<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">致溫暖的你們——班主任</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">抱著心中的那片陽光</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">你們復(fù)制了無數(shù)份贈給孩子們</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">酸澀苦辣，因摯愛而甘甜</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">平凡瑣碎，因用心而和諧</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">微笑，綻放在臉上</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">關(guān)愛，流淌進心田</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">用溫和而堅定的姿態(tài)照亮著</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">一群群孩子成長的路程</span></p> <p class="ql-block"> 班主任，最沒有級別的主任，卻擔(dān)當(dāng)著最大的人生責(zé)任。他們左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國的未來，靜能春風(fēng)化雨，潤物無聲；動能點石成金，琢璞成器。</p><p class="ql-block"> 為進一步加強學(xué)校班主任隊伍建設(shè)，提升班主任管理藝術(shù)和管理水平，方便班主任之間互相學(xué)習(xí)，共同促進，2022年5月9日東街小學(xué)二年級部召開了班主任工作經(jīng)驗交流分享會。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次交流分享會由二年級部三名優(yōu)秀班主任代表與我們共同分享他們的班級管理經(jīng)驗和教育智慧。</p> 班主任交流分享 <p class="ql-block"> 賀斐老師是一個教育的有心人，她始終堅持用文字及時記錄平日教育、教學(xué)中細碎的點滴，在她看來，教育隨筆可以沉淀職業(yè)經(jīng)歷和智慧，也是體悟教育真諦的一種研究方法。原來，歲月可期，教育更可期。</p> <p class="ql-block"> 高標準，嚴要求的辛?xí)防蠋?，用愛心點燃孩子的好學(xué)之心，用耐心融化學(xué)生惡習(xí)堅冰，將責(zé)任落實到每一個孩子身上，用自身的切實行動詮釋著“每個孩子都是唯一”。</p> <p class="ql-block"> 李珂老師結(jié)合自己的日常工作分別從不同角度，根據(jù)班級情況就如何發(fā)揮班干部作用、重視學(xué)生養(yǎng)成教育、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣等方面分享了她嚴而不兇，寬而不溺，嚴寬相濟的班級管理好方法。</p> 張主任總結(jié)講話 <p class="ql-block"> 在三位班主任老師的精彩發(fā)言后，二年級部張小維主任分別對本次活動進行了細致入微的點評，當(dāng)班主任，當(dāng)好班主任，當(dāng)優(yōu)秀的班主任，這是一門藝術(shù)，需要班主任們用心實踐和揣摩。同時，她還對班主任工作提出三點希望：一是希望大家多讀書，做一個學(xué)習(xí)型的班主任；二是希望大家勤思考，做一個智慧型的班主任；三是希望大家善鉆研，做一個科研型的班主任。這為我們今后的班主任工作指明了方向，更為我們打開了育人的新思路。</p> 李書記提出希望 <p class="ql-block"> 會后李美娟書記提出希望：各位班主任能用愛心與熱情關(guān)注學(xué)生，以高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心做好班主任工作。二年級部要充分發(fā)揮好班主任的作用，把"全人教育"理念貫穿到整個教學(xué)過程中，讓每一個學(xué)生都能享受到最適合自己的教育。</p> 教師感言 <p class="ql-block">楊玲俠老師感言：</p><p class="ql-block"> 聽了三位老師的發(fā)言，我感受到每位教師都擁有自己的“治班”法寶：細膩、耐心的辛?xí)防蠋?，能將?zé)任落實到對待學(xué)生的點點滴滴，只問耕耘，不問收獲，默默地在平凡的崗位上發(fā)光，發(fā)熱；始終堅持寫教育隨筆的賀斐老師，一路經(jīng)歷、一路分享，一路反思、一路成長，敬佩之余，令人心生敬意；嚴謹嚴格的李珂老師，在張弛有度中培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，教育學(xué)生不是一種口頭的敷衍，更要緊跟，更要堅持。他們都有根植于語文教育的花田半畝，百花齊放，各有千秋，向優(yōu)秀的老師們學(xué)習(xí)！</p><p class="ql-block">李倩老師感言：</p><p class="ql-block"> 伴著日照當(dāng)空，認真聆聽了三位年輕班主任的經(jīng)驗分享，未曾想，竟是如此令我驚艷……印象最深刻的是李珂老師的分享。我驚訝于如此年輕的老師竟有如此清晰的教育思想，這是多么可貴與難得。猶記得當(dāng)年，我初登講臺那一年，惶恐、無措、青澀滿面。愛著孩子卻不知如何讓他們變得更好。我以為這是年輕的必經(jīng)。如今，見幾位老師如斯，深深慚愧。青于藍，勝于藍，能人代代出。</p><p class="ql-block">鄧亞維老師感言：</p><p class="ql-block"> 三人行必有我?guī)?，今日聽三位年輕班主任老師的分享令我收益頗多，有道是：秋風(fēng)正舉，風(fēng)休住，不可輕年少！賀斐老師她用敏銳的觀察發(fā)現(xiàn)孩子的“小情緒”，用真誠的溝通對話孩子家庭；辛?xí)防蠋熡眯袆釉忈尳逃械恼嫘?、關(guān)愛、責(zé)任，實現(xiàn)自我價值；李珂老師她以德治班，以紀服人，以練促長，多維度助力學(xué)生成長。慶幸與這些優(yōu)秀相遇并同行，相信未來之路，必將朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 此次經(jīng)驗交流既是班主任之間一次親密交流，又是對班主任工作的一次有意義的引導(dǎo)。我們相信，在這平平淡淡、酸酸甜甜、瑣瑣碎碎的班主任工作中，我們的班主任隊伍定能凝心聚力，攜手并進！</p> <p class="ql-block">編輯：賀斐</p><p class="ql-block">校對：張小維</p><p class="ql-block">審核：李美娟</p>