“語(yǔ)”以傳情，“文”以載道——2022年牡丹江市初中語(yǔ)文學(xué)科中考復(fù)習(xí)研討會(huì)

穎兒

春風(fēng)如貴客，一到便繁華。為有效備戰(zhàn)2022年中考，優(yōu)化“雙減”背景下的語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)策略，落實(shí)語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)能力提升，4月19日下午，牡丹江市初中語(yǔ)文學(xué)科中考復(fù)習(xí)研討會(huì)如期而至，市區(qū)及各市縣全體語(yǔ)文教師通過(guò)釘釘直播的形式相聚云端，共享視聽(tīng)饕餮盛宴。此次研討活動(dòng)由市教研院初中語(yǔ)文學(xué)科教研員遲文秀老師主持，研討活動(dòng)精彩紛呈，既有專題研究的復(fù)習(xí)研討課，又有立足語(yǔ)文教學(xué)前沿的專家講座。 　　本次研討主題鮮明，主要有以下幾項(xiàng)內(nèi)容 　　田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉美娜老師的《中考復(fù)習(xí)研討課——句子排序與銜接》示范課邏輯清晰，條理分明。劉老師通過(guò)不同類型的例題演示明確常見(jiàn)題型，深入淺出間，引導(dǎo)學(xué)生掌握解題方法與技巧，最后通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練強(qiáng)化學(xué)生的作答技能。 　　第十四中學(xué)李東航老師的《中考復(fù)習(xí)研討課——名著閱讀》示范課清新自然，文藝范十足。李老師從歷年中考真題入手，分析名著閱讀的考查內(nèi)容，梳理初中名著閱讀篇目的主要內(nèi)容。對(duì)于文學(xué)常識(shí)類、作品內(nèi)容類、情感體驗(yàn)類不同的題型推薦了不同的學(xué)習(xí)方法。 　　第十一中學(xué)潘世利老師做了《以命題改進(jìn)促進(jìn)教學(xué)提質(zhì)——2021年牡丹江市初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷質(zhì)量評(píng)價(jià)報(bào)告》的專題講座。潘老師是2021年牡丹江市中考語(yǔ)文的命題教師，他的講座圍繞命題原則、典型題分析和復(fù)習(xí)備考建議三個(gè)方面展開(kāi)，命題原則把握精準(zhǔn)，典型題分析細(xì)致，備考建議科學(xué)實(shí)用。 　　最后遲文秀老師做了《完善情境命題，凸顯綜合考查》的主題講座，講座從明確試題總量不變，科學(xué)合理設(shè)置試卷難度；注重文化素養(yǎng)考查，落實(shí)立德人根本任務(wù)；創(chuàng)新文本選擇，進(jìn)一步優(yōu)化試題；情境命題日趨完善，有效考察素養(yǎng)發(fā)展水平；增加開(kāi)放性試題，推進(jìn)深度學(xué)習(xí)；注重過(guò)程與方法，導(dǎo)引學(xué)教的方式進(jìn)一步優(yōu)化六個(gè)維度展開(kāi)。遲老師結(jié)合各地中考真題，做了具體而微的闡述，為備戰(zhàn)中考撥開(kāi)了迷霧。遲老師的講座宛若一盞明燈，指引全體語(yǔ)文教師在備考和日常教學(xué)中要凸顯語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)科特質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在參培教師心中注入了育人、素養(yǎng)和科學(xué)結(jié)合的力量。 　　同心山成玉，協(xié)力土變金。在這片廣闊的教育天地里，光榮與使命同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。這次復(fù)習(xí)研討活動(dòng)的開(kāi)展，必將調(diào)動(dòng)全體語(yǔ)文教師的積極性，在“雙減”背景下不斷總結(jié)反思、創(chuàng)新思維、明確目標(biāo)、科學(xué)備考、奮力前行。行且將至，無(wú)懼道阻且長(zhǎng)；行而不輟，更待未來(lái)可期。 　　“語(yǔ)”你同行，不負(fù)春光；“疫”路生花，滿園芬芳。祝愿丹江學(xué)子在2022年語(yǔ)文中考中再創(chuàng)佳績(jī)！ 撰稿:張海玉美篇:陳穎