<p class="ql-block"> 為貫徹落實教育“雙減”政策，堅持把立德樹人作為教育的根本任務，強化教學管理，提升課堂教學質量，全面提升學生的核心素養(yǎng)，4月27-28日，為期兩天的武夷山市2022年城區(qū)小學體育教學開放周正式拉開了帷幕。此次教學開放周體育學科分兩個場地舉行，首日在湖桃小學，次日在百花小學。經(jīng)過前兩周教師進修學校體育教研員和小學體育名師工作室成員在磨課中的精心指導，每位執(zhí)教教師的體育課堂質量都有了很大的提升，同時也向全市體育學科教師展示出各具特色的教學風格。</p> <p class="ql-block">專場一：湖桃小學</p><p class="ql-block">天公作美 體育課堂展翅飛</p><p class="ql-block"> 4月27日，微雨初晴，湖桃小學操場上響起陣陣哨聲，早上第一節(jié)課進校附小靳馬良老師執(zhí)教水平一（二年級）《單腳交換跳短繩》。課堂體現(xiàn)學生為主體、教師為主導的教學模式，有效促進學生全面發(fā)展。靳老師巧妙利用動感音樂，以打節(jié)拍的方式有效增加課堂的趣味性，讓低年級學生在快樂中學習。利用新穎的教學策略，通過自主學習和團隊合作探究的方式，不僅讓學生更好、更快地掌握動作要領，而且培養(yǎng)了學生自學能力和團隊協(xié)作意識。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課湖桃小學喻志雄老師水平三（五年級）《腳背外側傳球》。喻老師充分發(fā)揮學校特色和自身優(yōu)勢，向大家展示了一節(jié)基礎扎實、獨具特色的足球課。導入環(huán)節(jié)，他用師生互動的提問方式巧妙引出本節(jié)課的教學內容。教學過程中教師出示掛圖，讓學生直觀感受腳背外側傳球的分解動作，再通過教師正確優(yōu)美的動作示范和由易到難的分層次教學，循序漸進，讓學生輕松掌握本次課的動作要領，又在有趣的游戲讓學生有效鞏固動作，既讓學生充分體驗足球運動的十足魅力，也收獲了掌握技能時成功的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 下午湖桃小學高貴良老師帶來的水平二（四年級）《腳內側接地滾球》新授課。高老師通過課前布置任務的方式，讓學生查詢國內外知名球星及足球精彩鏡頭，提高學生的學習興趣。利用故事和音樂進行情景導入，激發(fā)學生的運動熱情，整個過程學生在輕松快樂的氛圍中掌握動作要領。教學過程中，高老師巧用分組教學和體育骨干的方式，讓學生互幫互助、共同進步，課堂更具多元化。</p><p class="ql-block"> 實驗小學任湘老師帶來的水平一（二年級）《小籃球游戲》。采用體積較小、重量較輕、色彩多樣的小籃球開展教學。通過多形式且有趣的小游戲，使學生初步學習并掌握籃球項目的簡單知識和技術方法，既培養(yǎng)學生學習興趣，又鍛煉身體，為以后的籃球教學奠定基礎。任老師在教學中采用循序漸進、從簡到難的游戲教學，使學生能夠積極主動的參與并感受到體育給他們帶來的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 評課議課環(huán)節(jié)，執(zhí)教教師和指導教師說設計、說反思，聽課教師再點評，之后工作室主持人鄭麗娟老師進行點評，教師進修學校體育教研員魏彩英老師進行總結性評價。魏老師對這四節(jié)課進行充分肯定，從前期的選題和教學設計，到中期的磨課和修改，再到公開課上的精彩呈現(xiàn)，充分展現(xiàn)體育教師艱苦奮斗、迎難而上的體育精神。同時，對上課中各位教師存在的問題提出了寶貴意見。</p> <p class="ql-block">專場二：百花小學</p><p class="ql-block">克服困難 體育課堂放光芒</p><p class="ql-block"> 4月28日，百花小學體育專場活動。上午教師進修學校體育教研員魏彩英老師的講座《雙減政策下小學體育分層作業(yè)設計的反思與應對》。魏老師認為理想的作業(yè)管理“精選、先做、全批、反饋”這四點很重要，同時倡導體育教師多借助好的APP平臺將現(xiàn)代信息技術應用于體育家庭作業(yè)，這樣可以形成智能化體育家庭作業(yè)的新模式，從而有效攻克了傳統(tǒng)體育家庭作業(yè)存在“留作業(yè)”、“收作業(yè)”、“判作業(yè)”等方面的難點。并與大家分享了好用且有用的體育作業(yè)設計類APP和公眾號，讓在座老師深受啟發(fā)，受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 百花小學陳宇潔老師帶來的水平一（二年級）《跳短繩》。陳老師巧妙的教學設計不僅符合孩子們身心健康發(fā)展，更是為日益重要的體育中考項目打下堅實基礎。本課以哪吒為故事原型，生動形象地將跳繩幻化成哪吒的法寶；在有趣的游戲和練習中，有效調動學生學習的積極性，讓孩子們輕松愉快地掌握跳短繩的動作。寓教于樂，孩子們真切感受到體育課堂的魅力，從而讓孩子們愛上體育，養(yǎng)成體育鍛煉的好習慣。</p> <p class="ql-block"> 四月，春雨綿綿。下午1時多，天空下起蒙蒙細雨，因地制宜對課程進行了調整，將戶外體育課改為室內小班教學（12名學生），這無疑是對執(zhí)教教師的一次巨大挑戰(zhàn)。考驗體育教師的臨場應變能力，有效檢驗體育教師的教學水平。</p><p class="ql-block"> 百花小學彭秀權老師執(zhí)教的水平一（二年級）《立定跳遠》。巧妙地運用情景導入法，將蝌蚪成長成青蛙為線索有效融入課堂，讓學生在玩中學，學中樂。教師教態(tài)自然有親和力，抑揚頓挫的語氣和激勵性語言，充分帶動體育課堂氛圍。循序漸進的教學方法，實現(xiàn)了孩子們“在游戲中學，在情景里練”的學習目標。讓學生輕松掌握本次課的動作要領，贏得了聽課老師們的連連稱贊。</p><p class="ql-block"> 興田中小陳建輝老師水平二（四年級）《立定跳遠》。雖然與上節(jié)課同一課題，但是教學對象和重點不同。整節(jié)課設計環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，并將體育規(guī)則、安全教育、體能素質訓練融入其中，引導學生養(yǎng)成“懂規(guī)則、講規(guī)則”的良好習慣。陳老師用專業(yè)的體育知識和新穎有趣的游戲，讓學生學得不亦樂乎！整節(jié)課折射出體育課堂的十足魅力。</p> <p class="ql-block"> 天公作美，最后一節(jié)課在戶外進行。進校附小李冬凱老師執(zhí)教水平一（二年級）《持輕物擲遠》。課前充分的場地和器材準備，課上巧妙地利用羽毛球作為教學器材，讓學生輕松掌握持輕物擲遠的動作要領和重難點，教學設計新穎，思路明確，條理清晰，讓學生體驗了一把不一樣的體育課堂。</p> <p class="ql-block"> 課后，聽課教師集中操場進行集體評課、議課活動。上課老師說課、指導老師評課、聽課老師議課，最后由教師進修學校體育教研員魏彩英老師進行總結性點評，授課教師教學中的閃光點得到肯定，同時也指出一些教學中可以提升的空間，引發(fā)在場教師們的深刻思考。</p> <p class="ql-block"> 此次以“聚焦雙減學情，提升課堂實效”為主題的開放周活動，在“有時風雨有時晴”的天氣中圓滿完成。這次活動不僅為老師們搭建了一個展現(xiàn)風采、共同進步的平臺，也為全市小學體育教師創(chuàng)設了互觀、互學、互研的機會，有效促進了體育教師上課、觀課、評課能力的提升?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。相信在武夷山市教師進修學校和武夷山市小學體育名師工作室的組織引領下，大家一起努力奮斗，我市小學體育教師們定能養(yǎng)成不畏困難、勇往直前的體育精神，讓體育課堂煥發(fā)迷人光芒。</p> <p class="ql-block">文字：楊起帆</p><p class="ql-block">圖片：楊起帆</p><p class="ql-block">審核：鄭麗娟 魏彩英</p>