吉林市第二十三中學(xué)教學(xué)風(fēng)采

小蘑菇

【特色篇】雅韻書香潤年華——初二語文學(xué)科特色作業(yè) 疫情無法遠(yuǎn)行，就讓書籍帶著心靈去旅行！ 單純清明中的字眼，習(xí)習(xí)吹送著沁人之藝。不禁凝眸細(xì)品著，成長憧憬?；孟氲你y翼，帶我翱翔輕靈天際。 初二語文組，按照教務(wù)處的工作部署，以“世界讀書日”為契機(jī)，利用五一假期，開展了“讀書以勵(lì)志，心中有家國”主題薦書活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)書籍的美妙，感受閱讀的力量。 【優(yōu)秀作品展】 固守初心追求極致 初二、八班吳思諾我讀了一本以“童眼看世界”的手法來寫的書《雕花匠》，它讓我受益匪淺。這本書講述了一條老街、一位奇異的老人、一個(gè)父親以及幾個(gè)孩子之間發(fā)生的故事，一把鋸、一柄斧、一張刨、一把鑿，把他們聯(lián)系到一起，在炙熱的夏天與嚴(yán)寒的冬季雕刻出一幅幅精美絕倫的畫作。這本書讓我明白了什么是“匠人匠心”。書中奇異的老人王師傅從小跟著師傅學(xué)木匠活，好幾個(gè)師兄弟都被師傅的嚴(yán)厲嚇跑了，而王師傅卻頂著師傅的打罵勤學(xué)苦練，二十幾歲就成了上好的木匠。他雕刻的蘭亭圖23個(gè)人物形態(tài)各異，崇山峻嶺、茂林修竹、小橋亭榭、曲水白鵝……應(yīng)有盡有，雕刻方法多樣，立體感十足，堪稱完美。我們都聽說過氣勢磅礴的秦始皇陵兵馬俑，美輪美奐的甘肅莫高窟，可誰又知道兵馬俑、壁畫石雕，有相當(dāng)多的部分是碎片，是一群博物館修復(fù)師把他們一塊塊地拼接起來的。在修復(fù)師看來，沒有兩塊碎片是完全一樣的，有時(shí)為了拼一塊碎片要琢磨十多天，正因?yàn)橛行迯?fù)師數(shù)十年如一日的辛勤努力，今天我們才有幸一睹古代文明恢宏的氣勢。中國第一顆人造衛(wèi)星成功升空，中國載人航天技術(shù)的發(fā)展，這是讓無數(shù)中國人激動(dòng)自豪的事。但是火箭、衛(wèi)星這些大塊頭的零件有幾十萬甚至上百萬個(gè)，每一個(gè)零件的制造過程都極為復(fù)雜，從零碎的原材料到龐大的火箭，這中間又凝聚著多少設(shè)計(jì)師、技術(shù)師的智慧和汗水啊？我們的生活中還有千千萬萬的人都擁有這種鍥而不舍的工匠精神：他們是老師，把一生的心血都奉獻(xiàn)在教書育人上；他們是軍人，把一顆赤誠的心投入在保家衛(wèi)國上；他們是醫(yī)生，把畢生的精力用在救死扶傷上。他們來自不同的行業(yè)，他們擇一事終一生不為繁華易匠心；他們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不怕困難，精益求精，持之以恒；他們在平凡的崗位上堅(jiān)守初衷，他們都是大國工匠！這些藝無止境的追求者就是我們的榜樣，無論做什么事情都要有一股認(rèn)真鉆研的勁頭，耐下心來，不驕不躁，踏踏實(shí)實(shí)地步步前進(jìn)。匠心，一盞不滅的長春燈，帶上它尋跡銀河，在時(shí)間的縫隙中游走，或是追求技藝，或是堅(jiān)守傳統(tǒng)，亦或是在俯仰之間靈魂得到擺渡。讓我們傳承匠心，體味宇宙之天高地迥，賡續(xù)傳統(tǒng)的星漢燦爛！ 剪一段時(shí)光，緩緩流淌初二?八班牟梓溪時(shí)間太瘦，指縫太寬，稍不留神，歲月如同沙漏般有條不紊地流逝，不曾傷春悲秋，卻也難免感時(shí)傷逝。指尖的歲月悄然溜走，徒留滄桑映容顏。多希望這時(shí)間如錦緞，可以任我裁剪，剪一段時(shí)光，緩緩流淌。《第九年》的故事中，最令我感慨萬千的便是《老爸牌空調(diào)車》，深深地表達(dá)出對父母的理解和體貼。主人公是一位正處青春期的女生，名叫春曉，而他的父親是一名軍人，她從小就十分有主見，她喜歡去家附近的游泳池獨(dú)自游泳，在那里，她遇見了游泳館救生員明哲。明哲的父親是游泳館老板，經(jīng)常對明哲大喊大叫，讓他做這做那，所以，春曉對明哲的父親有些反感。直到明哲與她說的那些改變她想法的話。他說：“他父親說話的聲音大，是因?yàn)樗渎牪灰?。以前他在護(hù)城河里救過一個(gè)落水的孩子，耳朵感染，得了耳炎，后來就慢慢聽不見了，他其實(shí)意識(shí)不到自己的聲音大小……”“爸爸并不是完美的代名詞，有時(shí)候我們的要求不能太苛刻了。其實(shí)仔細(xì)想一想，我們自己也渾身都是毛病，他們不嫌棄我們，我們?yōu)槭裁匆訔壦麄兡?？有的時(shí)候爸爸對我們的橫加指責(zé)，很有可能是他們覺得自己太孤單了，太寂寞了。我們長大后上了學(xué)，認(rèn)識(shí)了更多的人，世界逐漸變得豐富多彩；而對于爸爸來說，他們的世界，卻因?yàn)槟挲g的增大而逐漸變小，最終只剩下他們自己……仔細(xì)觀察一下吧，他們并不是在生氣，只是在通過生氣來引起你的注意罷了！”不錯(cuò)，時(shí)光飛逝，緩緩流淌，我們漸漸長大，父母漸漸老去.歲月無痕，時(shí)光如水，光陰似箭，在這期期艾艾的風(fēng)雨中靜靜地流淌，蜿蜒前行，不曾停歇，不曾駐足……青春期的我們總是期待著前方的美好，卻不曾注意后方的父母在默默地注視我們，保護(hù)我們，把自己的世界都給了我們。多希望時(shí)間如錦緞，可以任我裁剪出自己喜歡的衣衫，剪一段時(shí)光緩緩流淌，在白衣飄飄的年華里慢慢收獲成長。 人生從閱讀起航初二?八班馬郡瑩“生活中沒有書籍，就好像沒有陰光;智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！辈粌H莎士比亞認(rèn)為讀書重要，還有很多名人也這樣認(rèn)為的！《讀書的意義》的作者從宏觀和微觀兩個(gè)角度，深度闡述了讀書的意義。讀書很重要，甚至可以改變個(gè)人的命運(yùn)，但每個(gè)人讀書的目的各不相同。在我看來，無論是出于怎樣的目的，只要你能發(fā)現(xiàn)讀書會(huì)給你的人生帶來不一樣的精彩，那便是讀書的意義所在。林語堂先生曾說過:“真正的人生樂趣，就是一個(gè)人活下去且活得精彩的動(dòng)力?！薄蹲x書的意義》的作者沒有談及那些耳熟能洋的讀書故事，而是以自己和同學(xué)的親身經(jīng)歷，描述了讀書在各自人生軌跡中扮演重要的角色?；蛟S受到學(xué)識(shí)、閱歷甚至心境的影響，我們在不同階段閱讀書籍所收獲的感悟各不相同，但書籍在我們心中播撒下的種子卻在生根發(fā)芽。正如“五柳先生”陶淵明所堅(jiān)持的“好讀書不求甚解”，他認(rèn)為喜歡讀書，并不需要苛求自己在一字一句的解釋上過分深究，而是重在讀書之外深層次的感悟。當(dāng)下快節(jié)奏的生活中，許多人失去了很多自由空間。學(xué)生為了學(xué)業(yè)而讀書，職員為了考評和升職加薪而讀書，這種帶著功利性的讀書，早已失去了讀書本身的意義和趣味?！盀榱俗x書而讀書”，更多的是一種壓力。我自己讀書，每讀到精彩之處，都會(huì)摘錄下對自己有啟發(fā)的內(nèi)容，寫一些讀書的體會(huì)和感觸。哪怕很多時(shí)候，自己筆下形成的文字似乎與正在讀的書沒有必然的聯(lián)系，但這種有感而發(fā)，用心記錄的文字已成為我生活中的一部分。我時(shí)常翻閱重溫這些文字，這是一件快樂的事情，而且也讓我的精神世界始終保持著新鮮感和活力感。毫無疑問，正如《讀書的意義》這篇文章所說，愛讀書絕不是“文化人”的專屬標(biāo)簽，而會(huì)讀書也不是換取功名利益的籌碼。讀書的意義在于陶冶我們的情操，豐富我們的見解，點(diǎn)亮我們的人生。與此同時(shí)，伴隨著日積月累的閱讀，無論是我們的談吐和氣質(zhì)，還是胸襟和格局，都會(huì)在無形之中得到提升和超越。愿書籍的魅力和內(nèi)涵融入人生，成為領(lǐng)航前行上的燈。 書伴我心初二七班張浩然初春的陽光透過舷窗，照在了一位正在閱讀的少年身上，這個(gè)手捧《傅雷家書》的少年就是我。今天我要給同學(xué)們推薦這一本充滿父愛的教子之書——《傅雷家書》。這是我國著名文藝評論家傅雷從1954年至1966年與兒子傅聰?shù)募倚?，有的短短幾百字卻讓人幡然醒悟；有的長達(dá)幾千字，令人心神俱靜，感嘆父親對于兒子的摯愛與期望。傅雷先生在信中討論藝術(shù)，探討人生，讓兒子懂得國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)。一字一句都發(fā)自肺腑，富有哲理，給予兒子引領(lǐng)和肯定；令他迷茫時(shí)有方向，奔跑中有力量；激發(fā)他潛能，令他追夢路上堅(jiān)定目標(biāo)充滿信念，動(dòng)力十足。傅雷先生為人坦蕩，秉性剛毅，也無一不在書中體現(xiàn)出來，對兒子無私濃厚的愛也穿透每一位讀者的心。他有著深厚的文化功底和藝術(shù)修養(yǎng)，卻放低姿態(tài)保持平等關(guān)系，和兒子做無話不談的朋友。當(dāng)兒子受苦時(shí)他說“心酸的眼淚是培養(yǎng)心靈的酒漿，不經(jīng)歷尖銳痛苦的人不會(huì)有深厚博大的同情心。”當(dāng)兒子拼搏失敗時(shí)，對他說“得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無愧于心?！闭媸且槐境錆M父愛的苦心孤詣的教子之書??！書中還有很多富有哲理的觀點(diǎn)，讓我們懂得人生不是只有一帆風(fēng)順和成功，也有挫折和失敗。教會(huì)我們用淡然的心態(tài)面對人生個(gè)中變化，行動(dòng)起來是解決一切問題的根本。我向大家推薦這本書，因?yàn)樗粏螁问潜磉_(dá)父親對兒子的愛，更有著對國家的高尚情感，激發(fā)青年人的感想。讓讀者能從中學(xué)到很多做人的道理，提高修養(yǎng)，修煉品格……讀一本好書，就如同進(jìn)行一場旅行。《傅雷家書》也一定會(huì)讓你們受益匪淺。 讀書以立志，心中有國家初二七班佟文軒“晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥爭鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍(lán)的天空，萬里無云，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒?！边@是紅巖中新中國成立一個(gè)黎明的描寫。這一片生機(jī)勃勃的景象是無數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來的，有他們，我們才有今天的幸福生活。《紅巖》是現(xiàn)代作家羅廣斌、楊益言所創(chuàng)作的一部長篇小說，描寫的是人民解放軍進(jìn)軍大西南的形勢下，重慶的國民黨當(dāng)局瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下革命斗爭。刻畫了堅(jiān)定、勇敢、老練、機(jī)智的地下黨領(lǐng)導(dǎo)者許云峰，視死如歸，寧折不彎的堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士江姐，雖然出身于大地主家庭，但卻投身革命，為信仰勞碌奔波的劉思揚(yáng)和學(xué)習(xí)非?？炭?，記憶力很強(qiáng)，非常尊敬老師，經(jīng)常幫助大人做秘密工作的小蘿卜頭等等個(gè)性鮮明的人物形象。描寫了全國解放前夕光明與黑暗之間展開的一場生死較量，全篇圍繞中美合作所里革命者與反動(dòng)派之間的生死較量；地下黨所領(lǐng)導(dǎo)的城市運(yùn)動(dòng)；華鎣山革命根據(jù)地的武裝斗爭和農(nóng)民運(yùn)動(dòng)三條線索展開，交織成一個(gè)整體，最終匯集到獄中斗爭的主線索上。生動(dòng)地表現(xiàn)了革命者為迎接全國的解放，徹底挫敗敵人的垂死掙扎而進(jìn)行的殊死斗爭，真實(shí)再現(xiàn)了全國解放前夕光明與黑暗進(jìn)行最后決戰(zhàn)的艱巨性，揭露了敵人垂死掙扎的極端兇殘和色厲內(nèi)荏的本質(zhì)，歌頌了革命志士為真理而斗爭的堅(jiān)強(qiáng)意志和大無畏精神。“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)，竹簽子是竹做的，黨員的意志是鋼鐵筑成的”紅巖烈士們用自己的青春、熱血和生命凝聚氣這座光芒四射的豐碑“紅巖精神”，不知激勵(lì)了多少人，在人們遭受困難和挫折的侵襲時(shí)，給予人信心和力量。讓我們不負(fù)青春，不負(fù)韶華，在烈士們用生命換來的美好社會(huì)中努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更好的未來。 “讀書以勵(lì)志，心中有家國” ——我是薦書官初二七班朱可然閱讀是石，敲出星星之火；閱讀是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；閱讀是燈；照亮前行的路；閱讀是路，引你走向光明。閱覽室是心靈的歸宿，而書是我的歸宿。所以，每當(dāng)心靈得不到慰藉時(shí)，我就會(huì)在閱覽室的圖書中盡情遨游。我在假期，懷著十分崇敬的而又激動(dòng)的心情讀了《紅巖》這本書。這本書作者羅廣斌、楊益言都是重慶中美合作集中幸存者，他們親身經(jīng)歷了黎明前血與火的考驗(yàn)，目睹了許多革命烈士堅(jiān)韌不拔、英勇斗爭的精神和壯烈犧牲的場面。這是一部軍事文字名著，主要講述了中華人民共和國成立前夕，重慶地區(qū)的地下黨人英勇斗爭的故事，集中筆墨描述了被捕的地下黨人在渣滓洞，白公館開展?fàn)幦∽杂煞磳浩鹊母锩窢帲坍嬃艘慌庵緢?jiān)定，形象高大的共產(chǎn)黨人物形象。書中我最喜歡的是許云峰同志，他是一名地下黨工運(yùn)領(lǐng)導(dǎo)者。1946年7月，許云峰等人被押到重慶“中美特種技術(shù)合作所”第一看守所，即“白公館”監(jiān)獄。在戒備森嚴(yán)的國民黨軍統(tǒng)監(jiān)獄中，他用秘密方法和黨員相互聯(lián)系，成立了獄中臨時(shí)黨支部，并任黨支部書記，組織和領(lǐng)導(dǎo)獄中的地下斗爭。敵人為割斷他與獄中地下黨組織的聯(lián)系，將他戴上重鐐，關(guān)進(jìn)終日不見陽光的地牢。面對敵人的嚴(yán)刑拷打、殘酷折磨和威逼誘惑，許云峰始終大義凜然，堅(jiān)強(qiáng)不屈，不為所動(dòng)。共產(chǎn)黨地下工作者與國民黨特務(wù)的斗爭不是戰(zhàn)場上的沖鋒陷陣，而是隱藏在正常的生活形態(tài)后面的、帶走幾分神秘色彩的毅力與智慧的較量；反動(dòng)派瘋狂鎮(zhèn)壓，地下斗爭殘酷，但仍澆不滅共產(chǎn)黨人的信念和熱情?，F(xiàn)在我們幸?？鞓返纳疃际菬o數(shù)戰(zhàn)士用鮮血換來的，血染紅巖。如今有多少人忘記了血與火的歷史。這本書促使我成為堅(jiān)貞不屈、向往光明的人。我把這本書推薦給大家，它會(huì)給你許多有益的啟發(fā)，讓我們一起閱讀吧！ 課堂之外的精彩初二?六班陳思羽人的差異在于業(yè)余時(shí)間。只要知道一個(gè)青年怎樣度過他的業(yè)余時(shí)間，就知道這個(gè)青年前程怎么樣?！獝垡蛩固?lt;/p>哈佛大學(xué)是很多青年夢寐以求的地方，但讀完《哈佛課堂之外》這本書后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，課堂之外的努力是成功的關(guān)鍵！奧巴馬在哈佛大學(xué)時(shí)，也十分重視課外活動(dòng)，他曾是《哈佛法學(xué)評論》的第一位黑人總編，撰寫的編輯意見獨(dú)到而深邃，給芝加哥大學(xué)的教授留下了深刻的印象，還為奧巴馬提供了芝加哥大學(xué)兼職講師的職位。奧巴馬后來能夠在社交和公共演講方面綻放迷人風(fēng)采，和他在芝加哥大學(xué)任兼職講師的經(jīng)歷不無關(guān)系。哈佛的成功，不僅在于它可以招攬到世界上一流的年輕人，更在于這些年輕人經(jīng)過在哈佛的學(xué)習(xí)和生活后，都能夠在日后的職業(yè)生涯中取得驕人的成就。哈佛是名副其實(shí)的制造精英的“夢工廠”。哈佛通過它獨(dú)特的校園文化和教學(xué)方式，為學(xué)生營造一種成為精英的環(huán)境。這種環(huán)境對學(xué)生的塑造，要比課堂上單純的知識(shí)傳授重要得多。一到畢業(yè)季，就有很多學(xué)生感慨:時(shí)間都去哪了？回想大學(xué)的四年生活，“除了應(yīng)付上課，課外的時(shí)間就是漫無目的地溜達(dá)、混日子，沒有目標(biāo)、沒有夢想，只是想早點(diǎn)畢業(yè)，找個(gè)工作”，一畢業(yè)，卻又不知道自己能做什么，唉聲嘆氣，悔恨當(dāng)初沒好好過。這樣的人生一定不是你想要的。在哈佛，沒有任何一個(gè)學(xué)生浪費(fèi)自己的時(shí)間，除了上課，他們的課外生活更是豐富多彩，有：音樂會(huì)，交誼舞，一年一度的藝術(shù)節(jié)等等，安排得緊湊而充實(shí)。他們勇敢追尋自己的夢想，自信能做到最好；他們不畏艱辛，專注做某一件事情。這不就是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？也正因?yàn)槿绱耍鸬木⒉拍芤I(lǐng)世界。我們雖不在哈佛，但可以學(xué)習(xí)他們在課外所做的事情，讓平凡的自己離精英更近。人生最可悲的事情，莫過于胸懷大志，卻又虛度光陰，碌碌無為卻還自我安慰平凡可貴。從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)，追求夢想吧。只要心中有夢，未來就充滿希望！ 連接心靈的獨(dú)木橋初二?六班于家慧這個(gè)世界是美麗的，只要我們懷著熱愛的眼神，美好的故事畫卷就層出不窮的展現(xiàn)在我們眼前，使我們受到鼓舞，受到啟迪，受到感染，讀了這本書，我受到了很大的教育。它在我心中處滿了花香和奮進(jìn)，這本書我印象很深刻。《北山下的獨(dú)木橋》是著名兒童文學(xué)家毛蘆蘆的一本中短篇小說集，精選了毛蘆蘆的中短篇小說代表作和各個(gè)時(shí)期的短篇佳作八篇。本書的選材獨(dú)特，構(gòu)思奇巧，既有山鄉(xiāng)失學(xué)少女努力與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适拢€有憤而離家出走被逼當(dāng)了“乞丐”的女孩兒勇敢自救的故事，也有放鴨少年為保衛(wèi)河灘趕著500只鴨子進(jìn)城告狀的故事。這些小說情節(jié)引人入勝，即能將讀者帶入一片由清新文字構(gòu)建的語言意境中，也能引導(dǎo)少年讀者去發(fā)現(xiàn)當(dāng)代生活的美好情境世界。文中的主人公白堤——城里現(xiàn)代派女孩，說話直率，犀利，咄咄逼人。木瑾——自幼痛失雙親，表情木訥，生硬。他們兩人是陳老師為他們介紹的城鄉(xiāng)幫扶對子。從一開始兩人充分表達(dá)了盼望好朋友到來的真摯情感?？梢?，兩個(gè)人在心中成為了摯友。然而，在兩人見面后的語言和行動(dòng)習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面差異上，產(chǎn)生了隔閡“兩個(gè)人誰也不肯出聲，誰也不理誰！就像兩團(tuán)冰，驟然凝結(jié)在流火七月的早晨！”最后部分寫的是白堤和木瑾牽手走山下獨(dú)木橋的經(jīng)歷。白堤不顧一切從橋上站起來，去救木瑾，而木瑾凝視著一臉淚水的白堤，天空中像升起了一個(gè)天使。讀到這個(gè)讓人回味無窮的故事，我不禁佩服起木槿來，她從小失去了親人，但她沒有自暴自棄，還擔(dān)任起照顧年老的爺爺。從頭到腳都是白堤的衣服，被老師叫做“二白堤”也從不自卑，一心做最好的自己。讀著讀著，我的腦海就出現(xiàn)了那些為了上學(xué)和活下去的幼兒們。他們?yōu)榱诵闹械脑竿朔宋覀冸y以想象的困難。那我呢？家中有優(yōu)越的條件供我讀書，無論我想要什么都無條件的為我買來最好的。而我呢？身在福中不知福，有時(shí)還強(qiáng)詞奪理，讀了這本書后我要向木槿學(xué)習(xí)。生活是平凡的，可是它有平凡和樸素的大衣裹著那些美好，讓我們?nèi)ジ形?，書里一個(gè)個(gè)的故事，一個(gè)個(gè)努力向上的少年都以不同形式的，積極向上的感悟。是的，我們還小，但我們一直向著太陽的方向走，讓美好充值我們的心靈，讓勇敢撐起我們的白帆。當(dāng)我們?nèi)蘸蠡仨?，我們的腳印兒，每個(gè)腳印都有松樹的精神和紅梅的燦爛，這本書使我很難忘，我和我的伙伴努力向前。 書香潤年華初二?六班王一鵬博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時(shí)書，人很快就會(huì)淵博起來?！泵慨?dāng)我讀一本新書，獲一份知識(shí)的時(shí)候，我心中的那份快樂是無法表達(dá)的，讀書讓我們能夠更好乘上時(shí)代的風(fēng)帆。在這個(gè)不一樣的寒假里，因?yàn)橐咔榈木壒?，我的心也隨著疫情而波動(dòng)，幸好有書的陪伴，讓我不安的心靈變得平靜。在讀的眾多書籍中，我最喜歡的是丁立梅的《讀書的意義》這本書。讀書的意義，對作者來說是一個(gè)人內(nèi)心的剖白，它填補(bǔ)了人生空白，適當(dāng)清掃落在心頭一點(diǎn)塵埃，讓作者變得潔凈、愉悅和安寧。閱讀是一場沒有固定終點(diǎn)的孤獨(dú)探險(xiǎn)，每一頁都在引領(lǐng)你去探索這本書所構(gòu)建的世界，而這本書也是鴻篇一頁，勾出色彩斑斕的一角，推著你向更神秘的遠(yuǎn)方邁進(jìn)。真正有價(jià)值的閱讀，往往是略帶苦澀的。他需要你獨(dú)自去翻越話語的障壁、思想的隔膜，但與此同時(shí)，它又充滿了深切的喜悅。那種知識(shí)上的震顫與享受，最為純粹與持久。如果說旅行能讓旅客瀏覽各種美麗的風(fēng)景，那么讀書就能讓我們遇見各種有趣的靈魂，探尋更深更遠(yuǎn)的存在，讀書如交友，好書如知己，正如書中作者所言：“遇到好的文字，就如同相遇知交，我會(huì)欣喜若狂。又好比閑庭散步，又好比游山玩水，純粹的自然行走，不帶目的，無有功力，心情自然輕松愉悅?！弊x一本好書，不亞于跟智者來一場酣暢淋漓的對話，有人滔滔不絕地說，有人聚精會(huì)神地聽。在歷史傳記的跌宕起伏里感受斗轉(zhuǎn)星移的變與不變；在哲學(xué)科學(xué)的縝密推演中發(fā)現(xiàn)世界運(yùn)轉(zhuǎn)的知與未知；在詩歌文學(xué)的悲歡離合間，體味百態(tài)人生的是與不是，閱讀使我們思接千載，心游萬仞。先哲有言：“人有知學(xué)，則有力矣?！遍喿x是秉心之燭火，去探訪古今仁者智士的精神空間，依靠閱讀，我們可以收獲超出自身閱歷的風(fēng)景。領(lǐng)略更廣闊、更深遠(yuǎn)的精神世界?？梢哉f，人類的思想足跡有多遠(yuǎn)，閱讀的空間就有多廣；人類的精神維度有多豐富，閱讀的世界就有多瑰麗。有書做伴，生命便不會(huì)失色黯淡；有書壯懷，靈魂便不會(huì)孤寂渺小。每個(gè)人的精神成長，人類文明的發(fā)展進(jìn)步，仿佛一場登山，需要閱讀這根登山杖的助力。書是溝通古今的紐帶、交流文明的津梁。書香潤年華，讓書成為點(diǎn)亮心中夢想的星星之火，化作驅(qū)散嚴(yán)寒的浩蕩長風(fēng)，激發(fā)從逆境中奮進(jìn)的精神動(dòng)能。閱讀塑造了我們更加高遠(yuǎn)的人生境界，也構(gòu)成一個(gè)更加絢爛的精神勝景。 讀書以立志，心中有家國——我是薦書官初二、五班牛禹然書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。在如今快節(jié)奏的、喧囂的世界里，書籍是最使你安靜、使你慢下心來用心感受的精神世界。翻開書，能使我們遨游在浩瀚的知識(shí)海洋中；翻開書，能讓我們屏蔽網(wǎng)絡(luò)帶來的快感；翻開書，可以沉寂在美好的世界。2022年4月23日是第二十七個(gè)“世界讀書日”，相信每位同學(xué)手邊都會(huì)有常翻閱的書籍。而今天，我要向大家推薦一本慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年的好書——《寫給青少年的黨史——春天的故事》。黨是什么?黨是溫暖的的太陽，照耀著我們；黨是和煦的春風(fēng)，吹拂著我們；黨是母親的手臂，關(guān)愛著我們；是黨給了我們溫暖，給了我們自由，是黨創(chuàng)造了這么一個(gè)和平安寧的幸福時(shí)代。小學(xué)，看著胸前的紅領(lǐng)巾，總會(huì)想起現(xiàn)在的美好生活都是革命先輩們用鮮血換來的；當(dāng)每次升旗儀式唱著莊嚴(yán)的國歌，眼前總會(huì)浮現(xiàn)出永不服輸?shù)母锩沂總儭，F(xiàn)在一切的一切都是都是由偉大的中國共產(chǎn)黨創(chuàng)造的。而我今天推薦的這樣一部寫給我們的黨史讀物，其內(nèi)涵豐富，極富創(chuàng)新意義。此書的出版發(fā)行，無疑為慶祝中國共產(chǎn)黨100華誕，獻(xiàn)了一份厚禮。它向我們初中生完整的、全面的介紹了這100年來，共產(chǎn)黨受到的所有苦和最后如何開辟了屬于我們自己的中國特色社會(huì)主義道路。這本書有很多的優(yōu)點(diǎn)。其一，它慶祝了中國共產(chǎn)黨成立100周年。黨自誕生以來，始終以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民奮力推進(jìn)革命、建設(shè)、改革事業(yè)，取得了舉世矚目的偉大成就。黨的歷史是中國共產(chǎn)黨和中華民族的寶貴精神財(cái)富，也是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程和中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重要力量源泉。其二，這本書是由極具權(quán)威的黨史教師合作編寫的，使這本書“站在了最高的起點(diǎn)上”，讓我們更能深刻體會(huì)黨的艱辛，培養(yǎng)我們的愛國真心。其三，這本書圖文并茂，讓我們更簡單理解，十分有內(nèi)涵。長期以來，國內(nèi)一直沒有一部面對我們這個(gè)年齡段又通俗易懂的黨史普及書目，這本書大大填補(bǔ)了我們的知識(shí)空白?？v觀歷史，屈辱的近代史一直讓我們抬不起頭，而自從成立中國共產(chǎn)黨以來，我們越來越強(qiáng)大。新的號(hào)角已經(jīng)吹響，新的偉大征程已經(jīng)開啟。黨的100大壽的2020年，共產(chǎn)黨及全國人民會(huì)更加緊密地團(tuán)結(jié)起來，再接再厲、同心協(xié)力、不斷進(jìn)取，扎扎實(shí)實(shí)做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作，進(jìn)而奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利，以更加優(yōu)異的成績來慶祝黨的100歲生日，100載艱苦卓絕，100載榮耀輝煌。沒有共產(chǎn)黨就沒有此刻的新中國。黨正走在新世紀(jì)的征途上，她激勵(lì)著我不斷向前、向前、再向前!100年的光輝歷程，走出了一條亙古不變的真理：中國共產(chǎn)黨是時(shí)代的中流砥柱，是中華民族的脊梁。我相信，在黨的帶領(lǐng)下，我們的祖國將一天比一天強(qiáng)大，一天比一天繁榮！同時(shí)，作為“祖國的未來”的我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，以優(yōu)異的成績，為黨爭光，為黨添彩! 讀書以立志，心中有家國初二、五班左浩言最近這幾天讀了《螢窗小語》。真不愧是劉墉先生的成名作，這本書里面的一個(gè)個(gè)小故事都揭秘了人生中的各種道理。生活化的小故事，由淺入深的道理，它們蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和生活哲理。而劉墉先生在本書中傾注飽滿的創(chuàng)作情懷，讓人能真真切切的感受到其想表達(dá)的意境。那靈巧多變的文格風(fēng)采，更是讓人讀起來就想要一口氣全讀完，欲罷不能。而且，書中對人情世故的睿智點(diǎn)撥，也非常開明。而對我感受最深的文章，是《靈感》。在這個(gè)小故事中，劉墉先生以直接的寫法告訴我們“為了尋找靈感，你應(yīng)該學(xué)習(xí)兀對尋山的范寬、騎馬覓句的李賀；為了抓住靈感，你應(yīng)該效法有感于蘋果落地的牛頓、觀察吊燈搖擺的伽利略。因?yàn)橹挥锌是箪`感的人，才能抓住靈感；也只有不放過任何小靈感的人，才能有大的收獲?！边@一段話告訴了我們只有你有心而為之，才能抓住靈感。靈感并不是可以輕易的獲取的。 就拿我來說，在我寫作文的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐獙懯裁粗黝}而發(fā)愁。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我覺得能拿來寫作文的題材實(shí)在是太少了?？稍谧x完了劉墉先生的這篇文章后，我便明白了只要經(jīng)過用心的觀察周遭的事物，題材永遠(yuǎn)不會(huì)少的道理。寫作文并不需要獨(dú)特的主題，只要你用心去看，凡事都可以寫出好作文。 就像牛頓，伽利略這類的科學(xué)大咖也必須要用心觀察周遭的事物才能取得靈感，那我們是不是要更加渴求，尋找靈感呢？ 薦《名人傳》初二、五班劉思琪《名人傳》――記錄偉大靈魂《名人傳》，又稱《巨人三傳》，是19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作的傳記作品，它包括《貝多芬傳》《米開朗基羅傳》《托爾斯泰傳》三部傳記。不屈的鋼琴家――貝多芬，執(zhí)著的藝術(shù)家――米開朗琪羅，博愛的文學(xué)家――托爾斯泰。他們處在不同的時(shí)代，不同的領(lǐng)域，不同的國度，卻同樣有著人性純真的真、善、美。他們同樣為了一份事業(yè)而獻(xiàn)出畢生的精力，始終堅(jiān)信只要自己的靈魂能夠堅(jiān)韌果敢，不因悲苦而一味沉淪，墮落。那么終將沖破肉體的束縛以美妙的靈魂奔向人生的巔峰！在這偉人隊(duì)伍中，我最為敬佩的是堅(jiān)強(qiáng)而純粹的貝多芬。貝多芬自幼家境貧寒，他早早的輟學(xué)，去承擔(dān)家庭這個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。幸運(yùn)的是他具有非凡的音樂天賦，他去追逐他的音樂夢想。但他剛在樂壇嶄露頭角時(shí)，噩夢接踵而至。耳朵失聰，感情生活也充滿了痛苦與遺憾。他差點(diǎn)自殺，但最終還是以非凡的毅力與堅(jiān)持戰(zhàn)勝了苦難。他整頓精神，以對世間的熱愛掃除憂慮，扼住命運(yùn)的喉嚨。他在失聰?shù)臓顟B(tài)下，以頑強(qiáng)的毅力下創(chuàng)造出部部巨作，給世界帶來歡樂。貝多芬“用痛苦換來歡樂”的音樂；米開朗琪羅以一生的心血奉獻(xiàn)出震撼心靈的杰作；托爾斯泰始終關(guān)心萬千生靈的偉大與渺小。這些被羅曼·羅蘭尊為“英雄”的人，都在傳播愛的種子和崇高的理想。《名人傳》非常好的印證了一句古訓(xùn)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！辈灰刀蕚ト说某删团c巨作，因?yàn)槟銉H僅看見了他們光輝的一面，卻不知他們是如何披荊斬棘，戰(zhàn)勝種種苦難。所以停止你的怨天尤人，自怨自艾吧，收獲與付出永遠(yuǎn)都是等價(jià)的。只有經(jīng)歷過暴雨的鮮花才會(huì)綻放出最美麗的顏色，只有經(jīng)歷過漫長黑夜的人才會(huì)看見黎明第一縷曙光。 只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能練就鋼鐵--我是推書官初二、四班王旭喆尼·奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中說：“生命屬于人民只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不應(yīng)碌碌無為而羞恥，這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說：‘我已把自己的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類的解放而奮斗。奧斯特洛夫斯基出生在烏克蘭的一個(gè)貧苦的工人家庭。而《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的主人公——保爾·柯察金的性格與他極為相似。保爾出生在烏克蘭一個(gè)普通工人家庭。由于家庭貧困，只念了三年書。十月革命后，他積極投身于保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的斗爭中，成為一名戰(zhàn)士。他熱情奔放，懷著一顆對黨無比忠誠的新?？刹恍业氖陆K究發(fā)生了。在戰(zhàn)斗中，他負(fù)傷了。在戰(zhàn)斗和治療中，死神六次來到他身邊，但他那沸騰的心和鋼鐵般的毅力，把保爾從死神手中奪了回來。從此，保爾帶病寫作，一本巨著即將問世。但沒想到，在郵寄時(shí)，手稿弄丟了。多年的心血就這樣沒了。這時(shí)，24歲的保爾已雙目失明了，可他仍克服困難，并請人代筆寫下了中篇小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)保爾的精神，我覺得這也是我們讀這本書的意義所在。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)保爾永不放棄，剛強(qiáng)堅(jiān)毅的性格。我們應(yīng)始終有著邪不壓正的信念，為了人民的利益，世界的利益而不斷努力、奮斗！也許有人會(huì)說，現(xiàn)在已經(jīng)是和平年代，學(xué)習(xí)保爾是否已經(jīng)過時(shí)？我想說：并不是。我們無論在哪個(gè)年代，都要向保爾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那勇敢的精神與品質(zhì)，他那身殘志堅(jiān)、力爭上游的節(jié)操！“世上無難事，只要肯攀登”。只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能練就“鋼鐵”，跌倒后怕起來繼續(xù)前進(jìn)，成功之門將永遠(yuǎn)向你敞開。相信我，從現(xiàn)在開始，讓我們一起來練就這種百折不撓的精神吧! 為活著而“活著”——我是薦書官初二、四班鄧昊儀偶然被推薦了一本書——《余華》的活著?！痘钪肥且槐居猩?，有感染力的書。我仍記得那天晚上，我捧著這本書坐在窗前，如獲至寶般一口氣讀完了它。這本書給了我不一樣的感受，隨著故事情節(jié)的跌宕起伏，我的心情逐漸凝重，翻頁的手指愈漸遲疑。在我心中仍有那個(gè)呼喚，期待故事發(fā)生轉(zhuǎn)機(jī)。《活著》篇幅短小精悍。余華用嫻熟的手法描繪了福貴的心理變化，講述時(shí)那樣平靜，只是娓娓道來，就將一個(gè)人的一生裝進(jìn)了幾百頁的篇章中。這或許就是余華的高明之處吧！福貴，一個(gè)又富又貴的少爺卻吃喝嫖賭，最終家道中落，只能看人眼色茍且的活著?？墒巧罹拖裼陌档暮５?，它無時(shí)無刻都想拉你下墜。他摯愛的親人一個(gè)個(gè)從他身邊離去——老母病死，兒子有慶被抽血過量而猝死，聾啞女兒鳳霞難產(chǎn)而死，得病的妻子家珍聞女兒的死訊也咽了氣，女婿二喜被水泥板夾死在工地上，就連小外孫苦根在那個(gè)饑荒的年代也難逃厄運(yùn)，居然吃豆子噎死了。最后，與福貴相伴后生的只有一頭老牛，他給它取名“福貴”，他們都叫“福貴”，全都只剩下人最純凈的秉性——活著。黃昏逐漸來臨，寂靜的夜吞沒了一人一牛，連同天空中剩下的余暉也一并吞沒。我合上書，滿心酸楚，一時(shí)間我竟不知道說什么是好。這如同玩笑般的命運(yùn)直令人唏噓。借余華之口，淡淡講述一個(gè)老人的一生，沒有大悲大痛，這個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜與坎坷的人卻輕松的笑著。一時(shí)我的淚又不知為誰而流?；蛟S福貴的一生很不幸，家道中落，親人逝去。但活著本身就是一件很幸運(yùn)的事。人間如同煉獄般，比惡魔更可怕的東西，這一路上走走停停，布滿荊棘，卻又不時(shí)有幾朵小花給予人慰藉。生容易，活不易，人生有時(shí)就是比電視劇還要狗血?？扇丝傄钪?，惟有活著是最本性的目標(biāo)，在痛苦中在忍耐下，用生命爆發(fā)出不可思議的力量活著，像春天的野草般肆意生長著。福貴，這是中國千千萬萬個(gè)貧苦農(nóng)民的一分子。正如書中所說，“人世間走一遭，以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著?！被钪旧砭托枰蟮挠職?，為了活著而活著。 好書推薦—《歐也妮?葛朗臺(tái)》初二、四班于壬珺冷酪、自私、貪婪的性格，我們要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開它。當(dāng)我合上書的最后一頁時(shí)，心里不經(jīng)的顫了一顫，“吝嗇，金錢”兩個(gè)名詞組合在一起，產(chǎn)生這一場無風(fēng)無雨的悲劇。金錢真能讓那單純的孩子熏變成名利人？我想并不是的，歐也妮沒有改變，她依舊她歐也妮，宛若一朵嬌艷欲滴的玫瑰，可身披尖刺。整本書以她的愛情悲劇為主線，吝嗇的富翁葛朗臺(tái)善良的獨(dú)生女兒愛上了破產(chǎn)落魄的堂弟夏爾，為了資助他，不惜傾囊相助，從而激怒了愛財(cái)如命的父親。父女間發(fā)生激烈的沖突，嚇得膽小賢淑的慈母從此一病不起最后去世。夏爾出海后，她一直癡癡地等待著，沒想到卻是被拋棄的結(jié)局。最終夏爾卻把鄉(xiāng)下的堂姐撇在腦后，寫信與其撇清關(guān)系。葛朗臺(tái)病危時(shí)，他硬撐著坐在輪椅上，還讓仆人把他推到存放著他所有家產(chǎn)的密室的門前。他分秒不離地看守著密室，總擔(dān)心有人偷他的錢。僅從上面說的內(nèi)容足以說明當(dāng)時(shí)的人們對金錢看得有多么重要。但是光吝嗇還要好些，就連親情、友情都是受金錢的驅(qū)使。他們的舉動(dòng)既讓人驚訝，又讓人發(fā)笑。這些人為了金錢可以不惜失去親情、友情這些人性美。死也要守著自己的金子，守財(cái)奴最本質(zhì)的一面栩栩展露出，也想想可悲，富有確不能擁有，上帝與他開了場玩笑。父母都離歐也妮而去，空蕩蕩的屋里只剩下她與仆人，篝火里蹦出的星花在她的眸中肆意舞蹈。金錢既不是一種權(quán)利，也不是一種安慰。人為什么總是把錢看得那么重呢？在巴爾扎克幽默的筆墨下，每個(gè)人物都刻畫豐滿生動(dòng)。最后結(jié)局里，當(dāng)夏爾發(fā)現(xiàn)自己的堂姐歐也妮，過著清苦生活背后卻是一個(gè)擁有一千七百萬法郎家產(chǎn)的夫人，他不由得驚嘆住了。金子的光芒映射在歐也妮高尚的心靈上，她的生活依舊如此。可笑的是這個(gè)事實(shí)卻是那個(gè)奉承歐也妮多年的男人——篷風(fēng)先生，也即將成為她的丈夫，作者有意這樣寫又多了幾份諷刺！可沒過多久這位先生也死去，最終歐也妮守了寡。金錢就等于幸福嗎？并不是的。很多人為了追求利益，忽略溫暖的親情，這不正是舍本逐末的行為嗎？因此我們還是應(yīng)該多陪伴家人，而不是只顧著金錢；多享受生活，而不是增加自己因金錢而獲得的痛苦。 《月亮與六便士》初二、四班楊云飛《月亮與六便士》作者是英國小說家威廉·薩默賽特·毛姆的創(chuàng)作的小說，成書于1919年。毛姆被稱為英國的莫泊桑。他一生著作甚多，除詩歌以外的各個(gè)文學(xué)領(lǐng)域，都有所涉及，有所建樹。他共寫了長篇小說二十部，短篇小說一百多篇。作品以法國印象派畫家保羅·高更的生平為素材，描述了一個(gè)原本平凡的倫敦證券經(jīng)紀(jì)人斯朱蘭，突然著了藝術(shù)的魔，無情拋妻棄子，絕棄了旁人看來優(yōu)裕美滿的生活，過著窮苦潦倒生活，追求精神世界夢想，用生命作畫的故事。月亮代表理想，六便士代表生存、生活。斯朱蘭原本是倫敦一個(gè)普通證卷經(jīng)紀(jì)人，看不出有任何異樣，有一天突然給妻子留了一封信，告知自己去了巴黎，從此不再回來。他在世俗社會(huì)是一個(gè)冷酷無情的人，沒有給妻子留下資產(chǎn)，不顧妻子沒有謀生能力，不顧子女沒有成年，突然就拋下一切責(zé)任，獨(dú)自去了巴黎。他拒絕拜師，獨(dú)自一個(gè)人摸索繪畫的技術(shù)。他對物質(zhì)生活沒有任何追求，租了最便宜的房子，經(jīng)常餓肚子，靠借錢和打點(diǎn)零工填飽肚子。他一直在畫畫，但是并不拿去賣，也沒有人欣賞他的畫，除了一個(gè)二流的畫家德克，雖然他畫畫的技術(shù)很拙劣，但是德克卻看出他在表達(dá)內(nèi)心看到的世界。斯朱蘭對人尖酸刻薄，忘恩負(fù)義，道德淪喪，經(jīng)常嘲笑德克，但德克卻欣賞斯朱蘭的才華，在斯朱蘭病重的時(shí)候，說服妻子把斯朱蘭接到家里耐心照顧，而斯朱蘭卻與德克的妻子布藍(lán)琪曖昧通奸，滿足自己的性欲，霸占德克的畫室，把德克趕出家。滿足完性欲之后，又無情拋棄布藍(lán)琪，致使布藍(lán)琪自殺慘死，而斯朱蘭對此沒有感到任何負(fù)罪感。對斯朱蘭來說，他的眼里只有自己的精神世界，他對物質(zhì)生活毫不在乎，對自己毫不在乎，對別人毫不在乎，但性的本能時(shí)不時(shí)驅(qū)使他要發(fā)泄一番，發(fā)泄完了之后又重新投入到自己的精神世界。后來斯朱蘭流浪到大溪地，與當(dāng)?shù)赝林鴲鬯Y(jié)婚，愛塔是斯朱蘭理想的女人，帶著資產(chǎn)，操勞所有家務(wù)，獨(dú)自帶孩子，解決斯朱蘭的生存問題，在斯朱蘭需要性的時(shí)候解決他的性欲，其它不需要她的時(shí)候，乖乖不去煩他。斯朱蘭在風(fēng)景優(yōu)美的大溪地，不再需要考慮生存問題，沉浸在自己的精神世界，靈魂與大自然融為一體，盡情創(chuàng)造，完成自己的追求。他所做的一切，僅僅是為了把自己精神世界看到的東西畫出來，畫出來并不為了給人看，他享受的是創(chuàng)造的過程，他臨死前命愛塔在他死后將他的畫全部燒掉。斯朱蘭完全按自己的意志安排自己的生命，完全不受世俗約束。我們都曾經(jīng)擁有夢想，都曾經(jīng)是個(gè)逐夢者。但是隨著歲月的風(fēng)霜，生活的柴米油鹽，我們丟失了夢想，忘記了初心，屈服于現(xiàn)實(shí)。那股逐夢的欲望與力量也被我們深鎖心底，我們變得理性，變得現(xiàn)實(shí)，變成了社會(huì)、周圍的人希望我們成為的樣子，而不是我們自己想成為的樣子，我們沒有了自由意志，我們所做的一切都按世界期望的方式去進(jìn)行。但是每個(gè)人追逐夢想的欲望從未死去，每當(dāng)溫度適宜，它就欲熊熊燃燒，當(dāng)斯朱蘭這股狂風(fēng)刮過時(shí)，它的火苗就一下子竄了起來。所以震撼我們的是斯朱蘭逐夢的勇氣與力量，也是我們自己內(nèi)心對夢想的欲望與渴求。 苦難與幸福----推薦好書《活著》初二、三班劉馨瞳地主少爺福貴嗜賭成性，終于賭光了家業(yè)導(dǎo)致一貧如洗，貧窮之中的福貴因母親生病去求醫(yī)，沒想到半路被國民黨部隊(duì)抓去當(dāng)壯丁，后被解放軍俘虜，回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)去世，妻子帶大了一雙兒女，但女兒不幸生病變啞。最后，只剩下年老的福貴伴隨著一頭老牛在陽光下回憶往事。《活著》講述了一個(gè)紈绔子弟歷盡繁華、破落、困頓、喪親，最后領(lǐng)悟到生命的本質(zhì)：人生最大的恩賜就是活著的故事。中國過去幾十年所發(fā)生的一切災(zāi)難，都一一發(fā)生在福貴的身上和他的家庭里。接踵而至的打擊或許令讀者都錯(cuò)愕不已，無暇同情，但余華至真至誠的筆墨，已將福貴塑造成一個(gè)英雄。當(dāng)這部沉重的小說結(jié)束時(shí)，活著的意志，是福貴身上唯一不能被剝奪的東西。《活著》是一次殘忍的閱讀，余華不遺余力地展示悲慘的命運(yùn)如何摧毀人的生活?！痘钪肥遣皇闼卮旨c的史詩，是斗爭和生存的故事，給人留下了不可磨滅的痛苦的印象。在余華的筆下，人物在動(dòng)物本能和人性之間苦苦掙扎。作為一個(gè)詞語，“活著”在我們中國人的語言里充滿了力量。忍受能忍受的，忍受不能忍受的，在絕望與痛苦的邊緣繼續(xù)活著，而且驕傲而堅(jiān)強(qiáng)地活著。幸福和苦難，無聊和平庸，絕望和希望，在我們的命運(yùn)里比比皆是。正如沒有絕對的苦難，也沒有永久的幸福，它們只不過是日常生活里的陪伴，只不過是我們和自己的命運(yùn)之間的友情的象征。而這是最為感人的友情，因?yàn)槲覀兓ハ喔屑ぃ不ハ喑鸷?；我們誰也無法拋棄對方，同時(shí)也沒有理由抱怨對方。人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。我們活著的時(shí)候一起走在塵土飛揚(yáng)的道路上，死去時(shí)又一起化作雨水和塵沙，最后，默默消失在海角天邊。也許，這就是活著。 不想千篇一律地長大讀《綠山墻的安妮》有感初二?三班韓蕙澤“我不想成為任何人，只想成為我自己……”這是安妮·雪莉用自己的經(jīng)歷告訴我的人生啟示。作為露西·莫德:蒙哥馬利筆下的人物，她帶著我走出了對于人生的迷茫。安妮從小就是一個(gè)獨(dú)特的孩子。一雙水汪汪的大眼睛，一頭紅發(fā)，滿臉雀斑，耽于幻想，不斷闖禍。未記事時(shí)，父母雙亡的她成為孤兒，輾轉(zhuǎn)多個(gè)家庭又被拋棄。世界以痛吻她，她卻報(bào)之以歌，她用自己的活潑憐俐感化馬修與馬端拉的同時(shí)，也為整個(gè)村莊帶去了生機(jī)與歡樂。她最后如愿成為一名教師。剛開始翻閱此書時(shí)，安妮神經(jīng)質(zhì)般的喋喋不休讓我一度想要放棄。但是當(dāng)看到她說：“對事情存有期望，也就得到一半的快樂”時(shí)，我感同深受。對于她來說每一天都有新的盼望，新的驚喜。她用樂觀的精神感染著周圍的人，讓他們在和從前一樣的現(xiàn)實(shí)生活中品嘗到未發(fā)現(xiàn)的甜美。她用自己的熱情與活潑也不斷吸引了我，這樣熱情活潑的她，讓我在品閱中發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)寶藏。她十分率真有個(gè)性。面對明妮·梅患喉頭炎時(shí)，每個(gè)人都焦頭爛額，她卻可以冷靜從容的應(yīng)對。當(dāng)吉爾伯特·布萊思公然挑血她的紅發(fā)時(shí)，她先用暴力維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，緊接著用學(xué)習(xí)的成績與吉爾伯特對峙。她永遠(yuǎn)都對生活充滿熱情，她不會(huì)像其他孤兒一樣自怨自艾，而是用行動(dòng)去證明自己與眾不同的存在。如書中描寫的那樣，縱使她腳下的路越走越狹窄，她也會(huì)知道一路都有恬靜的幸福之花開放。她帶給的我的寶藏卻不止這些。當(dāng)我再次品閱時(shí)，在她完美天真的面孔下，我看見了她真實(shí)的底色。她使始終清楚自己寄人篙下，流離失所。從小習(xí)慣看人的臉色，而練就了自己有能力地周旋其中的本領(lǐng)，去獲得她想要的生活。“知世故而不世故”的成熟和乖張這種韌勁使得在我面前的安妮更加真實(shí)。與安妮的這段靈魂的交談讓我想擁有激蕩的生命，澄澈的心靈，不想在父母的安排下，別人的模板下千篇一律地去長大，我更想活出自己的生命本色。當(dāng)我實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)后，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)目標(biāo)正在更高處閃閃發(fā)光時(shí)，我就要像安妮一樣樂觀、頑強(qiáng)、拼搏，努力的去實(shí)現(xiàn)，成為優(yōu)秀的自己。 讀懂生活的真諦初二、三班陳昭旭這是一個(gè)平凡的故事，一個(gè)真實(shí)的故事，也是一個(gè)跌宕起伏的故事，一個(gè)令人落淚的故事。由“我們倆都老了”，到“我們仨失散了”，再到“我一個(gè)人思念我們仨”，舉筆投箸，盡顯楊絳對親人最真摯的感情。翻開書頁，靜靜地注視著平凡與淡雅，以夢起筆，再入現(xiàn)實(shí)，楊絳一家三口正溫馨平凡地生活著，互相嬉戲，互相照料，不亦樂乎。可悲與痛悄然來臨，現(xiàn)實(shí)與夢境交錯(cuò)相映，楊絳用夢境的方式將她的悲傷縮小，在這萬里長夢里，楊絳陪其丈夫與女兒度過了最后的時(shí)光，可現(xiàn)實(shí)生活中，三人卻是那么輕易、那么容易就分離了，散開了。1997年，錢瑗去世，1998年，錢鍾書去世，楊絳無比的不舍，而又無可奈何，只能寫下此書，以表思念。是啊，“世間好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃脆”。前面的故事有多溫馨，后面的故事就有多悲情。楊絳的文字平凡而又樸實(shí)，細(xì)膩地刻畫了三人的溫馨生活，可親人去世后，楊絳無比的悲痛，“我一個(gè)人思念我們仨”，簡簡單單九個(gè)字，卻道出了多少無奈，多少凄涼，多少心酸。因此說，這本《我們仨》是一本回憶錄，一本寄托對家人思念之情的回憶錄。讀這本書，我們還能學(xué)習(xí)到楊絳精湛的文字與語言，平凡樸實(shí)之中飽含著真摯的情感，讓讀者身臨其境，值得我們學(xué)習(xí)。讀完這本書，我懂得了親情的可貴。人們總是直到失去了才覺得其寶貴，而擁有時(shí)卻未緊握住。楊絳溫馨幸福的家庭，也正像千千萬萬普通的家庭一樣，我們應(yīng)該珍惜這樣的美好生活。《我們仨》向我們展示了一個(gè)單純溫馨的學(xué)者家庭，我向同學(xué)們推薦這本好書。 堅(jiān)強(qiáng)的化身——簡愛初二、三班李雨桐我向同學(xué)們推薦的名著是英國女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作《簡·愛》，這是一部帶有自傳色彩的長篇小說。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子簡·愛在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見，成功塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。沒有父母疼愛的簡·愛遭到了舅媽一家人的虐待，最后被送到孤兒院。孤兒院氣氛壓抑，食不果腹，但是并沒有阻止簡愛對知識(shí)的渴望，她選擇讀書，她獲取知識(shí)，正是為了思想不被禁錮，她一次又一次的反抗，尋找新的生活。簡·愛與羅切斯特的愛情是故事的主要內(nèi)容，她認(rèn)為愛情應(yīng)該建立在精神平等的基礎(chǔ)上，而不應(yīng)取決于社會(huì)地位、財(cái)富和外貌，只有男女雙方彼此真正相愛，才能得到真正的幸福。當(dāng)她得知羅切斯特有妻子后，她選擇了離去，哪怕她深愛著羅切斯特，她的感情真摯而熱烈，卻又不失理性和原則。這本書不僅是在講述愛情的真諦，更是敘述一位平凡的女性反抗命運(yùn)的壓迫收獲幸福的過程。她告訴我，不要自卑，不要自暴自棄，她教會(huì)迷茫的我不要隨波逐流，她讓我懂得了面對生活的不公要堅(jiān)韌頑強(qiáng)、獨(dú)立自主、積極進(jìn)取。 讀《我與地壇》有感初二、二班唐蜜兒史鐵生在《我與地壇》中不止一次的追問到“一個(gè)人存在的意義”是什么?當(dāng)一個(gè)人在面臨絕境時(shí)，是否還有活著的意義?當(dāng)一個(gè)人看不到達(dá)成自己人生的價(jià)值，看不到未來的希望之時(shí)，到底還有不存在必要活著？我想作者曾經(jīng)在地壇這個(gè)地方對“生與死”這個(gè)問題思索了很長的時(shí)間。在地壇經(jīng)常出現(xiàn)的那個(gè)小女孩，從遠(yuǎn)處看，我們只會(huì)看到她的可愛和美麗，當(dāng)我們知道她是弱智時(shí)，我們是否為她可嘆惋惜，但正是這個(gè)小女孩活著，在她得身上才體現(xiàn)了美的意義，如果她死了便一切意義都不存在了，包括她與生俱來的美，雖然在她的人生中承受了苦難，但一個(gè)人能活在這個(gè)世上也就很不容易了。在文中史鐵生寫到寫作就是為了活著，就是自己在絕境中所撞開的那條路，能讓自己活下去的那條路，“活著不是為了寫作，而寫作是為了活著”，當(dāng)一個(gè)人面對“生與死”時(shí)一切的理想和抱負(fù)都會(huì)顯得那么的蒼白無力了，人們只會(huì)想到了用什么方式“活”?只會(huì)想到自己如何活下去，這時(shí)人的本性便會(huì)完全暴露的顯現(xiàn)了，一個(gè)人想要活下去獲得物質(zhì)比什么都重要，就這么直接，就這么現(xiàn)實(shí)，所有寫作便是為了活著。二十一歲的史鐵生在經(jīng)歷了雙腿癱瘓之后，他開始沒有了生活的目標(biāo)，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)看似荒蕪廢棄，但是能夠撫慰他傷痕累累的內(nèi)心的地壇，在地壇與母親的幫助之下，他又找到了他繼續(xù)活下去的理由。《我與地壇》這篇散文對我影響很大，每當(dāng)在生活中我遇到了很大的困難的時(shí)候，我總會(huì)想到史鐵生。比起史鐵生的人生中所遭遇到的災(zāi)難，我瞬間就覺得我生活中所遭遇到的困難都不是困難了。而且我真的很佩服史鐵生的勇氣，在經(jīng)歷了雙腿癱瘓的挫折之后，他還是能夠找到繼續(xù)活下去的理由。我知道那個(gè)過程肯定很難熬的，一般人是很難理解他從癱瘓后再到重新找回生活的目標(biāo)是一個(gè)多么艱辛的過程。如果是我的話，我真的很難想象得到在我的雙腿癱瘓之后，我到底應(yīng)該去怎么去適應(yīng)以后的生活。本文作者緊緊圍繞著人應(yīng)該如何面對苦難這一中心主題，一個(gè)人能過超越苦難，活在這個(gè)世上，就是對自我超越的最好的詮釋，因此人活在世上本身就很不容易。 讓書香點(diǎn)綴流年初二、二班楊欣奧我坐在一堆書中間，沐浴著暖暖的陽光，任思緒飄飛于一張又一張紙條的往事之中。是罷，“赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友”。雖然我們居家線上學(xué)習(xí)，也阻擋不了對讀書的熱愛，今天我就要向大家推薦一本“赤子之心”，我們本學(xué)期必讀的書目——《傅雷家書》，它既是我熟悉卻又生疏的一本書，熟悉在于上個(gè)學(xué)期草草的略讀，而生疏又在于一個(gè)班去共同精讀。《傅雷家書》寫的是傅聰遠(yuǎn)赴波蘭留學(xué)并定居后，傅雷夫婦在1954年至1966年間寫給傅聰?shù)募倚?。那一封封家信，最短的不過幾百字，最長的幾千余字，但是無論長短，字里行間都流露出父親對兒子濃濃的關(guān)愛和熱切的期盼，以及對國家和世界的高尚情感。傅雷說，他給兒子寫的信有好幾種作用:討論藝術(shù)、激發(fā)青年人的感想、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想、做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮譽(yù)，藝術(shù)的尊嚴(yán)”，激勵(lì) 它做“徳藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。 愛子之情本是人之常情，而傅雷對傅聰?shù)膼蹍s沒有淪為那種庸俗的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位，把舐犢之情放在第二位，正如他對傅聰童年嚴(yán)格的管教，雖然不為常人所認(rèn)同，但確乎出自他對兒子更為深沉的愛。 翻開頁頁泛黃的書信，散發(fā)著淡淡的墨香，眼前仿佛是父親殷切的期望，母親欣慰的笑容，正所謂“潤物細(xì)無聲”。傅雷家書是對兒子的諄諄教誨，更是一位父親對兒子無聲的愛。這本書讓我深深體會(huì)到了父母的感受，一定要在以后的歲月里，做一些讓自己不終生懊悔的事，時(shí)間有限、歲月無情、慢慢的，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的鬢角爬滿了皺紋，這是汗水和艱辛在時(shí)刻提醒著我們，要常懷一顆感恩的心，在他們的余暉里繪出生命的色彩。 《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”。 我向同學(xué)們推薦這本書，因?yàn)樗梢詥⒌衔覀兊闹腔?，幫助我們更好的成長，同時(shí)，對我們的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)性意義，對我們來說更值得一讀。同學(xué)們，敞開心扉閱讀吧，讓書香點(diǎn)綴流年！ 我是薦書人——《沉默的田野》初二、一班孫佳宇《沉默的田野》是曹文軒短篇小說精選集，匯集了《紅棗》《古堡》《漁翁》等多篇經(jīng)典作品，并入選了全國百佳圖書，小說語言流暢、立意積極向上，是青少年文學(xué)的經(jīng)典，適合熱愛文學(xué)的青少年閱讀欣賞。本書的作者是著名作家曹文軒，他是北京大學(xué)教授，北京作家協(xié)會(huì)副主席，著有《山羊不吃天堂草》、《根鳥》、《草房子》等。緊隨著作者生動(dòng)細(xì)膩的筆觸，我們一起來到了廣袤美麗的田野，徜徉其間，迎面而來的是花草的香氣，還有那些勤勞質(zhì)樸的人們，帶給我們的是別樣的風(fēng)情與感動(dòng)，每一個(gè)故事都能震撼人心，每一個(gè)人物的悲歡離合，都給人留下深刻的印象。忘不了，熱心幫助盲人奶奶的香菱：頂著恐懼與害怕依然堅(jiān)持幫助奶奶，那顆純真的、干凈的心靈打動(dòng)了在場的群眾，也打動(dòng)了我。忘不了，勇攀高峰尋覓古堡的麻石和森仔：他們不顧山勢陡峭、烈日當(dāng)頭、饑渴難耐，堅(jiān)持向山的頂峰攀登。有志者事竟成，經(jīng)過不懈的努力，他們雖沒有見到想象中的神秘、壯觀的古堡，但也圓了他們一個(gè)夢。忘不了，和大風(fēng)無畏搏斗的二疤眼子：在父親受傷無法站立的情況下，他成了家里的頂梁柱，在暴雨來臨的一個(gè)晚上，他不顧性命，用堅(jiān)強(qiáng)的意志保下了風(fēng)車，保證了家人在天災(zāi)之年有糧可吃。忘不了，執(zhí)著能干、知錯(cuò)就改、勇于補(bǔ)救的六順：自己弄丟了船，何九因?yàn)楸沉隋?，無奈為了賠錢拾田螺，六順便幫他，在很多年過去后，六順最終說出了真相，承認(rèn)了錯(cuò)誤。在生命的田野上，白云載著人們的夢想與希望，越過快樂與悲傷，無奈與迷茫，部位狂風(fēng)暴雨，漸行漸遠(yuǎn)……這是一本溫馨質(zhì)樸的短篇小說集，故事清新明快，情節(jié)詼諧感人，圍繞著天真無邪的少年時(shí)光，展開了一個(gè)有一個(gè)兒童成長的小故事。故事的主題積極向上，教導(dǎo)青少年互相幫助，與人為善，篇篇故事充滿了正能量。這些故事能教會(huì)你誠實(shí)包容、尊老愛幼、積極進(jìn)取、堅(jiān)持不懈……這本書令我受益匪淺，所以心動(dòng)不如行動(dòng)，和我一起看閱讀吧，愿這本曹先生的精品集能伴隨你健康快樂地成長。 讀《鮮衣怒馬少年時(shí)》有感初二、一班王璘這是一本書，一本記錄唐宋詩人的詩酒江湖，一本記錄中華歷史鼎盛時(shí)期的文學(xué)風(fēng)貌。歷史給過楊廣一個(gè)成為偉大帝王的機(jī)會(huì)，可惜，他卻用來揮霍。戰(zhàn)亂四起之后，這個(gè)王朝姓了“李”?！胺榛鹫瘴骶闹凶圆黄健必懹^盛世，大唐一飛沖天，駱賓王，一位好詩人，更是一位有志青年，“寧為百夫長，勝作一書生。”足見其報(bào)國之志。如果把唐朝安史之亂前比作一匹上好的綢緞，那么李白就是這綢緞上的一朵牡丹，使唐朝熠熠生輝?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”沒感受到李白的豪放嗎？“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不能開心顏?！钡疵木?，不成為詩仙都難！高適和李白一樣，自信、樂觀，他們都對生活充滿希望，但卻沒有李白的豪放，他骨子里有的是軍人的剛毅。“丈夫不作兒女別，臨岐涕淚沾衣巾?！贝笳煞驊?yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，不應(yīng)哭哭啼啼。“莫怨他鄉(xiāng)暫離別，知君到處有逢迎?！笔菍懡o朋友，也是寫給自己。杜甫寫的詩為什么被稱為詩史，因?yàn)樗涗浀亩际钦娴氖虑?，記錄了百姓的苦難，記錄了安史之亂后的大唐，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”杜甫的胸襟，如此廣闊！他的詩，透射出出大唐的興衰史。王朝終究會(huì)沒落，“宋”字旗從東方徐徐升起，趙匡胤怕了，他想穩(wěn)住他的江山，實(shí)行了重文輕武政策，結(jié)局可想而知，迎來的只能是毀滅。他的子孫在長江以南又建了一個(gè)王朝——南宋。很可惜，他們還是主和，不是主戰(zhàn)，那么，可以肯定地說，憂憤是南宋詩詞的主旋律?！芭L(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。”這句詩把南宋的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)形容得淋漓盡致。岳飛怎樣力挽狂瀾，都無濟(jì)于事，最后含冤而死。但此時(shí)，辛棄疾依然站了出來，可現(xiàn)實(shí)是殘酷的，“布被秋宵夢覺，眼前萬里江山?！毙翖壖沧詈笾荒芑孟肓T了。“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！边@是陸游的絕望，但又是對未來的無限憧憬。愛國，從未停息?？v觀兩個(gè)王朝的興衰史，起于賢德，亡于昏庸。不禁沉思，會(huì)不會(huì)存在一個(gè)王朝興久不衰？答案是有的。不過這不是王朝，也不存在是誰的，這個(gè)“王朝”是大家的！中國共產(chǎn)黨實(shí)現(xiàn)了它！這個(gè)黨始終在為人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，這樣，又怎么可能衰落，國泰民安，人們安居樂業(yè)，又怎么會(huì)有戰(zhàn)爭？這不就是大同社會(huì)嗎？中國的歷史源遠(yuǎn)流長，如果說唐宋等我國的古代盛世是我們中國的骨架，那么現(xiàn)在的社會(huì)主義，才真正的使中國變得豐滿、耀眼。如今的我們愛國之情又怎能流失，不應(yīng)該為中國的建設(shè)，添磚加瓦嗎？