<p class="ql-block"> 北山教書的六年時(shí)間，是我從事教育工作的開局之年份。雖然過去了近五十余年，但對(duì)當(dāng)年歲月的記憶仍存儲(chǔ)在我的腦海里，那些陳年舊事依然是那么清晰而又難于忘記。</p><p class="ql-block"> 上世紀(jì)的一九七零初春，到了農(nóng)歷年的正月初七、八。我就準(zhǔn)備到離縣城只有五、六里路的北山公社報(bào)到。當(dāng)時(shí)，到那里既沒有班車，又沒有個(gè)人的自行車，只有邁開雙腳去步行。吃過早飯，我離開余家廳的老家，快步走出北門囗，沿著砂石公路經(jīng)過縣氣象站東南方向的縣皮革廠及其路邊的小村莊，走出不到二、三里路，就到達(dá)了北山公社的徐中市村。事前，我就邀請(qǐng)了住在村里的良厚同學(xué)一同前往，走過村前的小橋，向村內(nèi)走去。只見村莊進(jìn)去的門樓內(nèi)，良厚的父母正在那里。我喊了一聲：“伯伯、伯母”。他們，立刻笑容可掬地上前和我打招呼。那時(shí)，他們的家就住在村前面的幾間老房子里。此時(shí)，良厚的大哥、二哥早己結(jié)婚生子，良厚也剛剛結(jié)婚。他們一大家人都是村里本份的農(nóng)民，只有良厚一人讀上了師范，而且即將到公社當(dāng)小學(xué)老師。見到良厚，我說明了來意，隨即我們立刻動(dòng)身沿著小路到生水垅村邊上的公社去。</p><p class="ql-block"> 此時(shí)，公社辦公的地點(diǎn)在生水垅村的四方形的大祠堂房子里，門前有個(gè)方圓600平方米的埸地，大門面東，顯得十分開闊。良厚跟公社里的人員很熟，他們熱情地相互打招呼。我們很快見到了當(dāng)時(shí)革委會(huì)主管教育的副主任胡振梓，只見他高高個(gè)子，瘦長的身材，人也挺精神。我們趕忙遞上了縣教育組開具的人事介紹信，然后自我介紹了基本情況。胡主任從座椅上站起來說：“歡迎！歡迎?！彼f：“今年，北山分到了你們學(xué)校來的六位同學(xué)。除你倆之外，還有沈書鵬、吳樂春、李會(huì)才、張育輝。這給公社輸送了新鮮的血液。初十，就要開全社的教師會(huì)。到時(shí)候，你們就知道分到那里?！?lt;/p><p class="ql-block"> 初十那天晴冷，我早早地起了床，經(jīng)過將近一個(gè)小時(shí)快步行走，來到公社。我們六位師范同學(xué)很快見了面，大家雖然早己熟知，但因?yàn)閷⒔荒陼r(shí)間沒有見過面，所以見面時(shí)都十分熱情地握手和相互寒喧。我們大家還與公社的教育專干樊慶庚老師見了面。他對(duì)我們的到來，表示熱烈歡迎。會(huì)上，我們參加了全社小學(xué)教師的學(xué)習(xí)和總結(jié)。會(huì)后，樊運(yùn)庚宣佈全教小學(xué)教師的重新布局。我們六位同學(xué)中：沈書鵬分配在東風(fēng)高小，李會(huì)材分配在黃家山高小，張育輝分配在夏家山高小，徐良厚分配在河垅高小，吳樂春則分配在團(tuán)山高小，而我則分配在芙蓉高小。當(dāng)時(shí)，公辦教師基本上達(dá)到每大隊(duì)高小一至兩名。我們表示堅(jiān)決服從組織分配，一定在各高小腳踏實(shí)地、好好工作。 </p><p class="ql-block"> 樊運(yùn)庚老師是南昌下放北山的干部，當(dāng)時(shí)年齡約五十多歲，瘦高個(gè)子，背有點(diǎn)駝，臉龐上戴著一副金絲框眼鏡，臉上總帶著笑容。他是原南昌市十一中的老校長，是省城的教育行家。我認(rèn)識(shí)的南昌的老師中還有下放在巴家墩的薜芝平，下放新社吳村的劉大年等。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)時(shí)，全社的小學(xué)教育管理、公社的兩所中學(xué)教育正在恢復(fù)之中。兩所中學(xué)還有貧宣隊(duì)進(jìn)駐學(xué)校。不久，貧宣隊(duì)也撤走了。</p><p class="ql-block"> 我那時(shí)年過二十，精力旺盛、思想單純。沒有心思過問其他方面的事情，只把精力集中于所在芙蓉大隊(duì)高小點(diǎn)上。我到達(dá)大隊(duì)報(bào)到時(shí)，接待我的是大隊(duì)管委主任巴業(yè)林。他向我介紹了大隊(duì)基本情況及上芙高小的現(xiàn)狀。這時(shí)，才知道芙蓉大隊(duì)是北山全社一個(gè)比較貧窮的地方，它是一個(gè)窮山少水，人均田地不多且土地并不肥沃的地方。它位于北山公社的東北部，南與新舎村、黃家山村隔界，北與團(tuán)山村隔界，西與北山長嶺交界，劉家山、周家山后面的芙蓉山嶺東與七角公社紅橋村隔界，是一個(gè)長約六里，寬約兩里地的條形地帶。整個(gè)地域分上芙、下芙兩部分。上芙有周家山、劉家山、破浪堘余村、吳家坂村、邵家達(dá)村、花門樓邵村、東門山吳村、破浪堘邵村、巴家橋村，下芙有巴家墩村、伍家灣村、鄭家坂村、鯰魚山邵村、益陽灣吳村。大隊(duì)部就設(shè)在破浪堘邵村旁流水溝西邊的三間平房里。大隊(duì)里設(shè)有黨支部書記、管委會(huì)主任、副主任、會(huì)計(jì)。書記伍以松，主任巴業(yè)林，副主任邵貴州，會(huì)計(jì)邵秋元。芙蓉地域?qū)偾鹆甑貛В瑬|西有芙蓉、北山的山嶺，長長垅田中有一條長長的馬路貫穿東西，從北山的新社里直通團(tuán)山大隊(duì)諸村。它的北邊與七角公社紅橋大隊(duì)接壤，北面臨新妙湖內(nèi)湖。全大隊(duì)目前只有一所高小，就在設(shè)在吳家坂村邊的吳家老祠堂的高小。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)時(shí)，高小點(diǎn)所在的祠堂也被吳家坂村的吳紹煌一家占用、居住，他家的子女眾多，家境貧寒，是當(dāng)時(shí)典型的特困戶。學(xué)校里連教師的一間住房都沒有。我這個(gè)公辦教師只好臨時(shí)住在生產(chǎn)隊(duì)長吳先福家里三間平房的廳里。先福隊(duì)長的母親當(dāng)時(shí)還在世，她胖胖的身體，一張福氣的臉龐。隊(duì)長的愛人周賽春十分勤勞能干，待人熱忱，直到上世紀(jì)八、九十年代還經(jīng)常上縣城賣菜。學(xué)校的三間教室則設(shè)在祠堂里，祠堂里長約二十二米，寬約十二米。內(nèi)面寬大而有縱深，兩面有臨天井的廂房，是學(xué)校的辦公、住宿用房，祠堂兩邊的前后是教室。祠堂房屋高約8一9米，因而屋頂設(shè)計(jì)較為平緩，下大雨時(shí)水流緩慢而經(jīng)常走倒水。大到暴雨時(shí)，屋外大雨，屋內(nèi)小雨。窗戶根本無玻璃只好用薄膜做間隔遮風(fēng)擋雨。由于學(xué)校設(shè)施奇缺，無黑板缺桌少凳，開學(xué)、上課面臨重重困難。</p><p class="ql-block"> 我來到這里，依靠大隊(duì)黨組織、管委會(huì)，依靠吳家坂當(dāng)?shù)厣a(chǎn)隊(duì)的幫助，一方面幫助占據(jù)學(xué)校住房的住戶解決實(shí)際困難，讓吳紹煌先想方設(shè)法騰出其一邊間的住房讓我辦公、住宿，另一方面做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。經(jīng)過開學(xué)前積極的籌備，高小點(diǎn)終于開學(xué)了。當(dāng)時(shí)，有學(xué)校有三、四、五共3個(gè)年級(jí)，學(xué)生達(dá)三、四十多人，而專任教師僅我一人。我只能充分利用收到的不多的學(xué)雜費(fèi)尋找大門板作黑板加以油漆，同時(shí)購置粉筆、紙、墨水及布置學(xué)校環(huán)境的所需物品，用石灰水將室內(nèi)的墻壁粉飾一新。同時(shí)開辟周邊環(huán)境，使學(xué)校有了體育課場所及公共廁所。為了開展正常的教學(xué)活動(dòng)，我釆用復(fù)式班教學(xué)模式，讓學(xué)生按層級(jí)分三個(gè)班上課開展教學(xué)活動(dòng)，我輪流到各個(gè)班上課，使孩子們既沒有浪費(fèi)時(shí)間，又各取所需。一天下來，我雖然比較累些，但心里卻是樂呵呵的。</p><p class="ql-block"> 芙蓉高小點(diǎn)成功開學(xué)，也使芙蓉大隊(duì)十一所村小整體面貌也有了一定的改觀，全大隊(duì)所有村小都已順利開學(xué)。如：周家山有袁化芬、劉家山前有劉圣鵠后有劉云貞、邵家達(dá)村有邵細(xì)揚(yáng)、吳家坂村有吳先禮、破浪堘余村前有吳德鎮(zhèn)后有余育勝、破浪堘邵村有邵同鑄、巴家墩村有汪曼珍、伍家村也先請(qǐng)教私塾的徐老先生后有吳福元、鄭家坂有邵英眀、鯰魚山村前有邵金如后有邵桂英，映月灣村有吳德金等。</p><p class="ql-block"> 在上芙吳家坂高小一年半時(shí)間里，我印象深的學(xué)生有劉環(huán)秋、劉寧秋、劉賢光、吳先揚(yáng)、吳先英、邵任珠、吳正林、吳任生、吳先佑、邵冬春、邵臘生、邵任生、邵助華、余國征、余任生、余菊琴、余小英、巴團(tuán)等。</p><p class="ql-block"> 在上芙吳家坂高小期間，我還參加了吳家坂生產(chǎn)隊(duì)里的春耕、“雙搶”兩季的集體生產(chǎn)勞動(dòng)，與農(nóng)民群眾的汗水灑在一塊，更重要經(jīng)受了勞動(dòng)辛苦的考驗(yàn)，與老百姓的距離拉得更近了。特別是還與吳家坂的吳先禮、破浪堘余村的余育勝交上了好朋友。吳先禮后來正式參加工作時(shí)在縣委辦公室，后來做了縣保險(xiǎn)公司的經(jīng)理；余育勝在村小教書時(shí)就參了軍，轉(zhuǎn)業(yè)后分配在城里，歷任縣司法局股長、政法委辦公室主任。</p><p class="ql-block"> 在上芙辦高小一年半后，我被安排到下芙伍家灣高小，又那里工作一年。在高小里，我與吳樂春同過事。同住過嶺北面的土坯房，經(jīng)受了白天緊張的教學(xué)，也耐受了夜間的寂寞。在伍家灣的清水塘邊的水王廟里，我們利用空間時(shí)間，自己動(dòng)手用土磚砌教室的隔墻，自己動(dòng)手畫毛澤東思想宣傳畫也取得好的效果，在學(xué)校、社會(huì)也產(chǎn)生了積極的影響，得到了學(xué)生及家長們的好評(píng)。</p><p class="ql-block"> 在伍家灣（水王廟）高小一年的教學(xué)活動(dòng)期間，聽學(xué)生家長反映：吳福元老師在村小任教期間，上體育課，放任讓學(xué)生自行爬山。其中有的學(xué)生不顧安全沖下山，造成學(xué)生跌倒受輕傷。為此，我還到伍家村小了解，發(fā)現(xiàn)事實(shí)確實(shí)如此。吳老師還象私塾先生那樣只是偶而上課，大多數(shù)時(shí)間學(xué)生只是練練毛筆字、做做作業(yè)，少有時(shí)間講課。我及時(shí)提醒了他以后注意糾正。</p><p class="ql-block"> 在每周六下午集中的教師學(xué)習(xí)會(huì)，我還與村小老師廣泛接觸、深切交談，向他們學(xué)習(xí)教學(xué)中實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，取人之長補(bǔ)己之短。我還抽點(diǎn)時(shí)間，到各村小學(xué)老師那里走一走，看看他們的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。在長達(dá)二年半的時(shí)間內(nèi)，我到過絕大多數(shù)的芙蓉大隊(duì)的村小，與他們進(jìn)行過長時(shí)間的教學(xué)與實(shí)踐的交流。</p><p class="ql-block"> 巴家墩的汪曼珍老師娘家是彭澤，與丈夫巴三妹結(jié)婚后，一直擔(dān)任村小教師，是一位潛心從事村小教育崗位的優(yōu)秀教師，她幾十年如一日把全部的愛心獻(xiàn)給她的學(xué)生，獻(xiàn)給她心愛的事業(yè)。當(dāng)年的汪漫珍只有三十多歲，她的大女兒巴慧玲當(dāng)時(shí)在伍家灣高小讀書，小女兒巴瑤與我的大兒子明華高中同班，她考取了蘇州師范學(xué)院，據(jù)說現(xiàn)在是蘇州一所中學(xué)的校長。汪曼珍是個(gè)樂天派老師，她和邵繼揚(yáng)、邵桂英等女老師，經(jīng)常會(huì)前在一起說說笑笑，其歡聲笑語，彌漫在開會(huì)的屋里。</p><p class="ql-block"> 邵同鑄老師的破浪堘邵村村小，當(dāng)時(shí)設(shè)在邵村的老廳里，復(fù)式班在不同段區(qū)。冬天的一天，我來他的學(xué)堂。只見他小小的個(gè)頭，小方臉龐、穿著老式棉襖，用不大不小的聲調(diào)進(jìn)行復(fù)式班的課程安排。卻使分級(jí)的二三十名學(xué)生按著安排進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，有些學(xué)生安靜地做作業(yè)，有些學(xué)生卻在用心地聽他上課，井然有序。當(dāng)時(shí)，他的認(rèn)真、執(zhí)著教學(xué)態(tài)度深深地感染著我。至今，我還清晰地記得：他的教學(xué)時(shí)穩(wěn)健有序的身影。</p><p class="ql-block"> 在芙蓉高小擔(dān)任負(fù)責(zé)人期間，我注意配合全社關(guān)于學(xué)校上好民族與階級(jí)教育課的精神，利用假日組織大隊(duì)全體教師到鄰近的左里公社參觀《抗戰(zhàn)期間日寇侵華時(shí)野蠻殺害左里老百姓的階級(jí)教育展覽》（實(shí)物及圖片展），認(rèn)真聽取了講解員的詳細(xì)介紹，使同事們都受到一次深刻的民族與階級(jí)的教育。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)實(shí)踐中，我十分注意讓學(xué)生在德智體美諸多方面，接受全面、系統(tǒng)的教育。同時(shí)，加強(qiáng)紀(jì)律性教育，全面提高學(xué)生的德能、智能、體能的教育水平。我與學(xué)生廣泛接觸中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都能主動(dòng)地配合老師的教學(xué)活動(dòng)，開展教學(xué)雙邊活動(dòng)，收到了良好的效果。當(dāng)年，我印象較深中的學(xué)生有吳和貴、巴慧玲、巴小毛、巴金廣、巴秋禾、巴潤年、巴冬禾、鄭英松、鄭海松、邵徽揚(yáng)、邵宏華等。</p><p class="ql-block"> 我在芙蓉小學(xué)工作了二年半，從吳家坂高小到伍家灣高小，經(jīng)過了教學(xué)、社會(huì)、勞動(dòng)、生活多方面的礳礪，增長了自己的工作才干，也有了管理整個(gè)高小、村小的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，還學(xué)會(huì)了如何與大隊(duì)干部打交道、爭取社會(huì)廣泛的支持、幫助。學(xué)校的工作也打開了新的局面，并得到當(dāng)時(shí)公社、大隊(duì)、當(dāng)?shù)厝罕姷膹V泛認(rèn)可。</p><p class="ql-block"> 五十多年的今天，芙蓉的大地己發(fā)生翻天覆地的變化。當(dāng)年的學(xué)生也已成六十多歲的老人。邵任洲中學(xué)畢業(yè)后，曾任民辦教師，轉(zhuǎn)正后任芙蓉小學(xué)的負(fù)責(zé)人，他全心身撲在芙蓉小學(xué)的教學(xué)工作，為培養(yǎng)下一代而辛勤耕耘，如今已退休在家。吳任生現(xiàn)在吳家坂村居往，夫妻倆有兩個(gè)兒子一個(gè)女兒，他的兒子們?cè)诠I(yè)園的公路邊上建有一棟五層的大樓，并在經(jīng)營一家裝飾公司，日子過得紅紅火火。</p><p class="ql-block"> 在芙蓉這塊人杰地靈的土地之上，解放后七十多年間也涌現(xiàn)出不少各個(gè)領(lǐng)域杰出的人才。如：巴業(yè)松、巴玉林、巴瑤、邵徽政、邵漢青、邵斗安、余育勝、吳先禮、邵英明、邵金如、邵金玉、邵助華、余洪源等。他們從這塊土地走出去，求學(xué)求知，在外面辛勤工作、奮進(jìn)拚搏，為國家為家鄉(xiāng)建功立業(yè)。他們是家鄉(xiāng)的好子弟、老百姓的好兒女。</p><p class="ql-block"> “人事有代謝，往來成古今。”時(shí)過境遷，五十年過去了，北山的芙蓉村天還是那片天，地還是片地，但是面貌己發(fā)生天翻地覆的變化，特別是縣工業(yè)園的建立，完全改變了那里的格局。工業(yè)園內(nèi)嶄新的思源學(xué)校的建立、開辦，使芙蓉村所有適齡學(xué)生讀書有了更好的環(huán)境。寬闊的四車道水泥路由南向北朝向左里、多寶方向延伸，接通了都昌西與南昌的高速公路。</p><p class="ql-block"> 工業(yè)園區(qū)大道雖把周家山、花門樓、邵家達(dá)、東門山等自然村隔開。但是，新的芙蓉村委會(huì)職能仍在運(yùn)行，自然村的管理職能還在運(yùn)轉(zhuǎn)，不過早已面目全新。那里的村容、村貌及交通、自來水及其民生工程都得到了全面改造，大小車輛在村莊里來回穿梭，村里老百姓大都有嶄新的民居。整個(gè)芙蓉村的老百姓真是徹底翻了身，他們?cè)缫寻沿毟F與落后的帽子甩掉，一心一意地走進(jìn)了社會(huì)主義的康莊大道。</p><p class="ql-block"> </p><p 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