<div style="text-align: center;">《自嘆》</div><div style="text-align: center;">〔清〕 張鵬翮</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">謬忝銓衡愧此官，</div><div style="text-align: center;">白頭歸老息肩難。</div><div style="text-align: center;">思親惟有衰年苦，</div><div style="text-align: center;">獨寢無如旅夜寒。</div><div style="text-align: center;">鬢為憂民催作雪，</div><div style="text-align: center;">心思補過煉成丹。</div><div style="text-align: center;">天恩若許陳情去，</div><div style="text-align: center;">菽水承歡也自安。</div> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一個班，懷揣一份虔誠。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">兩輛車，奔赴兩處圣地。</p><p class="ql-block"> 2022年4月29日，重慶市潼南區(qū)校（園）長任職資格培訓班的第五個學習日，接受了理論熏陶的學員們，又踏上了思想沁潤的朝圣之路。</p> <h3 style="text-align: center">朝圣之路，刻下我們的腳印。</h3> <div style="text-align: center;">細嗅古圣高潔的靈魂馨香，</div><div style="text-align: center;">汲取廉吏高尚的道德滋養(yǎng)。</div> <div style="text-align: center;">人生如馬掌鐵，磨滅方休。</div><div style="text-align: right;">——楊闇公</div> <p class="ql-block" style="text-align:center;">舉拳頭，做決定，誦誓詞，吐心聲</p><p class="ql-block"> 朝圣第二站——全體學員瞻仰革命先烈楊闇公雕像，重溫入黨誓詞，用誓言和誓詞的赤熱，浸潤教育的初心。</p> <p class="ql-block">朝圣第三站：匯聚思想的星火，燃點智慧的烈焰。</p><p class="ql-block">第一組組名:九英爭精</p><p class="ql-block">口號:九英匯聚，學以致用，實現(xiàn)教育夢!</p><p class="ql-block">交流討論問題:如何認識校園長的角色定位?</p><p class="ql-block">交流發(fā)言人:蓮花幼兒園雷波</p><p class="ql-block">發(fā)言內容：教育家陶行知先生說：“校長是一個學校的靈魂。” 我認為一個好的校長，需要善于創(chuàng)設學習氛圍，搭建學習平臺，使教職員工在不斷地學習、研究、實踐和反思中，啟迪教育智慧，推動教育創(chuàng)新和持續(xù)發(fā)展。善于洞察經(jīng)濟、社會發(fā)展的需要和教育改革的新情況，結合本地、本校實際，為學校提出切實可行的發(fā)展戰(zhàn)略、育人方針，并能敏銳地捕捉時勢變化、師生思想動態(tài)，不失時機地因時因地制宜，作出新的部署，提出新的要求，使學校工作策略，管理模式始終能沿著科學健康的軌道，又好又快地高效運行。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">匯聚思想的星火，燃點智慧的烈焰。</p><p class="ql-block">第二組組名：九九歸一</p><p class="ql-block">口號：海納百川 奔向太陽</p><p class="ql-block">交流討論主題：如何做一名有智慧的校（園）長？</p><p class="ql-block">交流發(fā)言人：智慧小學周大兵</p><p class="ql-block">發(fā)言內容：同學們都在開玩笑說，解決這個問題很簡單，直接到我們智慧小學來就可以了。</p><p class="ql-block"> 但是我通過兩年副校長崗位的歷練和理論學習后，逐漸認識到辦好一所學校，校（園）長有著舉足輕重的作用。特別在各類矛盾交織的條件下尋求學校發(fā)展、辦出學校的個性特色，做一個智慧型的校長非常重要。學習了眾多著名校（園）長辦學成功的經(jīng)驗之后，我發(fā)現(xiàn)他們不僅善于總結辦學治校實踐中的成功經(jīng)驗和失誤教訓，而且能在理論中融入自己的個性特點、獨到見解和獨特的教育風格，從而形成一整套形之有效的教育思想，將其內化為學校的精神內核。這就是一個智慧型校長的鮮明個性。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">匯聚思想的星火，燃點智慧的烈焰。</p><p class="ql-block">第三組組名：起航組</p><p class="ql-block">口號：攜手共成長，一起向未來</p><p class="ql-block">交流討論主題：如何引領教師專業(yè)化發(fā)展？</p><p class="ql-block">交流發(fā)言人：上和小學劉本正</p><p class="ql-block">發(fā)言內容：學校是教育教學的場所，教師是實現(xiàn)教育教學目的的媒介，學校不僅有培養(yǎng)學生、促進學生成長的義務，而且還有培養(yǎng)教師，促進教師專業(yè)發(fā)展的職責。在提倡“以人為本”的今天，學校既應當強調“生本”，更要重視“師本”。校長，作為學校的領導者、管理者，其自身的業(yè)務水平和管理策略直接影響著教師專業(yè)化發(fā)展與成長。校長只有急教師之所急，想教師之所想，努力為他們搭建展示才能的舞臺，才能做到“教師要爬多高的樓，校長就要為教師搭多高的梯?！蓖ㄟ^朱福榮教授的點撥，我認識到校長引導教師專業(yè)成長，就是要為教師專業(yè)發(fā)展提供服務，給教師的教學和研究創(chuàng)造良好的環(huán)境。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">匯聚思想的星火，燃點智慧的烈焰。</p><p class="ql-block">第四組組名： 一路向陽</p><p class="ql-block">口號： 樂觀向上，快樂綻放</p><p class="ql-block">交流討論主題：如何提升教師的幸福感？</p><p class="ql-block">交流發(fā)言人：新勝幼兒園蔣盛偉</p><p class="ql-block">發(fā)言內容：我認為要提升教師們的幸福感，一是提高教師待遇。教師也是一份職業(yè)，教師為養(yǎng)家糊口，物質基礎是首要，因此提待遇就成了教師幸福感的首要條件。待遇好了，收入高了，幸福感肯定就增加了。二是提高教師地位。教師的地位一直以來都不高，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師，尊師重教流于表面，流于形式。提高教師地位自然就會增加教師幸福感。三是真正為教師減負。教師工作并沒有外行人說的那么輕松自在，特別是現(xiàn)在的教師。除要完成教學工作外還要做大量的其他工作，如扶貧，迎檢，安全，巡河，交通等等，只有你想不到的，沒有什么不關教師事的。因此切實為教師減負，也能增加幸福感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">匯聚思想的星火，燃點智慧的烈焰。</p><p class="ql-block">第五組組名： 三思五問</p><p class="ql-block">口號： 帶著思考，走向未來</p><p class="ql-block">交流討論主題：如何打造和諧教師隊伍？</p><p class="ql-block">交流發(fā)言人:別口幼兒園熊春燕</p><p class="ql-block">發(fā)言內容：我覺得一支團結和諧的教師隊伍應該是教師們能為了學校這個團隊的利益與目標，相互協(xié)作，盡心盡力；他們對單位有忠誠，對領導知服從，對同事懂欣賞，對學生有熱愛，對社會講奉獻。</p><p class="ql-block"> 具體的打造方略：一是學校應盡量給教師們營造和諧的工作氛圍。要給予教師更多的人文關懷，了解他們的個體差異和各自的需要，了解他們生活和工作中遇到的困難，只有知其求，才能供其需。使他們擁有一種以校為家的歸屬感與自豪感。二是要多組織教師參加團隊活動或集體比賽，培養(yǎng)他們的集體觀念和團隊精神，將教師與教師之間的關系調整到最佳狀態(tài)，多謀事少謀人不謀人，使教師之間坦誠相待，互相尊重，互相幫助，共同進步。三是要信任教師，尊重教師，對教師進行正確的定位，對教師進行家人般的關懷，讓教師從心底里將學校當做自己工作和生活的堅強后盾。四是要根據(jù)教師的特點，合理地運用內部激勵和外部激勵 ，精神激勵和物質激勵相結合，以滿足教師的不同需要，做到教師個人激勵和教師群體激勵相結合，有效調動教師的積極性，建立合理適宜的內部競爭機制。</p> 教育部長懷進鵬在2月28日國家教育行政學院舉行的2022年春季開學典禮上指出：我們要深刻認識教育的基礎性、先導性、全局性的地位和作用，深刻認識教育在應對世界百年未有之大變局中的機遇和挑戰(zhàn)，在變革創(chuàng)新中準確識變、科學應變、主動求變，跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼長遠看教育，融入國家經(jīng)濟社會發(fā)展大局，為國家競爭力儲能、賦能、提能，使教育成為更好適應、支撐、引領經(jīng)濟社會發(fā)展的“快變量”。<br> 這次學習為我們每位學員都加裝上了思想和理論的動力引擎，讓我們每位學員都成為“快變量”建設中的一塊有用的磚，以“一方好磚頭，一方好校（園）長”為目標，延續(xù)古圣先烈恒久的光，變成潼南教育雋永的亮！<br>