(xué)沒有入過少先隊，文革中沒有當過紅小兵；上中學(xué)，沒有當過紅衛(wèi)兵的熊孩子，第一次激動地哭了。真可謂，男兒有淚不輕彈，當年的熊孩子大器晚成，他開始向真正的軍人邁出了第一步。從此，他的人生便有了不一樣的煙火。<br> 工程兵部隊可以說是全軍最艱苦的部隊。當兵的第一年，部隊開山爆破挖坑道，李蘇洋在施工連隊干活時，被運送石料的拖斗車撞到后背，腰椎兩處受傷骨裂，他硬是忍著痛沒啃一聲，那一忍就是整整五年。<br> </h3> <h3>我實在感嘆這個小兒郎毅力的堅強，要知道腰椎骨折對患者而言非常痛苦，保守治療也需要八到十二周時間才能恢復(fù)。尤其是骨折早期，疼痛劇烈，即使在臥床的情況下，都很難忍受。真不知李蘇洋是怎樣堅持下來的，畢竟那時他還只是個十五歲的孩子,每天帶著這么重的傷參加施工連隊的強體力勞動，難不成他有著鋼筋鐵骨不成？<br> 1976年3月，李蘇洋從部隊復(fù)員了。由于他當年是從安徽某市當兵走的，根據(jù)哪來哪去的原則，被分到了毛條廠當工人。到工廠報到之前，他去123部隊醫(yī)院看望父親的老戰(zhàn)友史主任。史主任看到李蘇洋很高興，說：“既然回來了，就好好檢查下身體吧?！?lt;br> X光機一拍片子，發(fā)現(xiàn)李蘇洋腰椎兩處陳舊性骨折。史主任讓李蘇洋立即去老部隊申請辦理傷殘鑒定。后來老部隊醫(yī)院認定李蘇洋為三等甲級傷殘，從部隊回來的李蘇洋就這樣成了傷殘退伍軍人。<br> 席慕容曾說：“在這人世間，有些路是非要單獨一個人去面對，單獨一個人去跋涉，路再長、再遠，夜再黑、再暗，也得獨自默默地走下去”。李蘇洋在工廠當工人的那段時間，很快適應(yīng)了地方生活。他在廠里謙遜好學(xué)，愛幫助人，深得工人師傅們的喜歡。由于李蘇洋的父母不在身邊，每到逢年過節(jié)，工人們就邀請李蘇洋到家里做客，大碗喝茶，大杯喝酒，插科打諢，嘮著家常。<br> 后來，李蘇洋的父母搬進江蘇無錫干休所，按照政策，父母身邊沒有子女的，可以從外地調(diào)一個子女回無錫。作為孝子的李蘇洋，就這樣順理成章地調(diào)回了無錫。<br> 再后來，李蘇洋憑著天時地利人和，用自己的吃苦耐勞、精明能干和良好的人際關(guān)系，硬是拼出了一方天地，成為在當?shù)匦∮忻麣獾钠髽I(yè)家。但他依然為人低調(diào)，不事張揚。他沒有忘記自己來時的路，專門和幾個人商議成立了毛條廠愛心互助會，用自己捐助的資金幫助那些下崗工人和生活有困難的人。<br>幾十年后，李蘇洋和其他同學(xué)相約去看望班主任張守珍老師。當他看見老師生活清貧，仍居住在部隊老式的簡陋平房中時，他再次落淚了。他悄悄地拿出二萬元錢托同學(xué)轉(zhuǎn)交給老師，以感謝當年老師的潤澤之恩。他顛覆了關(guān)于小孩子“三歲看小，七歲看老”的古話認知，讓我這個被小兒郎戲稱為“愛管嫌事專管員”的人也對他刮目相看了。他讓我看到是，男孩子小時候淘氣是天性，也許調(diào)皮搗蛋的孩子更具有創(chuàng)造性，更容易闖出一番事業(yè)，也往往更重情義。<br> 當過兵的人，身體多多少少都會受過傷。有著三等甲級傷殘的李蘇洋，腰椎傷殘波及到腿，他現(xiàn)在左腿股骨頭已經(jīng)壞死。幾次同學(xué)聚會，他都是拖著老殘腿，一瘸一拐地忙來忙去，把自個兒活成了主角，看著像沒事人似的。其實大夏天他都要穿著毛褲，忍受著常人所無法知曉的痛苦，但他始終保持著樂觀開朗的性格。他還是個孝子，每周都要抽時間，帶老父親去澡堂泡澡搓背，修剪指甲。在他的細心照料下，老父親已經(jīng)活到了一百零一歲，去年我們所有同學(xué)專門去無錫參加了老父親的百歲壽宴。<br> 這就是我小學(xué)高年級同桌的小兒郎，一個在軍營中長大，又把自己的青春熱血奉獻給國防事業(yè)的軍人。即使離開了部隊，他依舊是個兵，依舊保持著軍人的本色。他就像一只自帶光芒的螢火蟲，那光亮雖然微弱，卻能讓人感知世間的溫暖。<br> 我幼時的同桌小兒郎，“記憶總是喜歡夸大其詞，記憶并不完全等于真相”，我記憶中的你未必是真正的你，請原諒我文中的描寫。你們兒時的活潑、好動、調(diào)皮以及善良，帶給我的是五彩的斑斕。假如歲月可回首，我愿用昏花的老筆續(xù)寫昔日的蔥蘢。<br><br> </h3>