<p class="ql-block"> 風(fēng)無形，因?yàn)樽约旱乃枷牒颓楦卸挥袩o窮的力量；我們平凡，因?yàn)橛幸活w教書育人牢記使命的初心而不斷思索向前。東方市高層次人才孟秀華數(shù)學(xué)工作室“整體性建構(gòu)，結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)”主題四月線上研修活動(dòng)，如期開啟。本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">孟秀華工作室活動(dòng)安排表</p> 第一階段 <p class="ql-block ql-indent-1">4月21日下午，由昌江縣教育局教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員——王利華主任做《如何上好數(shù)學(xué)課》的講座。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 王主任分別從義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課、個(gè)人感悟三個(gè)大方面展開如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，王主任提出“在小學(xué)的各門課程中，數(shù)學(xué)課相對(duì)于其他學(xué)科比較難上，是什么原因？”，最重要的還是知識(shí)的整體性建構(gòu)。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 數(shù)學(xué)教育的終極目標(biāo)：</span></p><p class="ql-block">啟發(fā)學(xué)生自己的思考，幫助積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；讓學(xué)生 </p><p class="ql-block"> 會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界、</p><p class="ql-block"> 會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界、</p><p class="ql-block"> 會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。</p><p class="ql-block"> 備好課是上好課的前提。備好課從備好教材、備好學(xué)生、備好教學(xué)程序和備好教學(xué)方法。王主任強(qiáng)調(diào)，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們要懂1-9年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)體系；備好教材最重要的是把握教學(xué)目標(biāo)、抓住重點(diǎn)，找準(zhǔn)難點(diǎn)以及系統(tǒng)分析知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。王主任通過例舉人教版三年級(jí)下冊《小學(xué)加減法》、四年級(jí)下冊《小數(shù)加減法》以及《圓柱體的體積》《異分母分?jǐn)?shù)加減法》等不同年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)對(duì)比分析。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王主任運(yùn)用教材內(nèi)容案例，給我們解釋數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的聯(lián)系與區(qū)別，指出數(shù)學(xué)思想指導(dǎo)著數(shù)學(xué)方法。王主任還給我們分享如何做課堂小結(jié)，結(jié)合具體的課例解釋，如:《平行四邊形的面積》小結(jié) （提問式）、《三角形面積的計(jì)算》小結(jié)（概括式）和《異分母分?jǐn)?shù)加減法》小結(jié)（步驟式）。</p><p class="ql-block">（1）課堂小結(jié)是教師與學(xué)生共同對(duì)課堂上所教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)、技能、過程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等進(jìn)行的總結(jié)。</p><p class="ql-block">（2）小結(jié)過程要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)達(dá)成情況來詢問，不要自導(dǎo)自演。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，王主任談到“課堂教學(xué)不但要有廣度和厚度，而且還要有溫度?！?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">講座結(jié)束，引起小伙伴們的共鳴，大家積極討論交流。王主任的講座讓我們感受頗多，受益無窮。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論的小伙伴們</p> 第二階段 <p class="ql-block ql-indent-1">4月22日下午，我們又相聚線上研修活動(dòng)，今天的活動(dòng)安排如下:</p><p class="ql-block">●觀摩林鳴瑋老師的教學(xué)課例</p><p class="ql-block">●工作室主持人孟秀華老師做《基于整體性建構(gòu)的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)》分享交流</p><p class="ql-block">1.觀摩課例</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先我們共同觀摩昌江縣第三小學(xué)林鳴瑋老師執(zhí)教的《植樹問題》。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂教學(xué)就如電影，好的開頭能馬上吸引學(xué)生的注意力，有很深的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。林老師從觀察我們最熟悉的“手”和猜謎語導(dǎo)入，林老師的教學(xué)思路清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，課中注重知識(shí)的鋪墊，孩子們興趣地激發(fā)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">但課堂，沒有十全十美；教學(xué)，無法完美無缺。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)。本課中，如果林老師能夠適時(shí)放手讓孩子們?nèi)ヌ骄俊⑷ザ啾磉_(dá)自己的看法應(yīng)該會(huì)更好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">觀課結(jié)束后議課，小伙伴們根據(jù)林老師上的課，大家各抒己見。因談及知識(shí)的根源，使得議課環(huán)節(jié)別樣精彩。</p> <p class="ql-block">2.孟秀華老師分享交流</p><p class="ql-block ql-indent-1">進(jìn)入今天的第二個(gè)環(huán)節(jié)，由工作室主持人孟秀華老師“基于整體性建構(gòu)的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)》”分享交流。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">孟老師用一個(gè)溫暖的小視頻拉開了本次講座的序幕，通過視頻給我們滲透“尊重是教育的基礎(chǔ)”的教育底層認(rèn)知，希望小伙伴做一個(gè)真正有愛心的教育者。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孟老師分別從以下六個(gè)方面進(jìn)行交流:（1）基于什么設(shè)計(jì)作業(yè)</p><p class="ql-block">（2）設(shè)計(jì)什么樣的作業(yè)</p><p class="ql-block">（3）怎樣設(shè)計(jì)作業(yè)</p><p class="ql-block">（4）作業(yè)題目從哪里來</p><p class="ql-block">（5）作業(yè)設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)</p><p class="ql-block">（6）特別建議——數(shù)學(xué)閱讀納入日常</p><p class="ql-block ql-indent-1">一開始，孟老師強(qiáng)調(diào)，作為一名數(shù)學(xué)教師，我們要知道以及熟記2022年新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“三會(huì)”以及相對(duì)應(yīng)的要素。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孟老師通過列舉具體的例子，為小伙伴設(shè)計(jì)怎樣的作業(yè)、怎樣設(shè)計(jì)作業(yè)的、作業(yè)題目從哪里來等指明作業(yè)設(shè)計(jì)的方向。期中孟老師強(qiáng)調(diào)要“為理解而設(shè)計(jì)”，談到“針對(duì)性”是作業(yè)設(shè)計(jì)的靈魂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為達(dá)成線上研修效果，也能及時(shí)了解大家的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)小伙伴“專心做好一件事” ，孟老師要求每次線上研修結(jié)束，大家要發(fā)送筆記到工作室微信群，每次用心的記錄，留下研修路上的足跡。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">人生沒有白讀的書，每一頁都算數(shù)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，孟老師給我們分享一些學(xué)生讀物。孟老師播放“習(xí)近平總書記有關(guān)讀書的故事”作為活動(dòng)的結(jié)束，希望工作室成員能把“數(shù)學(xué)閱讀”納入孩子們的日常作業(yè)中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">愿我們在迎著“2022課程標(biāo)準(zhǔn)”之始，讀懂教材、讀懂學(xué)生，做一個(gè)尊重學(xué)生，有愛心的老師。時(shí)勢造英雄, 新時(shí)代，新課標(biāo)，積極探索的我們要做一個(gè)明白之師！智慧之師！愿我們溫暖堅(jiān)強(qiáng)，越來越好!</p> <p class="ql-block">文字編輯:曾天歡</p><p class="ql-block">圖片提供：王鵬及工作室成員</p><p class="ql-block">審 核： 孟秀華</p>