<p class="ql-block"> 春風化雨，潤物無聲。伴著春的腳步，一場數(shù)學研討如約而至。</p><p class="ql-block"> 4月14日，漢師附小教育集團四個校區(qū)（校本部、光輝校區(qū)、東關小學、七里小學）的六年級數(shù)學聯(lián)合大教研活動在附小本部順利開展，16位老師參加了本次教研。</p> <p class="ql-block"> 漢師附小教育集團校本部六年級數(shù)學教研組組長王亞麗老師主持了本場活動。</p> <p class="ql-block"> 漢師附小張曉輝校長對聯(lián)合大教研活動做了動員，她強調(diào)：“教而不研則淺，研而不教則空?！贬槍萄校瑥埿ｉL提出了三個結(jié)合：</p><p class="ql-block">1.教學實踐和總結(jié)提升相結(jié)合。</p><p class="ql-block">2.整體和個別相結(jié)合。</p><p class="ql-block">3.長和短相結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 長期擔任小學高段數(shù)學教研活動下組領導的安保處陳建明主任，對六年級數(shù)學教研給予了“精、細、實”的高度肯定。</p> <p class="ql-block"> 戴辰鵬老師對北師大版小學數(shù)學六年級下冊第三單元進行了說課：從單元內(nèi)容結(jié)構、單元教學目標、課時劃分到每課時的教學目標、重難點、每課時的具體內(nèi)容分析，詳實且細致。</p> <p class="ql-block"> 漢師附小教育集團校本部的六年級數(shù)學老師王偉、陳小瑞、黃俊、韓雪梅對“圖形的運動”這一單元的教學重難點展開了交流討論，大家積極踴躍發(fā)言，教研氣氛十分濃烈。</p> <p class="ql-block"> 校本部六年級數(shù)學教研組長王亞麗老師提出了讓學生先動手操作，再找關鍵線段畫圖等幫助學生理解的巧妙方法。她聲情并茂、激情四射的分享把教研活動推向了高潮。</p> <p class="ql-block"> 光輝校區(qū)六年級數(shù)學教研組長張勇老師分享：“教研應該從研究課本為什么這樣編寫入手，例如為什么要用鐘面導入新課……。以前學習的圖形運動是定性研究，本單元圖形的運動是定量分析。”張老師還提到數(shù)學源于生活，課后應讓學生自己去探究擰螺絲、漩渦、地球的旋轉(zhuǎn)方向。</p> <p class="ql-block"> 東關小學六年級數(shù)學老師吳麗芳、房茹云、王敏和七里小學的文蓉老師對學生在課堂中作業(yè)里出現(xiàn)的問題進行了交流，提出了結(jié)合筆、卡片等實物幫助學生理解圖形運動，畫虛線連接關鍵點和旋轉(zhuǎn)中心等教學技巧。</p> <p class="ql-block"> 春風能拂起一池瀲滟波瀾，教研能激起一腔智慧情懷。教無涯，研不止，這次漢師附小教育集團六年級數(shù)學聯(lián)合大教研活動，不僅是一次思想的碰撞，更是一次理念的交流，還是教師業(yè)務切磋、相互學習、提升自我的有效平臺，有力地促進著教師們的成長。我們更期待著下次聯(lián)合大教研活動！</p>