3月29日，我們課題組一行幾人前往兄弟學(xué)校參加題為“探索減負(fù)增效策略，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”的專題研討會(huì)。 此次專題研討會(huì)請(qǐng)到了中考命題專家、長(zhǎng)安區(qū)考研室考研員符老師進(jìn)行主講。 符老師首先向大家介紹了2021年中考命題的相關(guān)情況，總結(jié)了2021年中考閱卷和學(xué)生答題的情況。尤其是提出了很多學(xué)生在答題過(guò)程中出現(xiàn)的常見(jiàn)問(wèn)題。為我們課題進(jìn)行過(guò)程中避免了很多“坑”。 另外，對(duì)于2022年中考命題的趨勢(shì)，大家認(rèn)為現(xiàn)在不存在考試說(shuō)明，命題范圍為所有學(xué)到的內(nèi)容?？此聘訉挿海侵攸c(diǎn)和難點(diǎn)應(yīng)該和往年相差不大。只不過(guò)要求我們?cè)诮虒W(xué)和復(fù)習(xí)過(guò)程中更加關(guān)注學(xué)生的能力養(yǎng)成。 在討論如何做到減負(fù)增效的問(wèn)題時(shí)，參加研討的專家和各個(gè)兄弟學(xué)校的同科老師進(jìn)行了熱烈的討論。專家從中考考察的層面，任課老師從教學(xué)和復(fù)習(xí)及學(xué)生實(shí)際的層面進(jìn)行了充分發(fā)言，提出了很多可以操作的方案，啟發(fā)了我們的思維，開(kāi)闊了視野。 時(shí)間過(guò)的很快，從早上八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)會(huì)議開(kāi)始，到會(huì)議結(jié)束時(shí)，已經(jīng)中午12點(diǎn)多了。每個(gè)人都沒(méi)有感覺(jué)到疲勞，大家紛紛在本子上記錄自己的收獲和心得?！八街梢怨ビ瘛?，思想的碰撞，擦出了智慧的火花，馬王之行收獲滿滿，為我們的課題研究提供了豐富的方法指引，我們感到不虛此行。