聞喜縣中小學語文老師楹聯(lián)學習交流群2022年第六期

何老尚小

何沁學? 老師是人類靈魂的工程師，是知識與文明的傳播者，是天底下最崇高的職業(yè)。有人說，她是一根粉筆；有人說，她是一支紅燭；有人說，他是一位園丁。在我看來，一位好老師，勝過萬卷書。當今，弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，更離不開每一位老師的辛勤付出，因為他們正在為我們家庭、社會、事業(yè)和祖國奉獻著青春，編織著未來。 出句：粉筆一根，培梁植棟同圓夢；（聞喜詩聯(lián) 何沁學）注意：1、這次出句共十一個字，由兩個小分句組成，也就是4+7句式，也是最常用到的句子。平仄格式為：仄仄平平，平平（仄）仄平平仄；下聯(lián)對：（平）平仄仄，仄仄（平）平仄仄平。括號里的字是可平可仄。2、這次出句主要是訓練大家對動賓詞組的理解和運用，培梁、植棟、圓夢，都是動賓詞組?！耙桓笔菙?shù)量詞，大家要注意相對。 本次活動共收到合格對句64比，從整體來看對仗都把握得不錯，因為與老師的職業(yè)緊密相連，所以大家大部分在對句時還是從老師的角度來對，缺少了延續(xù)性和目的性，同時也缺少了可拓展的空間，也就是教書育人的時代意義。經(jīng)過遴選，相對地選出10副優(yōu)秀作品，做一簡析。 優(yōu)秀對句 對句：講臺三尺，播桃育李更繪春。（晉華學校王麗霞）簡析：對仗工穩(wěn)，情景交融，老師寫老師更有一種情懷。不足的是出句寫的是老師，對句還是說的老師，未能更好地拓展，結(jié)尾“更繪春”意味深長。 對句：詩書萬卷，啟智培根共潤心。（西街學校劉霞）簡析：整體不錯，起句不凡，接下來也是從老師的角度來寫，角度顯窄。如能放開思路，會有更大的空間。 對句：書桌三尺，篤志博學共克難。（實驗中學侯桂英）簡析：對句展現(xiàn)了學生們在三尺書桌刻苦學習、敢于挑戰(zhàn)的勇氣和決心，從勵志方面來講，給人勇敢和力量。 對句：書山萬仞，探寶尋珍共越峰。（東吳小學張明哲）簡析：對句氣象宏大，寫出了學生們攀登書山、探寶尋珍的一種精神和風范。共越峰更有一種氣勢，激勵學生們砥礪前行。 對句：贊歌千曲，沐雨櫛風共鑄魂。（藍天雙語李紅梅）簡析：對句寫出了老師為培育人才所付出的辛苦。贊歌千曲，令人振奮；沐雨櫛風，令人動容?！肮茶T魂”寫出了老師的使命與擔當。 對句：寒窗九載，展卷挑燈共報國。（城南小學翟惠霞）簡析：對句與出句相映成趣，出句寫老師，對句寫學生，寒窗苦讀，成才報國，這是所有老師、家長和學生的夢想，一起奮斗，共創(chuàng)未來。 對句：雄心萬丈，立志凌云齊報國。（明德小學吉淑婧）簡析：對句十分大氣，展現(xiàn)了新時代青少年樹雄心、立大志、報國家的豪邁氣概，讀來使人精神振奮，熱血沸騰。 對句：詩書萬卷，潤李滋桃更爍今。（蘇村小學趙蘇紅）簡析：從詩書中汲取營養(yǎng)，讓每位學生都能全面發(fā)展，是每一位老師的職責。“爍今”一詞很有涵量，表現(xiàn)了作者的匠心。小對聯(lián)，大文章，點贊！ 對句：書山萬丈，登頂攀崖共采英。（道北小學劉珂）簡析：攀登書山的巔峰，觀賞最美的風景，這也是人生的一種高度。對句提升了品位，展示了襟懷，激勵學生們踔厲奮發(fā)，追求卓越。 對句：鵬程萬里，蓄志揚帆共啟航。（明德小學衛(wèi)自親）簡析：人生要有夢想，學習必須努力，要敢于攀登舜山，勇于遨游學海，讓學校成為夢想起航的地方，這樣才會不負時代，才能鵬程萬里，報效國家。 結(jié)語 一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好的老師則是民族的希望。讓我們每一個教師能給每一個學生以愛心、信心、寬容、目標的期望，讓師生間達到心與心的溝通，愛與愛的交融，激勵學生奮然前行不斷進步，引領(lǐng)學生走向“詩與遠方”！眼下，當一名新時代的好教師，是民族復(fù)興的需要，更應(yīng)是廣大教師的自覺選擇。教師只有當好學生學習、思想、品行甚至生命的“引路人”，成為引領(lǐng)他們抵達夢想彼岸的橋梁。向各位教師致敬！ 入選對句（54比）對句：清風兩袖，瀝血嘔心再鑄魂。（晉華學校趙亞龍） 對句：清風兩袖，綻蕊留香為報國。（明德小學衛(wèi)自親）注：老師甘守清貧，只為祖國的花朵綻放報效國家。 對句：春風四季，種愛立德共樹人。（明德小學吉淑婧） 對句：丹心萬片，修德樹人共鑄魂。（西郭小學翟偉杰） 對句：丹青萬卷，舞墨弄情只畫心。（聞中附中楊紅星） 對句：丹心一片，舞劍吟詩共譜章。（明德小學衛(wèi)自親） 對句：講壇四季，據(jù)典引經(jīng)皆樹人。（道北小學劉珂） 對句：白霜兩鬢，滋葉潤花更鬧春。（君翔學校李風蘭）注：老師傾盡一生，為的就是祖國的大花園里桃李芬芳，爭奇斗艷！ 對句：癡心幾代，播火傳薪共興邦。（君翔學校李風蘭） 對句：書生眾愿，立志凌云共報國。（道北小學劉珂） 對句：園丁眾手，潑墨揮毫共繪圖。（道北小學劉珂） 對句：課堂每刻，據(jù)典引經(jīng)皆愛國。（道北小學劉珂） 對句：激情萬丈，授業(yè)傳薪共塑魂。（實驗中學紐娜） 對句：伶牙一口，傳道授業(yè)齊育才。（畖底集鎮(zhèn) 郭云霞） 對句：新風萬代，重道尊師共漫園。（明德小學衛(wèi)自親）注：希望尊師重道的風尚彌漫整個校園，滋養(yǎng)好千秋萬代。 對句：良師萬語，樹志立德共鑄魂。（道北小學劉珂） 對句：情思萬縷，瀝血嘔心共樹人。（君翔學校李風蘭） 對句：明燈萬盞，閱卷批文共探知。（東吳小學張明哲） 對句：情思萬縷，瀝血嘔心共塑魂。（君翔學校李風蘭） 對句：忠言萬遍，啟智傾心共育人。（實驗小學張川菊） 對句：白霜兩鬢，論古談今共敘懷。（明德小學衛(wèi)自親）注：教師年復(fù)一年，日復(fù)一日重復(fù)著自己單調(diào)枯燥的工作，即使兩鬢斑白，依舊把中華文化植入學生的心里，共同敘寫著自己的教育情懷。 對句：明燈萬盞，閱卷批文共報國。（東吳小學張明哲） 對句：豪情萬丈，立志強國共耀華。（明德小學吉淑婧） 對句：詩書萬卷，解惑傳真共潤心。（道北小學李慧錦） 對句：良言萬遍，向善求真共塑德。（明德小學吉淑婧） 對句：講臺三尺，解惑釋疑共育人。（藍天學校李紅梅） 對句：詩書萬卷，解惑答疑且潤心。（道北小學李慧錦） 對句：詩書萬卷，啟智立心共鑄魂。（藍天雙語李紅梅） 對句：柔情萬縷，敬業(yè)愛生齊創(chuàng)新。（實驗中學侯桂英） 對句：寒窗九載，戴月披星必告捷。（城南小學翟惠霞） 對句：教鞭三尺，重道尊師共鑄魂。（道北小學劉珂） 對句：書香十里，沁腑入脾愈醉人。（道北小學劉珂） 對句：苦讀數(shù)載，吐氣揚眉共報國。（蘇村小學趙蘇紅） 對句：情懷萬縷，搭梯引路共耀邦。（明德小學衛(wèi)自親） 對句：情懷萬縷，吟詩作賦共譜章。（明德小學衛(wèi)自親） 對句：豪情萬丈，近圣向賢共耀邦。（實驗中學侯桂英） 對句：少年四海，舞鳳飛龍齊駕云。（道北小學劉珂） 對句：心香萬瓣，化雨入心再塑魂。（君翔學校喬才蕓）注：心香：十分真誠的心意，有感于“落紅不是無情物，化作春泥更護花”得此聯(lián)，旨在歌頌老師潤物無聲，春風化雨的奉獻精神。 對句：少年眾志，破浪乘風皆報國。（道北小學劉珂） 對句：贊歌萬曲，戴月披星共報國。（城南小學翟惠霞） 對句：寒窗九載，破浪乘風共啟航。（君翔學校李風蘭） 對句：書山萬丈，擷玉釆珠共躍峰。（道北小學劉珂） 對句：少年四海，舞鳳飛龍敢問天。（道北小學劉珂） 對句：寒窗數(shù)載，養(yǎng)晦韜光再繪春。（明德小學吉淑婧） 對句：良言一席，潤物化心可點晴。（聞中附中楊紅星） 對句：教材幾冊，縱古論今可報國。（聞喜二中楊俊） 對句：情懷萬縷，蓄志楊帆共啟航。（明德小學衛(wèi)自親） 對句：良書萬卷，養(yǎng)性修身更鑄魂。（明德小學吉淑婧） 對句：竹帛萬冊，論道談經(jīng)更載芳。（蘇村小學趙蘇紅） 對句：春風幾縷，啟智明德更潤心。（蘇村小學趙蘇紅）注：春風在這里指教育革新的春風，帶給孩子們良好的成長環(huán)境。 對句：花芽滿院，沐雨櫛風愈綻顏。（西街學校孫淑萍） 對句：良師數(shù)位，講信修德齊向前。（實驗中學侯桂英） 對句：賢才九鼎，敬教興學共耀華。（蘇村小學趙蘇紅） 對句：學堂幾處，啟智掘思共探幽。（聞喜二中楊俊） 聞喜縣教育局 聞喜縣詩聯(lián)學會 2021年5月10日?