<p class="ql-block"> 最美人間四月天，不負(fù)春光不負(fù)卿。在這繁花似錦的四月，壽光市臺(tái)頭鎮(zhèn)教育學(xué)區(qū)組織全體小學(xué)教文老師，于4月8日上午，齊聚云端，參加了山東省小學(xué)語(yǔ)文線上課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 一上午的線上觀摩學(xué)習(xí)，有課例展示，有經(jīng)驗(yàn)分享，有專(zhuān)家指導(dǎo)，內(nèi)容充實(shí)高效。真可謂是線上研討，隔空送寶，讓老師們享受了一次線上研討交流的饕餮盛宴。</p> 展示分享，精彩紛呈 <p class="ql-block"> 三節(jié)課例展示和六個(gè)經(jīng)驗(yàn)分享，把線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和特色、線上教學(xué)的法寶和利器都教給了大家。如何充分利用線上教學(xué)的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大程度的達(dá)成線上教學(xué)的效果，老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，讓我們受益匪淺。</p> 觀摩學(xué)習(xí)，全神貫注 <p class="ql-block"> 臺(tái)頭鎮(zhèn)教育學(xué)區(qū)的所有小學(xué)語(yǔ)文教師，個(gè)個(gè)全神貫注，時(shí)而認(rèn)真傾聽(tīng)，時(shí)而記錄筆記，時(shí)而頷首思索，時(shí)而定睛凝視。</p> <p class="ql-block">中心小學(xué)的語(yǔ)文教師正在參加研討學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block">臺(tái)頭小學(xué)的語(yǔ)文教師正在參加研討學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block">趙埠小學(xué)的語(yǔ)文教師正在參加研討學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block">鄭輦小學(xué)的語(yǔ)文教師正在參加研討學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block">實(shí)驗(yàn)小學(xué)的語(yǔ)文教師正在參加研討學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block">老師們的聽(tīng)課筆記</p> 學(xué)而反思，踐之行之 <p class="ql-block"> 老師們積極參與此次線上觀摩研討活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷反思，把線上研討所學(xué)，認(rèn)真落實(shí)到自己的教學(xué)活動(dòng)中去。</p> <p class="ql-block"> 黃曉雨老師的心得體會(huì)： </p><p class="ql-block"> 今天上午我參加省小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)。觀摩了三堂名師課：三年級(jí)姚磊老師的《我變成了一棵樹(shù)》和陳秀錦老師的《童年的水墨畫(huà)》，以及六年級(jí)程霞老師的《兩小兒辯日》。三位老師三種不同的教學(xué)風(fēng)格，各有特色亮點(diǎn)。姚老師的課善用各種線上教學(xué)、答題檢測(cè)軟件，體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)模式下教學(xué)的新特點(diǎn)；陳老師的課以教學(xué)為導(dǎo)向，節(jié)奏感強(qiáng)，將教學(xué)內(nèi)容以問(wèn)題串的形式進(jìn)行拆分，分塊呈現(xiàn)。程老師的課從簽到開(kāi)始就讓人耳目一新，以答題的形式進(jìn)行簽到，既鞏固了知識(shí)，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，三位老師都善于運(yùn)用學(xué)生間的學(xué)習(xí)小組來(lái)提高課堂效率，提高課堂參與度，提高學(xué)生積極性。他們帶給我的關(guān)于網(wǎng)上教學(xué)的新思路、新方法，值得我去細(xì)細(xì)品咂、消化。</p> <p class="ql-block"> 王偉老師的心得體會(huì)：</p><p class="ql-block"> “春生細(xì)雨共分享，經(jīng)驗(yàn)提升云課堂”——本次省語(yǔ)文線上課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)通過(guò)三位教師的線上課堂、六位教師的經(jīng)驗(yàn)分享和李家棟老師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，逐步展開(kāi)。</p><p class="ql-block"> 三位授課老師通過(guò)靈活有趣的課前搶答問(wèn)題、課堂疑問(wèn)、詩(shī)詞朗誦等方式讓學(xué)生更加快速有效地進(jìn)入課堂；通過(guò)闖關(guān)游戲、講故事、學(xué)生思維導(dǎo)圖、學(xué)生對(duì)字詞句分享、師生辯斗和生生辯斗等方式，活躍課堂氣氛；通過(guò)完成學(xué)習(xí)任務(wù)單、學(xué)生表演等方式，提高了學(xué)生的參與度與達(dá)成度。真正體現(xiàn)了以學(xué)生的需求為中心，多方面、多角度、多層次的立足于學(xué)生的實(shí)際，立足于線上教學(xué)的實(shí)際，立足于語(yǔ)文課程的實(shí)際。</p><p class="ql-block"> 六位教師通過(guò)當(dāng)前的實(shí)際情況及存在問(wèn)題作出了分析，結(jié)合本校的實(shí)際情況層層剖析，并給出相應(yīng)的解決方案。從立足學(xué)生、線上教研培訓(xùn)、學(xué)生素養(yǎng)提升、每日書(shū)法、親子共讀等方面提升居家學(xué)習(xí)的效果；通過(guò)課前研討備課（資源、設(shè)計(jì)、活動(dòng)、評(píng)價(jià)）等方法對(duì)教師提出更加細(xì)致化要求，因材施教，真正關(guān)注到每一位學(xué)生，讓關(guān)愛(ài)有溫度。</p><p class="ql-block"> 李老師通過(guò)規(guī)范線上教學(xué)、精準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容、組織有效學(xué)習(xí)、提煉教學(xué)程序、助力素養(yǎng)提升、云端順暢交流等六個(gè)方面，針對(duì)省內(nèi)目前的情況進(jìn)行交流。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的立足鄉(xiāng)村學(xué)校、城鄉(xiāng)結(jié)合學(xué)校、市區(qū)學(xué)校三位維度的范圍進(jìn)行全面分析并提出思考：依據(jù)不同地域的六位教師的經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性地通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行分析。對(duì)“雙師課堂”的教學(xué)方式、優(yōu)質(zhì)資源的分享、強(qiáng)化教學(xué)管理等方面都提出了要求。</p><p class="ql-block"> “東風(fēng)灑雨露，會(huì)人天地春?！闭?dāng)初春好景致，更是學(xué)習(xí)恰當(dāng)時(shí)。希望通過(guò)每一次的學(xué)習(xí)都能夠提升自我，在接下來(lái)的線上學(xué)習(xí)中堅(jiān)持學(xué)生為中心的原則，因材施教。</p> <p class="ql-block"> 劉曉芳老師的心得體會(huì)：</p><p class="ql-block"> 2022年4月8日上午，山東省小學(xué)語(yǔ)文線上課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)如約舉行。作為我校的一名小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教師，我也有幸觀看學(xué)習(xí)了本次觀摩研討活動(dòng)，大有收獲。本次學(xué)習(xí)從上午8：30開(kāi)始，依次由濰坊市、淄博市和青島市的三位優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師進(jìn)行了課例展示和經(jīng)驗(yàn)分享。三位教師的線上課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié)分別展示了農(nóng)村學(xué)校、城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校和城區(qū)學(xué)校的線上課堂，可謂各有各的精彩，各有各的特點(diǎn)。接著又由青島市、德州市和煙臺(tái)市的三位優(yōu)秀教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享，最后由山東省教育科學(xué)研究院的李家棟老師進(jìn)行了會(huì)議總結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己在線上教學(xué)中的問(wèn)題和不足，他們的課堂教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)分享都值得我去思考，去學(xué)習(xí)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，結(jié)合自身實(shí)際，下一步的線上教學(xué)我也要重新規(guī)劃，查漏補(bǔ)缺，保證線上教學(xué)不拘泥于形式，更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。1.課前創(chuàng)新備課方式，精讀教學(xué)內(nèi)容，自主解讀教材，把握教學(xué)重難點(diǎn)，積極向教研專(zhuān)家學(xué)習(xí)，向校內(nèi)優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，提升備課水平，研究學(xué)生學(xué)情，組織有效學(xué)習(xí)，做到因材施教。課前設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)任務(wù)單，并把任務(wù)單推送給學(xué)生，教師分析任務(wù)單完成情況，根據(jù)任務(wù)單完成情況做好課前備課。2.課堂豐富教學(xué)資源，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、雙師課堂等形式，做到線上精準(zhǔn)點(diǎn)撥與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重教師的評(píng)價(jià)引領(lǐng)作用，同時(shí)不能忽視學(xué)生的自主評(píng)價(jià)，在注重學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。3.優(yōu)化課后作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。在課后作業(yè)布置方面，要結(jié)合學(xué)生學(xué)情，依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，對(duì)微課、習(xí)題、知識(shí)拓展、課后訓(xùn)練等教學(xué)資源進(jìn)行篩選和整合，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)課后與學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通交流，家校共育，共促學(xué)生健康成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 劉鈺老師的心得體會(huì)： </p><p class="ql-block"> 山東省小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)研討會(huì)于4月8日如期而至，全省語(yǔ)文同仁們齊聚云端，一起聆聽(tīng)了各位名師的精彩課堂和寶貴經(jīng)驗(yàn)。姚磊老師為我們帶來(lái)的是三年級(jí)第五單元的《我變成了一棵樹(shù)》，姚老師課前準(zhǔn)備充分，查閱了大量的關(guān)于想象作文的研究，有充分的理論支撐，刪繁就簡(jiǎn)，深入淺出，既教給了學(xué)生關(guān)聯(lián)式想象的方法，也讓學(xué)生在闖關(guān)情境和合作交流中感受到語(yǔ)文課堂的樂(lè)趣。陳秀霞老師的《童年的水墨畫(huà)》充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的自主性，自學(xué)展示環(huán)節(jié)請(qǐng)孩子來(lái)當(dāng)小老師，老師來(lái)點(diǎn)撥。通過(guò)對(duì)比閱讀想象畫(huà)面、改寫(xiě)詩(shī)歌等方式來(lái)教學(xué)生理解難懂的句子，形式多樣。程霞老師的課前簽到形式多樣，搶答、飛花令、競(jìng)猜等方式點(diǎn)燃了學(xué)生上課的熱情，課中活動(dòng)多樣，學(xué)生和老師通過(guò)朗讀再現(xiàn)情境，通過(guò)互動(dòng)溫故辯論的方法，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。</p> <p class="ql-block"> 周敏老師的心得體會(huì)：</p><p class="ql-block"> 這次我有幸參加了山東省小學(xué)語(yǔ)文線上課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，領(lǐng)略了三位優(yōu)秀教師的風(fēng)采，三位老師對(duì)教學(xué)方法的靈活使用，教學(xué)環(huán)節(jié)的巧妙設(shè)計(jì)，教學(xué)語(yǔ)言的豐富生動(dòng)，無(wú)不為我們展示了一個(gè)優(yōu)秀語(yǔ)文教師的基本素養(yǎng)。三位老師注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。課堂活動(dòng)的形式與課堂內(nèi)容緊密相連，真正做到了活動(dòng)為內(nèi)容。此次活動(dòng)對(duì)我以后的教學(xué)起到了撥云見(jiàn)日的作用，開(kāi)闊了我的眼界。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，所謂學(xué)無(wú)止境，以后我會(huì)向更多的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，努力提高自己的教學(xué)能力！</p> <p class="ql-block"> 此次線上教研活動(dòng)和專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。同時(shí)，也開(kāi)闊了老師們的眼界，拓寬了老師們的思路，堅(jiān)定了老師們的信心。讓我們共克時(shí)艱，一起向未來(lái)！</p> <p class="ql-block">編輯：楊英芳</p><p class="ql-block">審核：魏慶偉</p>