<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">初心不改 立足三尺講臺(tái)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">牢記使命 心系東風(fēng)校園</b></p> <p class="ql-block"> 教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，是立校之本。堅(jiān)持常規(guī)檢查，教情學(xué)情分析不動(dòng)搖，成為東風(fēng)工作的一種常態(tài)，成為東風(fēng)管理工作的一大亮點(diǎn)。5月7日下午，我校對(duì)開學(xué)以來的常規(guī)工作、教情學(xué)情、師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了細(xì)致的分析。</p> 常規(guī)工作檢查 <p class="ql-block"> 我們對(duì)兩個(gè)多月的常規(guī)教學(xué)工作做了一次全面、細(xì)致、認(rèn)真的檢查，檢查內(nèi)容涵蓋：書批、教案、作業(yè)本、作文本、拼音本、練習(xí)冊(cè)、讀書筆記本等。涌現(xiàn)出了一批恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)的優(yōu)秀教師。</p> 教師書批 薛艷老師 <p class="ql-block">石婷婷老師</p> <p class="ql-block">韓晶老師</p> <p class="ql-block">劉小嫻老師</p> <p class="ql-block">劉影星老師</p> <p class="ql-block"> 這些老師將點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)要點(diǎn)批注在書上，融化于心間，相信他們上課時(shí)一定是張弛有度，揮灑自如。</p> 教師教案 <p class="ql-block"> 弓艷梅作為數(shù)學(xué)教師，教案將各種解題方法都備出來。</p> <p class="ql-block"> 鄭迎珍老師開學(xué)計(jì)劃的培優(yōu)補(bǔ)差，單元的概念性填空總結(jié)，各種易錯(cuò)題型匯編，分層作業(yè)設(shè)計(jì)，都在認(rèn)真的備，用心的寫。</p> 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累、教學(xué)方法的改進(jìn)、教學(xué)能力的提高，都離不開平時(shí)的教學(xué)反思，郝校長為全體教師提出課后反思“五所思”。 <p class="ql-block"> 常規(guī)檢查中，我們側(cè)重檢查學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、作文本，書寫是否工整規(guī)范，作業(yè)設(shè)計(jì)是否合理，是否有對(duì)勾下的錯(cuò)誤等，督促教師在常規(guī)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)書寫 ，強(qiáng)調(diào)規(guī)范 ，強(qiáng)調(diào)實(shí)效。</p> 學(xué)生作業(yè)本 學(xué)生練習(xí)冊(cè) <p class="ql-block"> 通過常規(guī)工作檢查，我們深深的感到：我們用一套《東風(fēng)管理制度》很好地解決了教師們的考勤問題，解決了職稱、晉檔、榮譽(yù)評(píng)選的問題，解決了激勵(lì)資金的分配問題，但沒有解決好常規(guī)教學(xué)中的一些基本問題。</p> <p class="ql-block"> 通過常規(guī)工作檢查，我們深深地感到：工作上朝氣蓬勃、只爭朝夕的人有之——這是主流，需要發(fā)揚(yáng)。低水平水平低，低的四平八穩(wěn)；瞎教書教書瞎，教的心安理得的人有之——這是頑癥，需要根治。如何備課，如何批改，如何輔導(dǎo)，如何上作業(yè)本，解決這些問題依然任重道遠(yuǎn)。</p> 教情學(xué)情分析 <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)方法，打造高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量，會(huì)議對(duì)開學(xué)以來的教情學(xué)情進(jìn)行了全面分析。</p><p class="ql-block">通過檢查涌現(xiàn)出一批:</p> <p class="ql-block">領(lǐng)軍人物</p> <p class="ql-block">后起之秀</p> <p class="ql-block">班級(jí)管理先進(jìn)集體</p> <p class="ql-block"> 優(yōu)異的教學(xué)成績來自于認(rèn)真的態(tài)度，良好的方法，強(qiáng)有力的管理，學(xué)不會(huì)就過不了關(guān)的決心和毅力。那些懶于管理，懶于教學(xué)，不出成績的教師，可以說就是誤人子弟。進(jìn)入東風(fēng)就需要一心一意謀教學(xué)，盡心盡力為學(xué)生！</p> 師德師風(fēng)建設(shè) <p class="ql-block"> 建設(shè)一支素質(zhì)過硬，作風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，是我校常抓不懈的工作。</p> <p class="ql-block"> 郝校長結(jié)合常規(guī)檢查和教情學(xué)情分析，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)作出全面剖析：每位教師扎扎實(shí)實(shí)做教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真搞教研，不折不扣地執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，不觸碰教育底線，依法執(zhí)教，依規(guī)行事，轉(zhuǎn)變工作方式，提升教學(xué)技能，培育教育情懷，做一名充滿正能量的教師 。</p> <p class="ql-block"> 肆虐的病毒，只能干擾了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，但改變不了我們東風(fēng)人追求教學(xué)質(zhì)量的使命；</p><p class="ql-block"> 繁雜的事務(wù)，只能勞累了教師辛勤耕耘的身體，但改變不了我們東風(fēng)人教書育人的初心。</p><p class="ql-block"> 我們東風(fēng)人一定會(huì)繼續(xù)喊響“數(shù)石樓教育，還看東風(fēng)”的口號(hào)！</p>