<p class="ql-block">小班幼兒由于年齡小，缺乏安全感，通常會帶很多自己喜歡的玩具入園，其中最多的要數小汽車了。一天早上，翁錦皓小朋友就從自己的小書包里掏出了幾輛小汽車，引起了同伴們的圍觀，他們開始了以下討論：</p><p class="ql-block">錦皓，你這是什么車呀？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這是小汽車呀，你看，我按一下開關它就能開起來啦</p> <p class="ql-block">你的小汽車跑得好快呀，我能玩一下嗎？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">好的，那我們一起玩吧！</p> <p class="ql-block">孩子們的討論引起了老師的注意，見他們對此如此感興趣，于是汽車大收集就這樣開始了……</p><p class="ql-block">利用家庭資源，我們發(fā)出通知讓家長幫忙收集各種各樣的汽車，第二天，孩子們紛紛帶來了自己熟悉的汽車玩具，教室里宛如變成了汽車商鋪。</p> <p class="ql-block">這是我?guī)У耐谕翙C，它還會變身呢！</p> <p class="ql-block">這是火車，你看這里還有兩節(jié)車廂呢！</p> <p class="ql-block">我?guī)У能囎舆€是一個變形金剛呢，我變給你看。</p> <p class="ql-block">老師，我的車好大的。</p> <p class="ql-block">通過集體談話，孩子們開始關注身邊不一樣的汽車種類及名稱，同時他們對不同車的不同用途有了一定的好奇心，從而產生了去觀察、探究的想法。孩子們漸漸了解了大卡車是可以裝很多東西的；工程車是出現(xiàn)在工地上的；帶有云梯的消防車通常會在高樓失火時需要用到的；出租車可以方便我們的出行；而灑水車是可以為馬路洗澡的……各種各樣的車豐富了孩子們的認知能力。</p> <p class="ql-block">孩子們，誰能告訴老師這些車都有什么用處呢？</p><p class="ql-block">老師，我看過挖土機可以把房子都弄倒掉了呢。</p><p class="ql-block">這個和爸爸的大車一樣，爸爸會帶著我坐車出去玩呢。</p><p class="ql-block">這是我?guī)У木嚕蔷焓迨彘_去抓壞人的。</p> <p class="ql-block">小汽車滴滴滴……</p> <p class="ql-block">對不同汽車有了進一步認識和了解后，孩子們一張口就能隨意說出它們的名稱，教室里也隨處能看到他們拿著汽車開來開去的身影?？墒墙淌依锏目臻g太小了，孩子們玩得并不盡興，于是在老師引導下，我們把游戲場地轉移到操場上。</p> <p class="ql-block">我的小汽車開動啦！</p> <p class="ql-block">等等我，我們一起來比賽吧！</p> <p class="ql-block">哎呀！不小心撞車了怎么辦？</p> <p class="ql-block">你開那里過，我開這里過。</p> <p class="ql-block">在游戲過程中，同伴之間的互動、交流增多了；而他們遇到困難時的反應，也有了初步的不同，似乎一切都在悄然發(fā)生著變化。</p> <p class="ql-block">“老師，我的車子壞了，開不動了?！痹瓉硎丘┨斓能囎虞喬サ袅耍瑢е缕嚐o法向前滾動。</p> <p class="ql-block">借此契機，我們向孩子介紹了車輪的作用：車輪是支持車輛的全部重量，它是保證車輛能否正常前行的關鍵之一。一輛車如果沒有車輪就沒辦法前行了，請小朋友仔細看看你們汽車上的車輪，會有什么發(fā)現(xiàn)呢？</p> <p class="ql-block">帶著對輪胎的好奇心，孩子們跟著老師一起體驗了車輪印畫的游戲，當車輪和顏料進行碰撞，我們的小汽車穿過山坡、草地、平原，留下了漂亮的腳印。</p> <p class="ql-block">我們帶著小汽車去旅行啦！</p> <p class="ql-block">在車輪上蘸上顏料與小伙伴共同游戲，通過滾畫創(chuàng)造出一片彩色的天地，給孩子們帶來更大的驚喜</p> <p class="ql-block">戶外活動時，操場上大大小小的輪胎也引起了孩子們的注意，看著哥哥姐姐們利用輪胎玩起了不同的游戲，我們小班的寶貝們也躍躍欲試。</p> <p class="ql-block">根據孩子們的興趣，我們一起在操場上進行一次滾輪胎游戲，大大的輪胎在他們的小手下顯得是那樣笨重，但孩子們還是玩得不亦樂乎</p> <p class="ql-block">輪胎的滾動激發(fā)了幼兒探索物理世界的欲望。從剛開始的輪胎游戲變成了輪胎滾筒游戲；從單人游戲轉變成多人游戲，輪胎的不同玩法探究以及同伴間的合作配合在孩子們的游戲中展現(xiàn)得淋漓盡致。</p> <p class="ql-block">孩子們，除了汽車上的輪子，在我們生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些帶輪子的物品呢？我們一起去找找吧！那我們幼兒園有帶輪子的物品嗎？</p> <p class="ql-block">老師，消毒籃子下面有輪子哦！</p> <p class="ql-block">籃球架下面有輪子。</p> <p class="ql-block">黑板下面也有輪子。</p> <p class="ql-block">接下來看我們家長們大顯身手啦！親子制作小汽車美美的誕生了，這一個個手藝都超好，做的可真不賴！</p> <p class="ql-block">《汽車總動員》的課程活動，源于生活、基于觀察、出于好奇、提升經驗。在這個過程中，我欣喜地看到孩子們在游戲中的收獲和成長，同時也更深地體會到，生活是幼兒最好的課程資源，作為教師能做的就是跟隨幼兒的興趣點，給予他們一定的教育支持，讓幼兒在一系列的探索體驗中獲得更全面的成長經驗。班本課程已然結束，但孩子們對汽車的興趣卻有增無減，關于汽車的探索之旅還在持續(xù)中……</p>