<p class="ql-block">我傾慕的葉嘉瑩先生</p><p class="ql-block">曾見(jiàn)過(guò)這樣一篇文章,中國(guó)民國(guó)最后十大穿裙子的先生,其中有宋慶齡,冰心等。沒(méi)有葉嘉瑩,如果不是因?yàn)樗?018、2019兩年之中裸捐了3568萬(wàn),如果不是董卿的《朗讀者》邀請(qǐng)過(guò)她。很少有人會(huì)知道她。</p><p class="ql-block">我稱(chēng)她為先生,非常傾慕她。</p><p class="ql-block">先生走進(jìn)我的視線是2018年6月,一篇“94歲的學(xué)者葉嘉瑩裸捐財(cái)產(chǎn)1857萬(wàn)?!本栀?zèng)給南開(kāi)大學(xué)教育基金會(huì),用于設(shè)立“迦陵基金”。支持中國(guó)傳統(tǒng)文化研究。當(dāng)時(shí)的第一念頭就是,這是一個(gè)什么樣的學(xué)者,怎會(huì)有如此多的錢(qián)? </p><p class="ql-block">從那時(shí)起,我開(kāi)始頻繁的關(guān)注她,我買(mǎi)了她的很多書(shū),看了她的生平,以及書(shū)中提及的人物,包括顧隨、白居易、王國(guó)維、繆鉞、李白、劉永等作為輔助資料。一時(shí)間我對(duì)她癡迷成癮,想拜訪她成為藏在我心中的愿望。這個(gè)愿望引導(dǎo)著我愛(ài)上古詩(shī)詞。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">人們說(shuō):“聽(tīng)她的課有跑野馬的感覺(jué),沒(méi)有功底你跟不上她?!毕壬恼n我沒(méi)有聽(tīng)過(guò),看她的書(shū)也確實(shí)是這樣,似乎是天馬行空,但是很遺憾的是,在很長(zhǎng)的時(shí)間里,我確實(shí)是覺(jué)得她的書(shū)很難看,很難懂,僅一頁(yè)篇幅需要反復(fù)看,有時(shí)候還很懵懂。常常是囫圇吞棗一知半解,甚至要翻閱大量的典故。</p><p class="ql-block">即看不懂又不愿放棄折磨著我,很長(zhǎng)時(shí)間,才發(fā)現(xiàn)其實(shí)她是有一條線的,可以順藤摸瓜、而且詞喻非常的生動(dòng),她如數(shù)家珍的指出這些作品的相似之中的細(xì)微差別。而這些差別是她的畢生思考而得。</p><p class="ql-block">這也是我為什么會(huì)喜歡上葉嘉瑩,通過(guò)她喜歡上詩(shī)詞的緣故。更為佩服她的是,在她的傳記里她毫不保留的寫(xiě)下抄錄顧隨的課,顧隨的課快而無(wú)處可尋,書(shū)上講的都不講,而先生能一字不漏的記下,這讓我折服和感動(dòng),先生告訴我們,幼年的學(xué)習(xí)和積累的確是需要這樣的韌性。正是這樣的積累成就了先生,繼承衣缽的同時(shí)讓詩(shī)詞沒(méi)有國(guó)界。</p> <p class="ql-block">我們不禁感嘆先生的博學(xué)和中國(guó)古詩(shī)詞的魅力,讓人有一如豪門(mén)深似海,弱身無(wú)法回頭的感覺(jué)?!短扑问酥v》在講馮延己的過(guò)程中,她無(wú)限拓展溫庭筠,韋莊,甚至還引用語(yǔ)序軸和聯(lián)想軸一些概念式的東西,看著非常的累,你必須要不停的翻查資料,不僅如此,一些地方甚至加入了國(guó)外文學(xué)的各階段的潮流,比如在西方六十年代,所謂新批判學(xué)派,反對(duì)研究作者生平,作品應(yīng)該孤立來(lái)看這樣的潮流,這和我國(guó)孟子說(shuō):‘詠其詩(shī),讀其書(shū),不知其人可乎,是以論其世也’其實(shí)是有所沖突的,所以看她的書(shū),看得累的同時(shí)卻很有意思,在拓展中可以磨心,在磨心的過(guò)程中,可以感受中國(guó)古詩(shī)詞的魅力。當(dāng)反復(fù)翻騰突然醒悟看懂的時(shí)候,那種知音感就像心底蓮花開(kāi)。</p><p class="ql-block">他們說(shuō),歷代時(shí)空中留下的名字符號(hào),最終無(wú)不是,在含蓄收斂之中隱含有深摯激切之情,靜斂中也仍有閃現(xiàn)的才華和光彩,無(wú)不是對(duì)人生深刻的反省與追問(wèn),人世的真切感受和關(guān)懷。其語(yǔ)言帶來(lái)的驚艷,無(wú)不與她們?yōu)槿藶閷W(xué)聯(lián)系一起。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">她筆下的每一個(gè)詞人,我甚至冥想千百年之前的這些詞人,如果他們讀到這些書(shū),應(yīng)該心生歡喜,宛如知己。先生為南唐后主劉永寫(xiě)下這樣一首詩(shī),“悲傷一列付歌吟,樂(lè)即沈酣痛亦深,莫道前后風(fēng)格異,初心不改是詞心?!彼龑?duì)劉永的評(píng)價(jià)是生為詞宗死為詞魂,劉永是用血再寫(xiě)詞。在那個(gè)只寫(xiě)春女善懷的年代,劉永是第一個(gè)把春女善懷變成秋士易感。這樣的評(píng)價(jià)是很難得的。</p><p class="ql-block">她詮釋的馮延已也是獨(dú)樹(shù)一幟,中正的詞表達(dá)的是一種痛苦之前執(zhí)著而且不放棄的精神,悲而不傷,“誰(shuí)道閑情拋擲久”和李商隱的“錦瑟無(wú)端五十弦”,是一曲相同,莫知其為而為,是曹丕的高山有崖,樹(shù)木有枝,猶來(lái)無(wú)方,人莫之知的境界。她認(rèn)為馮中正的詞最是盤(pán)旋郁結(jié)情致,遠(yuǎn)高于溫庭筠的秀,韋莊的直。閑情,無(wú)端涌上。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">她詮釋的姜夔,和人們說(shuō)姜夔的詞如孤云獨(dú)飛,去留無(wú)跡,清而空,幽而雅,冷而香,如人生別久不成悲,二十四橋,波心蕩,冷月無(wú)聲。也是有延展的,她筆下的姜夔是把宋朝江西詩(shī)派做詩(shī)的方法用到詞中,“難說(shuō)處一語(yǔ)而盡,易說(shuō)處莫便放過(guò)”,就是變個(gè)方法說(shuō)出來(lái),這是姜夔的一大特色。受周邦彥的影響,用時(shí)間空間跳轉(zhuǎn)的不連貫的方式,用語(yǔ)言學(xué)、符號(hào)學(xué)的語(yǔ)碼的暗示來(lái)寫(xiě),比如昭君是語(yǔ)碼意旨北廷后宮。但并非只如此,辛棄疾用典故,王國(guó)維評(píng)價(jià)“句句有境界”。姜夔也用典故,但他的典故是內(nèi)心對(duì)典故的感發(fā)和興發(fā),他的典故是用思力來(lái)安排。再如人們說(shuō)姜夔是用點(diǎn)染之筆,而葉嘉瑩認(rèn)為姜夔是旁敲側(cè)擊,是從旁邊想起的關(guān)系的事典來(lái)寫(xiě)。</p><p class="ql-block">葉嘉瑩筆下詮釋的任何一位詩(shī)詞作者,他們用這樣一段話來(lái)詮釋?zhuān)鏈\水者看蝦,其頗深者察魚(yú)鱉,其尤甚者觀蛟龍。這就是葉嘉瑩。而今95歲的葉嘉瑩晚年的生活很樸素,人們用莊子的話形容她“樸素而天下,莫能與之爭(zhēng)美”。</p> <p class="ql-block">葉嘉瑩1924年生于北京,1948年去了臺(tái)灣,1966去美國(guó)哈弗,1969到1989年在加拿大溫哥華用英語(yǔ)講詩(shī)詞。1979年利用假期回國(guó)在南開(kāi)大學(xué)教詩(shī)詞。從教70余年,其中38年是南開(kāi)大學(xué)度過(guò)的。人們這樣形容她,“世界都是身外物,唯有詩(shī)詞常駐心?!?。而她自己這樣形容自己“書(shū)生報(bào)國(guó)成何計(jì),難忘詩(shī)騷李杜魂?!?lt;/p><p class="ql-block">而我在搜尋很多有關(guān)她的報(bào)道后,有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),先生一生流離憂患,卻能傳遞一種在痛苦之前執(zhí)著而不放棄,一種悲傷中纏綿忠愛(ài)的志氣。1948年離開(kāi)故都,1974年第一次回故都還能見(jiàn)到故宅,2003年察院胡同23號(hào)拆毀,鄉(xiāng)根被鏟車(chē)鏟斷了,早已神州非故土。2005年先生在內(nèi)蒙古寫(xiě)下“已是故家平毀后,卻來(lái)萬(wàn)里覓原鄉(xiāng)?!钡健凹覉@具足于天地,故土即在于心間?!?如《莊子》所言,一生所追尋的“故鄉(xiāng)”是精神的,而非地理的。 最終也是實(shí)現(xiàn)《莊子》逍遙無(wú)待,身后牛衣怨亦恩。剩將書(shū)卷解沉哀,弱德持身往不回的境界。</p><p class="ql-block">余將剩卷解沉哀,弱德持身往不回。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2016年3月25日,葉嘉瑩獲得“影響世界華人終身成就獎(jiǎng)。70余年,教授古詩(shī)詞,晚年將畢生的財(cái)富捐贈(zèng)給社會(huì),老子說(shuō)“公而忘私,反而,成就私”。葉嘉瑩先生就是這樣一個(gè)人,她寫(xiě)下的多本古詩(shī)詞的書(shū)籍,將成為一代代熱愛(ài)古詩(shī)詞的人們指南針,而她必將載入史冊(cè),定格在歷時(shí)的長(zhǎng)河中,經(jīng)久不衰。</p><p class="ql-block">而先生也像榜樣一樣根植我的內(nèi)心,弱德、堅(jiān)韌、執(zhí)著、勤奮都是激勵(lì)我成長(zhǎng)的風(fēng)向標(biāo)。每每欲頹廢懈怠之時(shí),總是翻開(kāi)書(shū)本一次又一次的激勵(lì)自己。</p><p class="ql-block">我每一次努力都是為了是自己向優(yōu)秀邁進(jìn)一步,以便有一天能見(jiàn)到先生。</p><p class="ql-block">后來(lái)才發(fā)現(xiàn),見(jiàn)不見(jiàn)都在我心里!</p>