<p class="ql-block"> 中華文化博大精深，神話(huà)故事更是其中的璀璨瑰寶，不僅體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民天馬行空的想象力，更展示出他們勤勞勇敢的品質(zhì)。為了讓學(xué)生以愉快且生動(dòng)的方式傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，鞏固學(xué)生對(duì)神話(huà)故事的理解，增強(qiáng)課外閱讀的趣味性，木里縣城關(guān)小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文組所有語(yǔ)文老師群策群力，并在年級(jí)長(zhǎng)李萍老師和教研組長(zhǎng)郭霞老師的帶領(lǐng)下，組織策劃本次“神話(huà)故事人人講，遠(yuǎn)古文明代代傳”綜合實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生在閱讀神話(huà)故事的同時(shí)，充分發(fā)揮想象力，巧妙的將圖畫(huà)和文字結(jié)合在一起，繪制成一幅幅精彩的連環(huán)畫(huà)！</p> <p class="ql-block">活動(dòng)前制定詳細(xì)的方案</p> <p class="ql-block">孩子們積極準(zhǔn)備中……</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)共收到作品五百多份，作品內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣。</p> <p class="ql-block"> 邀請(qǐng)魯絨扎西校長(zhǎng)、藍(lán)習(xí)春主任、陳素梅主任以及羅明花主任一起評(píng)選優(yōu)秀作品</p> <p class="ql-block"> 評(píng)選中，大家對(duì)孩子們的創(chuàng)造力和想象力稱(chēng)贊不已，魯絨扎西校長(zhǎng)更是對(duì)本次活動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià)！他稱(chēng)贊道此次活動(dòng)意義非凡，孩子們的潛力不可估量！??！</p> <p class="ql-block"> 為了更好推動(dòng)“神話(huà)故事人人講，遠(yuǎn)古文明代代傳”類(lèi)似活動(dòng)的開(kāi)展，推動(dòng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的積極性，老師們將部分優(yōu)秀作品展覽于教學(xué)樓大廳供大家觀賞，以營(yíng)造弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍！</p> <p class="ql-block"> 每一次活動(dòng)的背后，都灑滿(mǎn)了老師們辛勤的汗水！看老師們忙碌的身影……</p> <p class="ql-block">小小展廳，大大舞臺(tái)</p> <p class="ql-block">展示區(qū)吸引了許多師生前來(lái)觀賞</p> <p class="ql-block">你們看，這位小同學(xué)看得可認(rèn)真啦?。?lt;/p> <p class="ql-block"> 一幅幅精美的圖畫(huà)，一段段動(dòng)人的文字，讓我們感受到童心所煥發(fā)的繽紛色彩！</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后一項(xiàng)為頒獎(jiǎng)儀式，鐘霞老師和劉雪瑛老師正在認(rèn)真的為獲獎(jiǎng)同學(xué)書(shū)寫(xiě)?yīng)劆?lt;/p> <p class="ql-block">激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)儀式</p> <p class="ql-block">特邀頒獎(jiǎng)嘉賓為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)??????</p> <p class="ql-block">一等獎(jiǎng)獲得者</p> <p class="ql-block">二等獎(jiǎng)獲得者</p> <p class="ql-block">三等獎(jiǎng)獲得者</p> <p class="ql-block">獲獎(jiǎng)代表發(fā)表獲獎(jiǎng)感言</p> <p class="ql-block">五年級(jí)教研組長(zhǎng)郭霞老師發(fā)言</p> <p class="ql-block">劉毅副校長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)做總結(jié)性發(fā)言</p> <p class="ql-block"> 這次獨(dú)具匠心的綜合實(shí)踐活動(dòng)，融知識(shí)性與趣味性為一體，將閱讀后的感受，用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的獨(dú)特方式表現(xiàn)出來(lái)，激發(fā)了學(xué)生閱讀民間故事的興趣，使他們真正的愛(ài)上閱讀，愛(ài)上傳統(tǒng)文化。同時(shí)，這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，也為學(xué)生開(kāi)啟了一次“雙減”時(shí)期“減量提質(zhì)”的創(chuàng)意作業(yè)之旅?。。。?！</p>