教學(xué)比武競(jìng)技能，如切如磋共成長(zhǎng)

江南杏子

——東城鎮(zhèn)中心小學(xué)2022年春季學(xué)期語文課堂教學(xué)大比武活動(dòng) 　　“十丈珊瑚是木棉，花開紅比朝霞鮮”。陽春三月，萬物競(jìng)發(fā)，春意盎然，我校的教研之花開得正艷。為深化課堂改革，構(gòu)建高效課堂，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平，今年3月至4月初，我校成功開展了2022年春季學(xué)期語文課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。 集思廣益，精益求精 　　在教導(dǎo)處的精心組織下，在語文備課組長(zhǎng)的積極帶領(lǐng)下，各年級(jí)語文老師認(rèn)真參與集體備課，同參賽老師一起深入鉆研教材，研討如何定準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)、把握教學(xué)重難點(diǎn)，討論如何使提問更準(zhǔn)確、評(píng)價(jià)語更豐富更具有指導(dǎo)意義，商量怎樣板書更漂亮、設(shè)計(jì)怎樣的課件更貼合教學(xué)。集思廣益，反復(fù)打磨課堂，力求精益求精，使教學(xué)變得扎實(shí)而靈動(dòng)，課堂變得絢麗而多彩。 六年級(jí) 五年級(jí) 四年級(jí) 三年級(jí) 二年級(jí) 一年級(jí) 課堂展示，精彩紛呈 　　講臺(tái)上，參賽老師們可謂“八仙過海，各顯神通”，那獨(dú)具匠心的課堂導(dǎo)入、形式多樣的語言文字訓(xùn)練、細(xì)膩實(shí)在的品詞品句、恰到好處的朗讀指導(dǎo)、巧妙流暢的過渡語言、錦上添花的多媒體運(yùn)用……課堂中，教學(xué)紛呈，精彩迭出，時(shí)時(shí)都體現(xiàn)著執(zhí)教者的教育智慧及教學(xué)理念，處處都散發(fā)出濃濃的語文味兒及人文氣息。下面，就讓我們一睹賽課老師們的風(fēng)采吧。 梁旭玲老師 梁旭玲老師執(zhí)教的是六年級(jí)《北京的春節(jié)》一課。梁老師的課堂真可謂讓人耳目一新：課堂伊始，課室里循環(huán)播放著喜慶的年歌《恭喜發(fā)財(cái)》；梁老師身穿一襲紅色連衣裙，學(xué)生也是清一色的紅色上衣；黑板上畫了一個(gè)大大的燈籠，作為板書框架圖……整個(gè)空間洋溢著濃濃的中國(guó)年味兒?！靶∮浾卟稍L”這一環(huán)節(jié)，學(xué)生興致極高。瞧，接受采訪的同學(xué)多么自豪地介紹著家鄉(xiāng)過年的習(xí)俗！同學(xué)們從中真切地體會(huì)到了“百里不同風(fēng)，千里不同俗”的含義。 許東換老師 　　許東換老師執(zhí)教的是六年級(jí)的《臘八粥》。課堂中，許老師普通話準(zhǔn)確流利，妙語連珠，巧設(shè)懸念，善于啟發(fā)引導(dǎo)。一碗普普通通的“臘八粥”，在許老師的引領(lǐng)下，學(xué)生“品”得津津有味。 伍金玲老師 　　伍金玲老師執(zhí)教的是五年級(jí)《軍神》一課。伍老師的課堂，無論是教學(xué)設(shè)計(jì)，還是教學(xué)模式；無論是品讀賞析，還是能力拓展（課內(nèi)、課外篇）等都與時(shí)俱進(jìn)，很有創(chuàng)意！如：以“魚骨圖”作思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生理解課文思路、內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)完善板書，指導(dǎo)學(xué)生以講故事的形式加深理解課文內(nèi)容，通過想象、講述、閱讀等方式去拓展學(xué)生的能力等等，都極有特色！ 馮小梅老師 　　馮小梅老師在執(zhí)教五年級(jí)《青山處處埋忠骨》一課時(shí)，非常重視通過品析描寫毛主席動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)描寫，讓學(xué)生體會(huì)毛主席的內(nèi)心世界，從而讓學(xué)生更好地了解毛主席那“凡人的情懷，偉人的胸襟”。 謝芳華老師 　　“一位母親必定就是一位英雄！”在謝芳華老師執(zhí)教的四年級(jí)《母雞》一課中，孩子們一定對(duì)母親這個(gè)角色有了重新的認(rèn)識(shí)。謝老師通過多維度突破教學(xué)重難點(diǎn)，讓學(xué)生了解母雞“負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦”的品質(zhì)，深刻理解“我不敢再討厭母雞了”的含義，從而達(dá)成了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。 陳秀蓮老師 　　陳秀蓮老師在執(zhí)教四年級(jí)《白鵝》一課中，緊緊圍繞“真是一只高傲的白鵝！”這句話，分析了白鵝“叫聲、步態(tài)、吃相”等方面的特點(diǎn)。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，陳老師都一絲不茍地巧妙地引領(lǐng)著，品詞品句細(xì)致到位，學(xué)生從中收獲了不少。 謝錦秀老師 　　謝錦秀老師執(zhí)教的是三年級(jí)《元日》一課。課堂始伊，謝老師巧妙地創(chuàng)設(shè)情境，以一首充滿年味的喜慶歌曲導(dǎo)入，把學(xué)生引進(jìn)了課堂，讓學(xué)生帶著興趣去了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——元日（春節(jié)）。課中，謝老師評(píng)價(jià)及時(shí)中肯，而且能做到生生互評(píng)、師生互評(píng)，體現(xiàn)了教師教學(xué)民主、師生平等和諧的情感意識(shí)。同時(shí)，謝老師的范讀字正腔圓、聲情并茂，為學(xué)生做了很好的榜樣！ 羅蘭珠老師 　　羅蘭珠老師執(zhí)教的是三年級(jí)的《小蝦》。羅老師的備課深入，準(zhǔn)備非常充分，尊重學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚緊湊，重難點(diǎn)突出，巧妙地落實(shí)了“聽、說、讀、寫”的各種訓(xùn)練，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成！ 賴婷婷老師 　　賴婷婷老師在執(zhí)教二年級(jí)《識(shí)字2.傳統(tǒng)節(jié)日》一課中，笑容燦爛，語言富有兒童情趣，教學(xué)設(shè)計(jì)有特色。在做游戲的環(huán)節(jié)中——讀出“蘋果棒棒糖”卡片上面的生字，可以獎(jiǎng)勵(lì)一支棒棒糖，孩子們熱情高漲，積極參與，大家在快樂中收獲了知識(shí)。 梁麗嫦老師 　　梁麗嫦老師執(zhí)教的是二年級(jí)課文《我是一只小蟲子》。課堂伊始，梁老師創(chuàng)設(shè)情境：猜謎語猜動(dòng)物，聽聲音猜動(dòng)物，看圖猜動(dòng)物，看視頻猜動(dòng)物等等，巧妙地把孩子們引進(jìn)了課堂。感知課文、學(xué)習(xí)生字、解析課文等環(huán)節(jié)都別出心裁，足見教師教學(xué)技能既扎實(shí)又靈活！ 林夢(mèng)丹老師 　　林夢(mèng)丹老師執(zhí)教二年級(jí)《識(shí)字5.動(dòng)物兒歌》一課，聲音甜美，笑臉迎人，讓人如沐春風(fēng)。林老師教學(xué)方法靈活多樣，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都有獨(dú)特構(gòu)思，做到了“讀、講、演、練”有機(jī)結(jié)合。其中學(xué)習(xí)生字、演兒歌、創(chuàng)編兒歌等環(huán)節(jié)，取得了理想的教學(xué)效果。 鄧翠飛老師 　　鄧翠飛老師執(zhí)教的是一年級(jí)《文具的家》一課。鄧?yán)蠋煾挥星啻夯盍Γ鹬睾⒆拥男睦砟挲g特點(diǎn)，巧設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)及相關(guān)活動(dòng)。瞧，“10、9、 8、7、 6……”在限時(shí)20秒的緊張、刺激又快樂的游戲中，孩子們更進(jìn)一步識(shí)記了關(guān)于文具名稱的生字寶寶。 結(jié)語 　　古人云：“如切如磋者，道學(xué)也；如琢如磨者，自修也?！闭n堂教學(xué)是極為值得研究、探討的學(xué)問。教師們只有積極共同研究學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能提高自身修養(yǎng)，才能共成長(zhǎng)共進(jìn)步！本次語文課堂教學(xué)大比武活動(dòng)充分展現(xiàn)了參賽教師的風(fēng)采，也極大地體現(xiàn)了教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)了教師深入探討課堂教學(xué)改革的興趣，提高了教師對(duì)于教材的解讀能力和課堂的駕馭能力，達(dá)到了“以賽促教，以賽促研”的目的，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。相信在這么濃郁的教研氛圍中，東城鎮(zhèn)中心小學(xué)的教研之花一定會(huì)越開越燦爛！ 攝影：語文科組文字：黃杏容初審：趙汝?duì)N/梁文英終審：譚國(guó)振