好書(shū)共讀閱讀悅美——雙陽(yáng)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)特崗教師第四屆讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

那年那月

讀書(shū)，是在心靈的圍城里種花、種草、種春天。與書(shū)相伴的人生，是豐盈的，是幸福的。時(shí)光流轉(zhuǎn)，書(shū)能讓你遇見(jiàn)最好的自己，擁有生命最美的姿態(tài)。在第27個(gè)世界讀書(shū)日即將到來(lái)之際，雙陽(yáng)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)特崗教師相約在直播間，暢談讀書(shū)收獲，共享了一段愉快的書(shū)香時(shí)光！ —— 題記 　　為了進(jìn)一步激發(fā)我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)特崗教師讀書(shū)的熱情，展示小學(xué)數(shù)學(xué)特崗教師的讀書(shū)成果，促使小學(xué)數(shù)學(xué)特崗教師開(kāi)闊教學(xué)視野，更新教育理念，提高專業(yè)素養(yǎng)， 2022年4月22日，雙陽(yáng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小教部在騰訊會(huì)議上舉辦了“雙陽(yáng)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)特崗教師第四屆‘好書(shū)共讀閱讀悅美’讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)”。 　　參加活動(dòng)的有雙陽(yáng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校高海副校長(zhǎng)、小學(xué)教研部曹麗君主任和全體教研員，基層小學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)數(shù)學(xué)特崗教師、骨干教師代表，共149人。 　　活動(dòng)由雙陽(yáng)區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)史彬彬老師主持。 　　本次活動(dòng)，圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)特崗教師“好書(shū)共讀”推薦書(shū)目——《深度學(xué)習(xí)：走向核心素養(yǎng)（學(xué)科教學(xué)指南·小學(xué)數(shù)學(xué)）》，在個(gè)人研讀和小組交流的基礎(chǔ)上，采用個(gè)人申報(bào)和小組推薦的方式，選定了參與讀書(shū)分享的教師。 讀書(shū)匯報(bào) 　　土頂中心校李賀老師作了題為《讓數(shù)學(xué)教學(xué)觸及學(xué)生心靈》讀書(shū)匯報(bào)。她圍繞《深度學(xué)習(xí)》一書(shū)的觀點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，闡述了自己踐行深度學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴思考：要整體把握教材，注重知識(shí)間的聯(lián)系；要立足學(xué)情，追求適合學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì)；要聯(lián)系生活，讓學(xué)生真實(shí)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 　　寶善小學(xué)王洪丹作了題為《深度學(xué)習(xí)，在線上延續(xù)》讀書(shū)匯報(bào)。她結(jié)合《長(zhǎng)方體體積》一課，詳細(xì)地講述了自己運(yùn)用深度學(xué)習(xí)的理念指導(dǎo)線上混合式教學(xué)模式實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)學(xué)生居家學(xué)習(xí)與線上教學(xué)有機(jī)結(jié)合的操作方法、策略。 讀書(shū)論壇 　　濱河實(shí)驗(yàn)學(xué)校李瑩瑩和王鳳、太平中心校劉可、土頂中心校簡(jiǎn)偉、長(zhǎng)嶺中心校周琳琳等5位老師圍繞《深度學(xué)習(xí)：走向核心素養(yǎng)》一書(shū)，從什么是小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)中如何確定單元學(xué)習(xí)主題、設(shè)計(jì)深度學(xué)習(xí)教學(xué)活動(dòng)以及如何實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)這幾方面，展開(kāi)了精彩的讀書(shū)論壇。她們圍繞書(shū)中的教育理論，聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐，樸實(shí)無(wú)華的向大家展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)的教學(xué)課例。帶領(lǐng)大家看透數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì)，領(lǐng)略數(shù)學(xué)教學(xué)中的深度學(xué)習(xí)，讓大家真切的感受到在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施深度學(xué)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)是至關(guān)重要的。 讀書(shū)故事 　　濱河實(shí)驗(yàn)學(xué)校王翠結(jié)合自身的教育教學(xué)生活，講述了自己在書(shū)中探尋教育真諦，一路成長(zhǎng)的故事。她說(shuō)：每多讀一本書(shū)，便覺(jué)得減去一分迷茫，增加一分自信。書(shū)就像一汪清泉，滋潤(rùn)著她干渴的靈魂；書(shū)就像一盞指路燈，消除了她成長(zhǎng)路上的黑暗與困惑；書(shū)就像一位長(zhǎng)者，指明了她前進(jìn)的方向。 　　沃土小學(xué)車(chē)志茹結(jié)合自身專業(yè)成長(zhǎng)的歷程，講述了自己在讀書(shū)尋求良方，破解難題的故事。她說(shuō)：讀書(shū)，讓她不再無(wú)知；讀書(shū)，讓她不再困惑；讀書(shū)，讓她有了無(wú)限力量。 好書(shū)推介 　　小教部主任曹麗君充分肯定了小學(xué)數(shù)學(xué)特崗教師的讀書(shū)收獲，回顧了“好書(shū)共讀”活動(dòng)的歷程，傾情推薦了《讓兒童在問(wèn)題中學(xué)數(shù)學(xué)》一書(shū)作為下期特崗教師的必讀書(shū)目。她希望特崗教師能夠在此書(shū)的指導(dǎo)下，用問(wèn)題引領(lǐng)兒童的學(xué)習(xí)過(guò)程，用問(wèn)題引領(lǐng)兒童的好奇與自信，用問(wèn)題引領(lǐng)兒童的探索與交流，用問(wèn)題引領(lǐng)兒童的思考與實(shí)踐，用問(wèn)題引領(lǐng)兒童的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。 　　同時(shí)，曹主任還布置了下階段研修任務(wù)是以小學(xué)數(shù)學(xué)特崗教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，繼續(xù)圍繞“兒童數(shù)學(xué)教育”成果推廣項(xiàng)目，著力開(kāi)展“四個(gè)一”研修活動(dòng)。即：每月手寫(xiě)一份“種子課”教案、每學(xué)期讀一本好書(shū)、每學(xué)期命制一份數(shù)學(xué)試題、每學(xué)年上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課。 讀書(shū)感言 　　直播間內(nèi)，貢嬋娟、孟影、張琪、王秋紅、王春陽(yáng)、王玉玲、李瑩瑩、柴勝楠、黃珊珊、李海莉、張洋、張靜、關(guān)亞男等十余名特崗教師紛紛發(fā)表了讀書(shū)活動(dòng)感言。在她們質(zhì)樸、真誠(chéng)的話語(yǔ)中，我們更體會(huì)到了讀書(shū)是教育教學(xué)生活中最美、最溫暖的時(shí)光！ 　　還有許多的特崗教師將她們的讀書(shū)感言也紛紛的發(fā)送到了各自的特崗小組微信群內(nèi)。透過(guò)文字，我們看到了全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)特崗教師的讀書(shū)熱情，也感受到她們沐浴書(shū)香、體味成長(zhǎng)的快樂(lè)！ 　　本次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)既是一場(chǎng)震撼心靈的視聽(tīng)盛宴，又是一次生命的滋養(yǎng)之旅。希望我區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)特崗教師會(huì)把讀書(shū)和學(xué)習(xí)做為終生的必修課，做幸福的書(shū)香教師，靜靜閱讀，帶領(lǐng)學(xué)生一起遠(yuǎn)航。相信歲月的琴弦，在有書(shū)香相伴的每個(gè)季節(jié)，每個(gè)日子，都會(huì)有美好的彈唱……